钟繇像

钟雨我想，雨，无非就是钟，嘀嗒，嘀嗒，滴滴嗒嗒，多么想钟，有规律的敲打着地面。而钟，也多么的想雨，嘀嗒，嘀嗒，滴滴嗒嗒，多么的有规律。

不同的是，而雨是自由的，想怎样就怎样，就算到了地面又像鸟儿一样在飞回天空，也不会有人去关心它。而钟不同，他生来就要为人们服务，当他刚刚有了一点点的自由意识时，就已经被人类规划好了今后的漫漫长路。说好听点就是出生入死，说不好听的就是被人类禁锢一辈子。这就是命运，谁也无法改变。

午后，一杯咖啡的功夫，雨点又开始嘀嗒起来，整个世界想被迷雾笼罩了一般，陷入一片纷乱之中，刚到楼下的我，折回去拿了把伞。这一会功夫，雨点骤然加大，十分凌乱，就像时针、分针、秒针一起旋转，我撑起伞，走入雨中，仿佛走入了一个满是钟表的世界。而我，只是其中一个极其普通的闹钟。置身旁于不顾。直到身后那满是文艺范的长辫子姑娘友好的冲我笑笑，提醒我绿灯到了，才反应过来我是在一个车水马龙的世界里……

从超市里出来后，看着放晴的天空，沸腾的人群，稀湿的地面，突然对着和我一样刚刚从超市里出来的长辫子姑娘报以热情的笑容，她先是一怔，随即也对我报以灿烂的一笑……

送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？

课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。

送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安

摇曳竹林中，璃画小镇，烟雨锁江南；遥想多年前，灯火渔舟，东风起南山。千古江南，勾勒出一纸墨色嫣然。

江南小镇，烟雨纷飞，首次踏进江南的小巷，便别有一番烟雨风味。起初，踏着青石板往小巷深处走去，脚下的青石板已被雨水浸成了深墨色，更给这千古小镇涂上了一层朦胧。

这时已是清晨，初升的太阳越过河面，粼粼的波光映在黑瓦白墙的古朴小屋上，闪着微白的光儿，我猜想：墙的那边一定有被风震落的露儿，一定有被蝉吵起的鸟儿，一定有被光晒羞的柳叶儿，还有那拿着扫帚的人儿……猛的，我被巷旁小河的闹声惊起。

只是，这声音，闹而不杂，这江南小市，闹而不华。我兀自的游荡去小河的桥上，古朴的灰色石桥刻着优雅的睡莲，不久，我便醉倒在这石桥上了。良久，远处驶来几只小船，优雅的农家少妇站在那船头自得地摆着艋舺，白色的纱衣随风摆着，随着淡雅的荷香飘入水底，尖尖的竹帽上时而飞落几只蜻蜓。几绺青丝从身后滑落腰间，发尖微微翘起，在纤细的腰间勾成一团。船头稳稳地挂着一盏精致的木制小灯，摇摇晃晃的却不掉，船尾则是睡着一朵莲，莲梗在水中划出一条波纹。也许，是我看得入了神，船上的少妇忽然害了羞般用莲蓬挡住自己的脸，只露出清澈似湖水般的双眸，不时地瞟着岸上的人，我才倏忽之间回过头

有一种说法是，忙碌是懒惰的另一种方式。我们为什么忙碌？实际上我们很多人不知道自己在忙什么，就算能说出自己在忙什么也没有抓住忙碌的重点。这就是盲目的忙碌。那我们为什么会盲目地忙碌呢？只因为我们在一天当中做事情没有分轻重缓急，没有规划安排，没有正确的番茄时间管理，没有专注力而常常被琐事打断正事。为此，我们应该追求优异的效率和时间的自由，在开始新的一天时，提前安排好事项清单，最重要的事情只有一件，接下来才是次重要的事情。

不重要的事做得再好，也不会变的重要。具有辨识能力是非常重要的，在我们的学习生活中，只有分清楚那些信息是自己所需要的，那些事项是需要首先关注的，才能在千万琐碎的杂事中找到自己前进的方向。当我们把事情用列表清单的形式写出来，排序先后，并按其重要顺序去逐步地完成，往往我们就会获得高效率与时间自由度高的生活。

