钻读音组词

今天，在我们的强烈要求下，李老师答应我们玩钻山洞游戏，瞬间，我们的激情被点燃了。

生活中，常常有人不安游戏规则出，但今天，NO，是一定要有规则的，规则非常简单：由10个人组当成山洞，其他同学来钻山洞，当老师一声令下：“塌方”。被压住的同学就输了，并要表演节目。

游戏开始了，李老师让第一排同学做山洞，第二排同学钻山洞，而我们第三、四排的同学就在下面看他们的好戏，看他们表演。我心里暗暗高兴。第一个同学钻进了山洞，他们都像屁股着了火的老鼠，飞快地跑过山洞，他们都很幸运，没有遇到塌方，逃之夭夭。我真为他们点赞。他们个个脚底生风，脚踩风火轮，快得让我们束手无策。

正在他们得意之时，老师一声令下：“塌方！”机会来了，他们以迅雷不及掩耳之势，立刻蹲下来，可张若涵的冲击力太大了，把山洞弄开了，她自己也受伤了。此刻，教室里热闹极了。

组成山洞的网换成了第二组，游戏继续进行，同学们飞一般的穿过山洞，他们很幸运没被塌方，可是好景不长，老师一声塌方，有的同学稳如泰山，可是丁俊宇被塌方了，不管他怎么挣扎都逃不出来，无济于事。紧接着好戏开始了，我们等着丁俊宇上台，只见他胸有成竹地上台，给我们讲了《杨家将》中杨六郎大破白虎阵，他讲得

“特科、特科、特科……呜——”动车小子出发了，他要翻山越岭，奔向遥远的目的地——上海。

他穿过打补丁的田野，越过美丽的梯田，翻过郁郁葱葱的青山，跑进黑漆漆的山洞。那山洞像一个长长的紫菜卷，白色动车像米饭团，而车厢里的乘客就是那些黄瓜条、香肠、鸡蛋丝、肉松……这组合活像日本寿司。“呼——”动车小子飞奔着跑出了山洞，回到了明亮的世界。

有的山洞很长，我像进入了星星灯熄灭的夜空，而动车则在银河铁路上飞驰；又像掉进章鱼的墨囊里，动车小子喘着粗气在墨汁中赶路，但他还能找得着北！有的山洞很短，前后相隔很近，常常刚从前一个山洞出来，还没见到阳光，动车又闪电般滑入下一个山洞，就像没有白天的黑夜一样，永远都是黑漆漆的！在经过中等山洞时，动车小子开心地吹着口哨，一溜烟地小跑起来。

山洞像大山的裤腿，又黑又长；山洞像大地魔术师的口袋，可以把动车装起来。不管白天黑夜，山洞从不打瞌睡，总是睁大眼睛看着南来北往的列车，用它的微笑确认每辆车安全通过。

我想，山洞一定是个好心眼怪兽。因为它总是裂开嘴，笑呵呵地

自从成为升旗手，我每天吃完晚饭都有一项固定的任务——和另外一个同学一起去降国旗。

吃完晚饭，我和同伴走向篮球场。我们照例慢悠悠地走着，那么快去降下国旗，然后迅速赶回班上，实在没有多大意思。我们把这段时间当作心灵休息的港湾，因为在这个时候，你不用关心任何事，也不用想什么事，像老大爷一样不紧不慢地走在校园里。有时会邂逅一只可爱的野猫，它瞪大眼睛看着我们，我们也看着它，对视时间长了，它或许是因为害羞而跑走了。我心里是激动的，因为在校园里遇到一只野猫，说明校园里是有点“野”味的，本来还想思考一条数学题，那只猫把脑海里的数学题当鱼叼走了。

降下国旗，我和同伴开始往班上走。此时天已经黑了，路灯也已点亮，到处都散发着迷幻的色彩。从篮球场到教室的路有许多条，但我们偏爱操场上的那一段路，我不喜欢大路，因为大路上都是行色匆匆的人，他们脸上或多或少地挂着压力与焦虑，跟他们一道岂不坏了我的心境，绿色的栅栏帮我挡住了外面的压力，为我营造了暂时的心灵世外桃源。

旁边的树木在窃窃私语，耳边时不时拂过风声，或许像我一样，是对内心舒适的感叹。喜爱操场上的这段路，因为操场是空旷的，不像我们跑操时那么多人挤在一个操场上。学校为了整齐划一，

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考