钓竿的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

我的爸爸是一位钓鱼爱好者，我经常和他一起去垂钓。

前不久，我又和爸爸去外婆家附近的鱼塘钓鱼了。我们带上爸爸心爱的钓鱼装备，从村中漫步至鱼塘边。一到目的地，爸爸就开始忙碌起来，准备鱼饵，穿上鱼线、鱼浮，拉开钓竿，将已穿上鱼饵的钓竿用力一甩，只听见“嗖”的一声，鱼线在空中划出一道美丽的弧线落入水中。爸爸也为我准备了一根钓竿。接下来，我们就坐在岸上静静地等待了。

突然，我感觉有什么东西在拉鱼竿，而且十分有力。我开始和它搏斗。我拉它扯它像拉锯一样。我暗暗地想：好家伙，这肯定是一条大鱼。果不其然，一条大鱼跃出水面。我一边惊喜得尖叫，一边大喊：“爸爸，快过来帮忙，我钓到大鱼啦！”爸爸放下自己的钓竿，闻声赶来，接过我的钓竿。爸爸双手紧紧地拽着钓竿，被大鱼拖着围着鱼塘转。我心想：呵，这鱼可真有力气！渐渐地，我和爸爸的忍耐力都快到极限了，这鱼居然还没累，还时不时跳出水面，像在嘲讽我们：“小样，和我斗！”

就这样，过了好一会儿，我和爸爸累得直喘气。终于，鱼儿也累了，动作慢下来，我和爸爸一起用力，把大鱼拖上岸。原来是一条大青鱼，爸爸说足有七八斤，看起来浑身是劲。由于这一“战”

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

在我的记忆中，夏天有很多很多快乐的事情，如：打羽毛球、去游泳……。可让我印象最深的就是在暑假里去钓鱼啦！

在暑假，爸爸妈妈为了锻炼我的耐心，就想让我去钓鱼。刚好姨夫要去他的小农场里。我们就随着他一起到了农场里。一到农场我就缠着姨夫教我钓鱼。姨夫从桌柜里拿出一副钓竿，又拿出一卷钓线，一切就绪，整装待发！

我们来到池塘的浮漂上。姨夫熟练地把钓线缠在钓竿上，一头绑在鱼钩上。我找来了几只蚯蚓把它勾在鱼钩上，姨夫帮我调整好竿，并说：“钓鱼要有耐心，不能太快收，也不能太慢，速度要适中，力气不能太大。”我满口答应，心想：其实钓鱼也不会很难嘛。我一下子把竿甩了出去，坐在小椅子上等待。过了许久，我就开始厌烦了，刚想起来，可看到姨夫的眼睛还一直盯着竿看，我想，再等等吧。又过了一会儿，姨夫见竿上的浮漂动了一下，便说：“有鱼，快提竿！”我一下子“醒”了过来，连忙提竿，可不见鱼的踪影。姨夫说：“你拉得太慢了，鱼跑了。”我叹了口气，又把竿甩了出去。这次，我吸取了刚才的教训，眼睛直盯着浮漂。突然，浮漂一沉，我一下子拉了起来。果然，我钓到了一条白鲫鱼，我高

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

峭壁上的那抹红

赛事，

蓦然飘忽眼前，

来不及回首往日风雨，

凝神中抓住了它，

是薄雾中的一缕灯光？

是饥荒中那根钓竿？

还是……

我察觉了，

远方峭壁上那朵大红花正开得惊艳！

叹那惊人的毅力，

得以傲然绽放；

感那进取的精神，

赢得世人夸耀。

啊，

我不去想是否能成功，

毅然决定在摸索中前行，

白天与黑夜交织中，

拼搏与奋斗凝结成最靓的一道虹。

峭壁上的那抹红，

你花一样的迷香，

让我沉醉。

有了追求，

芸芸众生将被我发奋图强感动得泪流涕傥。

怀着一颗追梦的赤子之心，

翻身越岭，

直面困境。

尽管青春惊鸿般短暂，

也要努力让她夏花般绚烂。

唱那高吭嘹亮的旋律，

赢得激昂响彻的掌声。

现在的我寂静蓄势，

只待破晓。

我的理想是当一位语文老师，认真为每位学生上好课。

我从小对语文就格外感兴趣。看着一个个拼音，我总把它们幻想成一个个小精灵，要不怎么这么简单的字母却可以组成这么的读音呢？

上了小学之后，我对语文的兴趣也日益浓厚，更加喜欢学语文。同时，语文也是我主课中最好的一门。

汉语艺术是中华文化上千年的积淀，做为中国人，我们有义务去学好它。我要朝着我的理想去好好学习语文，增加阅读量，多多写作文，练好粉笔字。如果我是老师，我会认真对待每一位学生，为他们理清每篇课文的中心、思路，与他们一起讨论每一个不懂的问题……，我和学生的关系是朋友，而不是师生。当好老师要从小事做起，是从点滴累积而成的。当好老师还需要责任心，耐心。从现在开始我就要努力克制自己，增强责任心，勇于承担责任，争取当学生心目中的好老师。

我坚信，通过我不懈的努力，我的理想不再是理想，而是现实！