所以说学会高效的时间管理是益处多多的，生活中我们可以借助许多小工具帮助我们达到管理时间的目的。我常常喜欢尝试试用几个同类的手机应用工具，比如时间管理类型的手机app我就下了好几个，直到试用过后一个个淘汰只留下最适合我的最高效的那一个。番茄工作法类型的手机应用能在某种程度上面提高我们做事的专注力，放下手机，专注25分钟，休息5分钟，刚好3

我的小房间里放了许多别具一格的东西，有清新味的芦荟，有散发少女心的五彩纸折小星星，还有一个古色古香的书柜……，但对这些我并不是特别上心，我只喜欢床头那一分一秒慢慢走却充满童真的石英钟。

这个石英钟长约10厘米，宽约7厘米，钟面是美感十足的圆形，上面有两个空心半圆体，中间由一个似方非圆的小铁棒，下面有一根“T"型的小铁锤，只要指定时间一到，这个小铁锤向左右摇晃，敲响两边铁质的小耳朵，由于小耳朵是空心的，所以产生的声响会刺激人的听觉，使人从睡梦中醒来，不会耽误时间。

这个小闹钟不但这么有用，其实它还是十分美观的。

在钟面里印着一个哆啦a梦，天蓝色的身体，衬着它那胖胖的身形，显得哆啦a梦更加憨厚可爱。一双招人可爱的大眼睛下面，长着喜气十足的大嘴巴，总是朝你笑，憨态可掬，十分可爱，再配上在蓝色的天空，飘着的朵朵白云，这样的背景再配上这样的动画主人公，真是让人心生怜爱。

图画的前面是一个大表盘，十二个彩色数字均匀的刻在表盘的一周。表盘里住着四位兄弟：老大是时针，分针是老二，秒针是老三，那么定时针就是小弟了。兄弟四个长年累月的这样工作，日复一日，年复一年，互不相干，其乐融融的在一起生活着，井水不犯河水。老四定时针

在学校忙碌一天，回到家里，吃完晚饭，做完家务，批改作业，此时夜已深沉，然后端坐到书桌旁，在温暖温馨的灯光里，开始阅读《山东教育》……

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。《山东教育》“校园文化”一刊中描写一个个真实感人的小故事，不仅使我受到熏陶，同样让我们所有教育者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。文章语言朴素、平淡，但字里行间蕴藏着一股爱的力量，催人奋进，使人深省。“时刻督促自己，严格要求自己，以爱来感化人的心灵，以诚来浇铸人与人之间的友谊之桥，以教育来洗涤净化人的心。唤起人们的良知，使人真心相待；拾起人们的包袱，使人勇于承担。”这就是“爱的教育”的精神内涵。

怎样转化差生？《山东教育》“教育版”一刊中写到，“首先要有信心（这些学生从根本上说还是要求进步的，只是自制能力比较差罢了）；其次要精心挑选合适的教学方法，尽量做到‘一把钥匙开一把锁’。&rdqu

“奶奶，明早7点叫我起床，我要去补习，记住，不要太迟叫我，否则会迟到的。”

“天天都这样说，有哪次叫了你之后立即就起床的，晚上早点睡了，早上才起得早，这次叫你一定要早点起床啦。”奶奶笑着说。

我不好意思笑着回道：“放心吧奶奶，明早我会早点起的，睡觉啦！”

“啪啪……啪啪……”“孩子，起床啦，7点钟啦，快点！”然而我实在太眼困啦，根本不想起来，觉得奶奶敲门的声音实在是太讨厌啦！我大声喊叫：“睡多一会儿，别吵！”我愤怒的把被子盖过头，继续睡我的懒觉！没到一会儿，奶奶又来了，那敲门及喊叫的声音逼得我快疯啦！由于奶奶耳聋的，要靠耳机才能听到人讲话，我不得不喊破喉咙似的大叫：“我要多睡一会儿，待会再起。”我不禁怀疑奶奶到底有没有听到我说话，她继续敲门，语气听起来有点不耐烦。我睡得正舒服的，被奶奶一大早叫醒当然也不好受，我怒气冲冲的把门打开，再一次对奶奶大喊：“我，要多睡一会！”随即往床扒去…&hell

背起行囊，踏上旅途，沿途风光旖旎，景色昳丽。我向往着那样随性自由的生活，像那样有一天自己也可以背上一个背包，无论何时何地，无论身在何方，想走就走。不必顾虑太多，不必担心发生什么，沿着自己的道路，即刻就开始这场旅行。

