钥 读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

《帽子楼旅行》是我在暑假里第一本看完的书，刚看第一页，这本书就把我的眼睛迷住了。

《帽子楼旅行》讲了一个女孩，她叫钥钥。故事开始，是和妈妈去学校，路上碰到一个买糖人的老爷爷，老爷爷和他们说他吹出来的糖人是有魔力的。然后他们吹了一个糖人，是一个帽子，不知不觉，钥钥就进了这个帽子楼。

钥钥来到了一个房间，里面像一个小世界。这里所有人都是时间被人控制的，要想变回原样，必须得爬到一棵望不到顶的大树上，把它刻成限时模式就好了。于是钥钥鼓足勇气爬上了这颗大树，她爬了三天三夜都没爬到，遇到的每件事都很惊险，但是钥钥从来没有因害怕儿退缩，而是勇于去面对。

钥钥的精神无时无刻不鼓励着我。有一次，我在小巷里散步，听见了哭声，我寻着哭声来，看到一个拐角处有两只狗，围着一个小女孩，那两只狗不时发出“嗯……嗯……”的声音，似乎就要吃了小女孩似的，而女孩窝在一旁瑟瑟发抖，还在抽泣。我立马捡起地上的竹竿，左一挥，右一挥，就把狗给吓跑了。

我也要向钥钥一样做个勇敢、不畏惧一切的女孩。我就是我，一个令人不解的偶然，一如每个偶然。

《帽子楼旅游》讲的是钥钥在上培训班的路上遇见一个吹糖的老人，老人吹了一幢帽子楼，钥钥走了进去，便开始了冒险之旅。

这个帽子楼有八层，每层都有不同的故事。第一层是镜子屋，人们走进里面看见镜子里有什么它就会变成什么。那镜子还会魔法，你要是心里想得到什么东西它就会帮你变出来，比如变成奖状、金子、游戏机……

当我看到《丑丑的家园》这一篇里评蛋师说出了自己隐藏了多年的秘密：他热爱陶艺，可他父亲要他当训鸟师，他不同意就自己溜了出去。可父亲临终时他就后悔了，后悔以前没有认真学习当训鸟师，从而差点毁了那些鸟的“人生”。

读到这儿，我不禁想到：在我认识的人中有不少人是按照父母的意愿在奋斗。别人已经设计好的人生，你再去走一遍这样的人生还有什么意义呢？

有些父母总是把自己没有完成的心愿强加给孩子，让孩子代替自己去完成。可那些父母有没有问过他们的孩子自己有什么心愿？愿不愿意帮父母去完成心愿呢？可能你热爱画画，并且在画画这方面很有天赋，可父母一定要让你当医生。这，你会怎么选择呢？是选你自己热爱的画画呢？还是按照父母的意愿当医生呢？这要由你自己选择，但要理智的选择。因为一不小心选错了，那你的人生将就此改变甚至影响别人的人生。

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

沉寂的空气在教室里蔓延，袁老师如炬般的目光刺向刘芷钥，刘芷钥五官扭曲，支支吾吾，：“两……两个……两个——”

最后一个“两个”夹杂着微弱的一丝呻吟，袁老师并没有察觉，轻描淡写的瞄了她一眼，继续请另一个同学给出了正确答案，随即，袁老师目光又转向了半捂着脸的她，温和地说：“记住了哈！”

“嗯……”她颤颤巍巍的声音淌入我耳中，只见她将脸埋进怀里，双手频频摩挲着脸颊，我一脸错愕：“答错个问题，至于么？”

刚下课，我轻生唤她，她泪痕斑驳的脸缓缓转向我，布满血丝的眼眶里噙着滚烫的泪水，我怔怔地扯了扯嘴角：“你哭了？”

泪水猝不及防地滚落下来，她断断续续的声音被疼痛搅得含糊不清：“我……肚子已经……痛了……三个星期了……”

她的话轻轻拨动着我的心弦。我垂下眼帘，抽出美术书放她桌上，下节

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

让人感动的一瞬间是什么？一千个人就有一千个答案。感动往往是在一瞬间产生的。时光倒流到五年级，那一天令我难以忘怀。

窗外电闪雷鸣，风雨交加，我和奶奶两人在家。虽然是中午，可是看不到太阳。我对奶奶说：“我想喝水。”奶奶走过来说：“不行啊，钥钥。停水了，你等会儿，看水能不能来，好不好啊？”“可我真的很渴啊！”我对奶奶哀求到道。看着我干渴的样子，奶奶说：“那奶奶去给你买水去。”我说：“不行，奶奶。外面雨那么大，你怎么可以出去呢？”奶奶没有理会，嘱咐了我几句，便拿着雨伞下了楼。在窗户上望着奶奶远去的身影，我真切地懂得了爱的伟大。但是，随着时间一点点的过去，我从感动变成焦急，奶奶怎么还没回来。我望着可怕的天空，听着阵阵的雷声，心想，奶奶……我不敢再想下去了。突然，房门打开了，我看到了手里拿了一瓶水的奶奶。眼前的奶奶和出门前的奶奶完全是两个样子，雨水打湿了奶奶的头发和衣裳，顺着脸颊滴在身上。再那一瞬间，我感动得哭了……

每一份感动，都是用爱交织出来的。有的是友情，有的是亲情，有的是爱情。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读