钦佩的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【篇一：我钦佩的人作文】

在人生的道路上，我钦佩的人很多，医生、科学家、作家、工程师等，不过让我最钦佩的人还是老师。

他是教我们历史的，个子一般，穿着特别朴素，对人和蔼，一个冬天差不多就是那两件衣服换来换去的穿。他从不爱打扮自己的外表，头发从没有偏分，也很少看到他打领带，甚至皮鞋我都很少看他穿过。有一天下雨，很多老师和同学都是撑着雨伞，他戴着一顶草帽，而且草帽已是很破旧了，当时我好像听别人叫他农民。这就是我钦佩的人——汪周驹老师。

汪老师平时很忙，三年级两个班的物理课，我们班的历史课都是他教，每天都有很大一叠作业需要他去批改，还要去备课。

他上历史课我们都喜欢听，讲述那些历史人物，就像讲故事一样生动，课堂上也特别活跃，有时，一节课笑声不断呢。他为了减轻我们的负担，那些简答题长的总是教我们概括里面的重点词句、让我们很轻松又很快的记住要点。历史是一门以背为主的功课，但他却说，历史如果你上课认真听了，也不必会花费太多的精力去背。在做《学习指导》的时候，有些简答题一道就是很长的一段，他就让我们不做，只要我们平日多看多记忆一下就行。这样我们对历史产生了兴趣。

教师这个岗位是平凡的，然而像汪老师这样平凡的老师尤其令我钦佩。

【篇二：我钦佩的人

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

公交车，大家一定很熟悉吧！但是你不知道我在公交车上发现了一个值得我钦佩的人。他就是一位年迈的老爷爷。

那一次，我坐公交车去奶奶家，一上车，看见有座位就赶紧跑到那里坐。坐在那里，我沾沾自喜起来，因为那里是一个能够观察到车上所有人的地方。车行驶了一段时间后就停了下来，上车的是一位年迈的老爷爷和一个可爱的小女孩，女孩儿大约五六岁的样子。紧接着是一位既年轻又“体态丰满”的阿姨，她的嘴里还嚼着口香糖，她把整个车都巡视了一遍，最终向我身旁的座位走来。

车子继续行驶，晃晃悠悠，此时看看那位小女孩，她已经睡着了，那位老爷爷把外套脱下来盖在小女孩的身上。

突然，一个急刹车，车上的乘客都被晃了一下，可怜的我撞到了面前的座位上。随着一声“啊”我抬起了头。原来是前面座位上的漂亮姐姐的鞋上沾了一块口香糖，我不禁向阿姨的嘴看了一下，发现她此时已不再嚼口香糖了。

“谁？是谁？谁这么没有公德心乱吐糖？”姐姐大叫着，忽然指向那位阿姨。“不不不，不是我。是……是那个老头”在慌忙之中手指指向了老爷爷。车上的人都看着老爷爷，老爷爷的脸一下子红了，车上议论纷纷的。

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小小的个子，黑亮的眼睛，挂在脸上的一个大大的温暖的笑——看，这就是赵。

军训的第一天，我首先注意到的就是他。一个又大又沉的旅行包趴在他身上，脚上踏着一双凉鞋，脸上扬着一个大大的傻笑。单是这个笑，就足以让我觉得他是一个善良温和、谦虚平实的人。后来我发现，果然如此。

赵是很内敛的。有时老师让他起来回答问题，他就慢慢地站起来，小声而又清晰地说出正确答案，白皙的耳朵和脸颊烧得通红，仿佛要滴血一般。他会紧张而局促地笑着，躲在眼镜后面的大眼睛时不时瞄一下老师。有时同学们找赵讲题，他总是非常耐心温和地列出不同解法，细致完整的解题思路总是让同学们茅塞顿开。有同学口渴了，但又忙得抽不开身，请赵帮忙带瓶水回来，每逢此时他从不拒绝，总是完美地将水打好送回来。要交英语作业也找赵，他总是爽快麻利地把作业送到。讲题的他与帮助同学的他，是善良而温和的。这些时候的他，脸上会漾着一个大大的、暖暖的傻笑。

赵成绩虽好，但从不骄傲自满。他数学考试总得100分，当别人赞叹夸奖他时，他会谦虚地笑着，说，“没有没有，哪里啊，我考得一点都不好。”这时，我总会感叹：真是个谦虚平实的人啊！学习好的人总会自带点傲气，可他却从不，永远是那样谦虚平实，永远

同桌，一个多么亲切的称呼，学校生活中是必不可少的一员。当没有同桌时，会感到孤独，会感到寂寞，会感到无聊。那么，我的同桌是谁呢？

他，中等个子，留着一个小平头，黑黑的脸上点缀着一双小巧玲珑的眼睛。他是我们班的“书画家”。你们猜得出他是谁了吗？没错，他就是——蒋昊晨。

一次，老师布置了一张手抄报，因为主题背景太难画了，我思前想后也没能下笔。他看到了关切地问我，怎么不画呢？我吞吞吐吐地说：“我……我不懂画这个。”他毫不犹豫地说：“这个背景图是要这样画的”，说着就抢过我手中的画笔画了起来。他不厌其烦教我怎样才能画得更好，如果我有所不明白，他就耐心地再讲一遍，直到我点头说：“我会了。”

还有一次，老师说：“再过几天就要书法比赛了，请同学们回家好好练字。”我的字跟同桌相比，就立刻自惭形秽了。他那字个个匀称，刚劲有力，还真有点“书法家”的气质呢！所以我就请教了他。他像小老师一样，每教我一个笔画，就给我布置了一些练习作业。我被他的热情感染了。没想到在短短这几天，我的字突飞

如果你问我，我最钦佩的人是谁，我会毫不犹豫地说：“卖西瓜的王叔叔。”他既不是明星，也不是歌星，我是怎么会钦佩他的呢？请听我娓娓道来。

王叔叔的皮肤黝黑，是个侏儒，卖西瓜时脸上的汗珠不停地滴落在地上。脖子上挂着一条毛巾，似乎每隔一分钟就要去擦一擦脸。

每天王叔叔的西瓜总能全部卖完。能卖完一车的西瓜这全靠他响亮的嗓音，王叔叔虽然身材矮小，却爆发出这么大的声音，让我对他刮目相看。

王叔叔不仅声音大，还是一位有诚信的商人。

有一次，我和妈妈去菜市场买菜，我恳求妈妈：“妈妈，我们去买王叔叔的西瓜吃吧！”妈妈刮了刮我的鼻子，说：“你呀，就是这么好吃，走吧。”随后，我们来到王叔叔的摊位，顿时，一阵吆喝声传入了我们的耳中。我想，一定是王叔叔在吆喝，往前定睛一看，果然不出我所料：王叔叔把手放在嘴边，一边吆喝，一边摆手。妈妈请他帮我挑选一个西瓜，只见王叔叔先弯下腰，再用手轻轻地拍打着西瓜，然后把西瓜捧起来，放在称上，最后把这个沉甸甸的西瓜递给了我。

过了一会儿，我们回到了家，妈妈正准备要帮我切开西瓜，门口外面发出了“嘭嘭嘭”的声音。我走到门边，往猫眼那瞅了瞅，一个中年男子正气喘

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读