纵然不知旅行的目的地，但也许我的目的地，恰好就叫做“旅途”。

我走过城市，看灯火璀璨，日新月异。林立的高楼是钢铁的森林，闪烁的霓虹是人间的繁星。漫步其间，偶然落座于一家街边的咖啡馆，那小小一杯咖啡蕴藏着夜色的浓重和深邃。高大的落地窗外人来人往，车水马龙，而我就像是一个静默的旁观者，独自欣赏着这城市的繁华，体会着人情的冷暖。灯红酒绿的世界，晕染着别样迷人的瑰丽。

我走过山野，看天地造化，自然之美。高耸的山峰像是被利刃劈断，展露着傲然的雄浑之美；秀美的奇石像是被造物主细心雕琢，蕴含着奇异的精雅之美；洁白的云朵像是苍穹上连成片的棉花海，体现着安和的恬淡之美。万物灵气皆汇聚在自然，我站在这高高的山巅，站在这无垠的旷野，站在这繁盛的林地，面对眼前如一场如诗般盛大恢宏的大自然，只能表达我作为一个渺小的崇拜者内心的敬仰与慨叹。

我走过古迹，看世代变迁，千古一瞬。指尖触的是千年的古城墙，眼前赏的是百年的青花瓷，脚下踏的是明清烧出的

这个寒假，科学老师布置的作业是制作一个5分钟的流水小水钟。我不屑一顾，心想：不就一个小水钟吗，难不倒我！

我准备好钉子、榔头、矿泉水瓶。一切准备就绪，就开工了。我拿起钉子对准瓶盖，轻易地就戳了个洞，装满水，将瓶子一倒，同时按下5分钟计时器。“滋……滋……滋”水从小孔里顺畅地流出，我欣喜地喊：“爸爸，快来看啊，我成功了。”可话音刚落，水流已经变成了水滴，等我反应过来，连水滴也停止了。我疑惑地看着爸爸。“那你用手把瓶子用力挤挤试试？”爸爸提醒着。我用力挤着水瓶，一股水又流了出来，我大气不敢出，咬紧牙关，憋着一口气，因为只要我稍微放松，水流就很不稳定，才过了30秒，我就坚持不住，一松手，水流就戛然而止了。

“要么你在瓶子侧面剪一个小口子试试？”爸爸继续提示我。我还是不解地看着爸爸。爸爸耐心地给我讲解：是水压和大气压不均衡造成的。当瓶子只有一个小孔时，瓶子里的水压会和大气压相等，水就无法流出；如果瓶子再打个孔，空气不断进入瓶子，大气压就大于水压，水就会往下流。我明白了道理，兴奋地拿来剪刀，正要剪个口子，转

都说茶香味美，需要用心去品；都言花香四溢，需要用心去赏；都念师生情浓，需要用心去读。日月如梭，转眼间我们已经步入了六年级，而陪伴我们的老师也在不断地变换着，但不变的就是每次迎接我们时老师们那满面的笑容，不变的就是在我们的成长路上老师对我们的关爱和鼓励……

在我们上五年级的时候，漂亮的李静老师担任我们的数学老师兼班主任，李静老师年轻而又随和，经常和我们一起玩，就像我们的朋友一样。老师淡淡的眉毛下面，有一双有神的眼睛，鼻子很漂亮，嘴巴像月牙似的，老师笑起来别有一番风趣：眼睛眯成一条小缝，嘴角稍微往上翘，别提多好玩了。

老师十分温柔，从来不打人，因此，同学们对老师也十分尊敬。课堂上，老师讲课时，同学们都聚精会神的听讲，没有人随便发出一点声音，每一节课都是顺顺利利地结束，从没拖堂。但当我们有可以和老师近距离交流的好机会时，就绝不轻易放过，记得一次单元测试发下试卷后，老师要求我们改错，不会的地方可以问老师，同学们抓住机会，都纷纷上去问问题，同学们问得热火朝天，老师也忙得不亦乐乎，好一派热闹的景象啊！

五年级快要结束的时候，学校组织了一次“让真爱洒满人间”大型教育演讲活动，在活动进行的过程中，演讲人要同学们到