钦读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

我叫陈钦翔。陈旧的陈，钦差大人的钦，飞翔的翔。

我为什么要叫陈钦翔呢？陈，因为我爸爸姓陈。钦，是我们家族一代传下来的辈分，我爸的辈分是家，家之后是钦。而翔呢，是飞的意思。而我的生肖，则是十二生肖中的第三位“虎”，如果一条虎会飞，不就是长翅膀了嘛，这样又与一个成语，“如虎添翼”相同。瞧，我的名儿多有创意！

当然，人无完人，我的名字虽然好，可那小脾气如虎那么“暴”。

还记得上一次，我与一位同学闹别扭了，打起来，我也是一个功夫迷，我悄悄地张开双手，呈虎爪形，这是我从电视上学来的“虎拳”快速向他冲去，他一闪，我一转一拍，把他拍倒在地，而我又扑上去一阵打！

同时，只要我心情一好，也是那么的温文尔雅。独自拿上书，到一个人少的小角落，坐在一把小椅子，自由自在地在那儿看书，心中毫无杂念，脑海中不时浮现出主人公的活泼形象，这时候的我是多么的安静呀！

另外，我除了看书，其他的兴趣爱好也多，打篮球也是其中之一！

打篮球我也是最在行的，我可是个灵活的胖子！有一次与两个大哥哥比赛，我算是队中的好手！一抢到球，开始猛冲，突然，一个大哥哥冲来挡我，一个假动作马上带走，投中啦！

当然我也是个开

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

今天下午，我们班要在303教室里举行一场激烈的屏气比赛。同学们摩拳擦掌，跃跃欲试，比赛规则是屏住呼吸，谁憋气憋得久，谁就是大赢家，我听到这一消息，赶紧做一个热身运动，想拿大奖呢。

第一场比赛是我和王一钦，刚上场，我就瞪了王一钦一眼：“我不会输给你的！”王一钦也瞪了我一眼说：“我也一定不会输给你的！”我上台时特别紧张，身体一直在发抖。王一钦却很冷静。比赛开始了，我憋了一大口气在嘴里，脸都憋红了，嘴巴越来越大，非常紧张，这时王一钦微微地动了一下，我知道他非常难受。他嘴巴一会儿小，一会儿大。脸慢慢地变红了，八秒时，他身体动的更厉害了，他一下就把气全吐了出来，我在十秒时把气吐了出来。最终我赢得了比赛，非常高兴。

第二场比赛是李邰思和朱欣怡。开始憋气的时候，李邰思看上去非常难受，他眉毛都拧成了一个大括号，他坚持的时候，发出了蚊子嗡嗡的声音，朱欣怡也非常紧张，紧抿着嘴，脸变得像苹果一样红。她在13秒时鼻子漏气了，李邰思在15秒时憋不住了，一口气把气吐了出来，李邰思赢了，他非常高兴，拿到了一只多功能彩笔。

最后一场我和同桌比赛，我憋了20秒，赢得了最后一场比赛。憋气时我感到有点难受，又有一些头晕，好像有一个飞碟在身

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

今天下午应该读《中华诵》了。

上课铃刚响，杨钦惠就领读了起来：“增广贤文——《第一则》，昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻……”同学们拉长了声调，懒洋洋地跟着念起来。

杨钦惠看到大家这样，就建议男生女生展开比赛。大伙儿一下子就来了劲，努力地读起来。

第一场男生赢了，第二场是单人比赛。李中豪大显身手，古诗读得抑扬顿挫，情感丰富，而另一名同学则读得结结巴巴，意境全无。当然，毫无悬念地李中豪赢了。

第三场开始了，申昊旗向拥有“智能水龙头”称号的杨钦惠发起挑战，要比赛《增广贤文》第一则的背诵。杨钦惠背完之后，申昊旗生便背起来：“昔时贤文，诲汝谆谆，增广集韵……“啊？”同学们集体发出质疑声，因为他把“集韵增广”读成了"增广集韵”，引得大家哈哈大笑，而申昊旗禁不住羞愧得一下子趴在了课桌上。

就这样，一节本来了无生气的课，在杨钦惠的引导下，竟然变成了全体同学都喜爱的课了。

“培钦，快来陪我下一盘象棋吧！”耳边又传来这熟悉的声音，原来，是小胡来了！闲暇之余，他总是兴致勃勃地到我家，也总不忘怀揣一盒他心爱的象棋。猜猜，他是谁？告诉你吧，他就是我的小伙伴——小胡！

小胡每次来我家，就会习惯性地向我发起挑战书：“培钦，你敢和我下象棋吗？”“当然！”我自信地说。记得有一次，小胡还挑衅似的说：“我让你！你用红方，我用黑方！”我听后很不服气，心想：哼！你以为我的棋艺没你好吗？这么狂妄！我才不会输你呢！接着，我就使出全力和他下了一盘棋。我先用炮走到中间想吃掉小胡的兵，可是他的马到我的兵附近了，我心想：如果我吃了他的兵，他的马就会吃掉我的炮，那我岂不是亏大了？然后，我用余光偷偷地扫视了下小胡，感觉他没有骄傲轻敌的样子，反而是全神贯注地在想下一步该怎么下。我俩都小心翼翼地下着这盘棋，生怕输给对方！就这样，我们一直下了三十分钟。最后，他的車把我将死了！我折服了！对他说：“小胡，我如此谨慎，最后还是你占了上风，你厉害！我服了！”小胡听了，开心地说：“还好啦，咱们相互学习，嘿嘿&hel

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读