钳住读音

武林高手谈海滩

今天，天气晴朗、天气很好、天气很好很晴朗。我、妈咪和薛鹏哥哥去了象山海滩“大闹双钳教”。你看到这是不是会这样问：“双钳教是神马也？你一个教会不”嘿嘿，等会再告诉你神马是“双钳教”。

去海滩的路上，大家各自在测定游玩方案。妈咪望着窗外，优雅地理理头发，一仰头，说：“瞧我多白多好看，这次去海滩，我去把自己搞成黑人也不错啊！我决定了，本女王去晒日光浴！”她可是个极品爱美人士。后面的裘雅姐也耐不住了，说：“我把我的泳衣带来了，我可是个十足的运动女孩，我也决定了，我去游泳！”“鹏鹏哥，我们不爱晒海滩，也没带泳衣，咱们去干啥呀？”我向鹏鹏哥那里凑了凑，轻声说道。“咱们捉螃蟹！”……

一锅端下螃蟹窝

来到这个海滩，只见金黄的沙子和一望无际的大海，我打自内心感叹道：“太美了！”远处有许多椅子和太阳伞，大人与小孩们在沙滩上狂玩，浅海都是在水中嬉戏玩耍的小孩，好一派沙滩风景。我和鹏鹏哥也耐不住性子，向一大片礁石跑去。鹏哥哥的“

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“太碍事啦，每次都被这对大钳子拖累！”螃蟹懊恼地自言自语道，“可是无法改变，螃蟹天生就长着一对大钳子啊。”

一次，螃蟹和小伙伴一起玩吹泡泡游戏。一个个闪着彩光的泡泡晶莹剔透，螃蟹兴奋地冲向泡泡，并高兴大喊：“泡泡我来啦！”可是，只听“啪”的一声，大伙原有的笑容凝固在了脸上，直勾勾地盯着螃蟹，好像要用目光把他射穿似的。螃蟹连忙挥着大钳解释道：“不不不……我不是故意的，都怪我长着的这对大钳太碍事了！”

泡泡玩不成了，也罢，大伙玩起了捉迷藏。螃蟹躲进了一个粉色的大贝壳里，关上了盖子，在贝壳里手舞足蹈地挥动着钳子。突然“砰砰”响起来，钳子碰到贝壳，出现了裂痕，随后形成了一个大窟窿，螃蟹举着钳子完全暴露在了大伙面前，并且眼睁睁地看着自己绝妙的藏身之处变成了一块块碎片。

突然，远方传来几声喊叫，原来章鱼被水草绕住了。螃蟹熟练地操着大钳子，一拉一折一剪，水草一下子就被分成了几段，像绿色的绸缎在水中舞蹈，随着水流慢慢漂走了。得救了的章鱼感谢道：“螃蟹，你的大钳子很有用处啊！&rdqu

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

我记得那是在我二年级的时候发生的。

那个时候我一年级读完了，要转学。爸爸就让我到彭场实验小学读书。因为我家离这个学校很远，所以我要当住读生。

我当时还小，不懂事，就答应了爸爸和妈妈。终于到了开学，爸爸带我来彭场实小报名。

进了门之后，爸爸问：“住读生在哪里报名？”那个人就把回答道：“在右前方那个食堂里报名，到了那里就找何老师，他负责管这个。”我爸爸说了声谢谢就报名去了。

到了那里，我们上了楼，便看见何老师了。爸爸便问：“报名住读生要多少钱？”何老师回答：“包吃包住要二千块钱。”

爸爸听了之后就拿出钱包交了2000元钱，还拿了100元给。何老师说：“每天给他三元，没有了我再交。”

第二天，爸爸开车送我到校门后，让我进教室。他就去给我整理衣服去了。我当时也没有多想，以为爸爸晚上就回来接我了。

到了中午，爸爸又过来了并说：“就在那边那个食堂吃饭，晚上也是。”我也以为饭吃了爸爸就回来借我，所以说了一声“我知道了”。转眼间到了晚上，我根据爸爸的要求到食堂吃了晚饭。可谁知爸爸没有来。在等不到爸爸的同时我

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

我喜欢看日落，因为它美得那样独特，有时还伴随着火烧云。枸杞岛的日落尤其美，让我永生难忘。

那天，我们来到石头滩边，只见海浪轻轻地拍打着小石头，好似妈妈的抚摸。石头滩上，几只小螃蟹爬来爬去，还有两只在打架呢。它们伸出“剪刀”钳对方，你钳我躲，我进你退，可激烈了！石头各种各样，有紫色的，有粉色的，有印着眼睛图案的，还有似半根香肠的。

抬头看，太阳要与海平行了！我坐在石头滩上，静待日落！没过多久，太阳要落了，影子映在海面上，仿佛有两个太阳！“哇！是金边耶！”金边构成了一条龙，那条龙听到我们的声音后，“吓”了一跳，扭着身体往海里钻，一会儿就不见了。可能它是东海龙王的化身吧！送走了“东海龙王”，七彩的霞光又赐给我们一条“云狗”。小狗在空中坐了一会儿，一溜烟跑走，没影了。

接着，霞光照出许多美丽的景象：从水面跳出的小鱼变成红色的了，从地上爬过的小蚂蚁变成金色的了，从大海上飞过的小鸟变成橙色的了。太阳可调皮了，一会儿躲到云后面，一会儿只露出半个小脸蛋，像是说：“来呀，你们来找我呀！”

随着云朵的陪伴，跟着芦苇的舞蹈，听着海

今天爸爸要给我录古筝考级曲目了，爸爸让我先练一会儿，我刚弹了一下，忽然想起来我还没有调音呢，于是准备先调一下音。

我弹弹第一个音，音准可以，又弹弹第二个音，有点儿不对。我把调音器夹在琴上，打开。拿着调音钳弹了一下第二个音，果然音准低了。我把调音钳插在弦轴上往前推了一下，再弹一下，可调音器还是显示音很低。我一点一点往前推，可是我推了好久，调音器一点儿也没有变化，我着急了，使劲往前一推，只听啪的一声，我的手一阵火辣辣的痛，我一看，琴弦被我转断了。因为惯性，琴弦还在不停的抖动，好久才停下来。我一看，在琴弦断的时候，它抽到了我的手，手背抽了一道红印，还有一小块儿被抽破了，流了一点儿血，不一会儿红印就鼓了起来。由于我不会换琴弦，于是只好向爸爸求助。爸爸找二号琴弦却怎么也找不到，只好用四号琴弦代替。爸爸把古筝竖起来，我费了九牛二虎之力，终于把琴弦从琴下方的洞穿了过去，爸把琴弦拉到筝头，绑在弦轴上，然后用调音钳把琴弦转紧，调好音就可以了。我和爸爸合作把剩下的琴弦调好了。

看着隐隐作痛的左手，我想，以后做事儿可不能太心急呀！