钢琴组词和拼音

灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。

初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。

老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？

汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十

我家有一架棕色的钢琴，那是妈妈送给我的九岁生日礼物。

最初是因为我周末有时间，而且妈妈认为我节奏感较强，对音乐有兴趣的原因让我接触到了钢琴。

今年暑假期间我基本上天天去琴行练习，妈妈想：天天要抽空陪孩子去太麻烦了，如果我给孩子买架钢琴在家该多方便啊！后来，爸爸打听到在一个伯伯家有两架钢琴，于是我们就从那儿买了一架二手的钢琴回来（虽然是二手，但并没有用过哦）。

安装钢琴的那天是我最兴奋的日子，以前我只能在琴行羡慕，如今一架真实的钢琴就摆在我家客厅，我终于拥有属于自己的钢琴啦！

在学钢琴的过程中发生了很多事，有愉快的也有不愉快的。愉快的是每天只要我认真练习了，妈妈都会奖励我零花钱，学琴时老师的表扬也令我心情舒畅；不愉快的就是自从学了钢琴，每天我都被要求在钢琴面前弹上一小时左右，对于贪玩的我来说，长时间坐着不动真不舒服。好几次我产生了放弃的念头，但是在妈妈的坚持和鼓励下，我还是挺了过来。

现在我对钢琴有着美好的感情，每天如果不摸摸它我会觉得手痒痒。想着爸妈在我的琴声中陶醉的样子，我更加坚定了学琴的信心。未来在学琴的路上我会更加努力的。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一年春节，妈妈带我去表姐家做客。一走进表姐家，我便被一阵优美的音乐声吸引了，跟随着音乐声，我来到了表姐的房间，只见表姐的手指在琴键上轻快地跳跃着，就像一个个可爱的小精灵在美丽的森林中快乐舞蹈，听着听着，我沉醉在美好的幻想中，也就在那一瞬间，那钢琴梦想的种子便在我心里偷偷地萌芽，我情不自禁地喜欢上了钢琴。

一回到家，我便吵着妈妈让我学钢琴。记得那时妈妈曾对我说过：“孩子，学钢琴可不是一件容易的事啊，你能坚持吗？”我坚定地对妈妈说：“妈妈，我能行！”妈妈见我这么信心十足，第二天便带着我去吴老师那学钢琴。刚开始看到钢琴上黑白相间的琴键时，我兴奋得不得了，总是迫不及待的要学习新内容。我学得很用心，老师总夸我是个天生学琴的料，我也从一级练到了三级。紧接着，老师便让我报名参加第五届德国威斯巴登国际钢琴(海口赛区)大赛，我十分激动。心想着一定要在比赛中脱颖而出。那时我的参赛作品是《牧民歌唱毛主席》，为了取得好的成绩，从老师那学琴回来，我就赶紧把作业做完，一有时间，就在琴凳上认真地练起琴来，有时练不好的地方，我就会专门挑出来反复地琢磨，反复地练习，大多数的时间也都花在了练琴上面，直到练得滚瓜烂熟，没有一点错音，我

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

嘘――听！那优美的旋律，是多么动听啊！那跳跃的音符，奇妙的乐谱，平滑的黑白琴键，流淌在每个指尖下，似一只翩翩起舞的蝴蝶，在这优美的旋律中挥舞着它那绚丽的翅膀。每当我闷闷不乐的时候，我就会和钢琴开始一段漫长的约会！

“妈妈我不想学钢琴。”

“怎么能不学呢，当初我和你爸爸讨论了好久才决定给你报这个钢琴班，女孩子嘛，学钢琴不但可以修身养性，还可以培养气质。”

还记得那时，我才六岁，特别不爱学钢琴，妈妈每天的唠叨声就像蚊子“嗡嗡”的吵个不停，我的脑袋大的都快要炸了。

“我不想学钢琴，您就饶过我吧！”

“你说什么都没有用，必须得去。”

最后我就直接坐到了地下，哇哇大哭起来，但还是被妈妈拉到了钢琴班。我傻呆呆的坐在那里，生着闷气，钢琴老师走了过来，说：“小妹妹，给你一块糖吃，不要生气嘛？”“哼。”我扭过头去，其实我真的好想吃那块糖，但倔强的我忍住了被糖的诱惑。与此同时，我又听到了什么，赶紧跑过去，只见一个小女孩正在弹一首乐曲，我一下子被她从指尖里滑落出来的一个个跳跃的音符所吸引了。

我咽了咽口水，心想这

从小，我就十分羡慕那些钢琴演奏者们，穿着华丽的晚礼服弹钢琴，灵泉般的琴声从演奏家的手指间流出，流进观众的心田。

在我六岁那年，妈妈和我一起去了钢琴培训中心，并把我领到了一架钢琴前，我呆呆地看着钢琴，把自己小小的手放在上面，然后轻轻地按下了平生第一个钢琴键。那时，年幼的我真的觉得那是我听过的最好听的声音。我满心欢喜的看着妈妈。“喜欢吗？”“嗯，超喜欢！”

在学钢琴的过程中，发生了一件小趣事。一次，我在家里玩时把手划破了。到了医院，医生便笑眯眯地看着我，对我说：“小朋友，你哪个手指划破了呀？”“Re指”。“啊？能再说一遍吗？”“Re指”。见医生一脸疑惑地看着我，妈妈说：“她是学钢琴的，Re刚好对应的是食指，所以她说是Re指”。“哦，原来是这样呀！”我不好意思地笑了笑，脸“刷”的一下子红了。

可是随着时间的流失，我对钢琴的兴趣越来越淡，并且开始厌倦钢琴，不论父母怎样苦口婆心，不论同学怎样热情鼓励，不论老师怎样耐心帮助，我都不听，一心不要学钢琴

看着电视机里大钢琴家郎朗在舞台上神采飞扬的表演，我的思绪定格到了5年前在小哈佛幼儿园上学的那些时光：背着书包去学校报到的我，看到一群小朋友围成一圈，一位女老师正在教室中间用她那纤长的手指弹奏着眼前巨大的乐器，她优雅的姿态及美妙的音乐深深地打动了我，我惊奇地向妈妈喊到：“钢琴，妈妈，这就是电视里大钢琴家弹奏的钢琴，这钢琴真漂亮，弹出来的声音真动听。”放学回到家里，我拿出自己的玩具电子琴，模仿老师弹钢琴的样子，别提多开心……但这一幕被细心的妈妈发现了，视我如珍宝的妈妈毫不犹豫地给我买了一台钢琴。晚上放学回到家时，看到房间黑色的钢琴，跑上前轻轻地触摸着钢琴的各个部分，我激动的心情无法用言语来表达，只是在心里默默念道：我一定要练好钢琴，一定要像电视里的钢琴家一样，在舞台上弹出优美的曲子，在过钢琴八级的时候，跟钢琴进行一次浪漫地约会，这个约会将是独一无二的，但是，这个约会一定会有妈妈的陪伴。

钢琴是我亲密的伙伴。刚开始练琴的时候，我兴趣相当浓厚，在钢琴老师的指导下，7岁的我顺利地通过了钢琴的四级考试。练琴的生活起初是愉悦且令人兴奋，但也是比较枯燥的，每天重复练习一首曲子，每天练到手指发麻，也是很痛苦的，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读