钿读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

在金色的沙滩，在汪洋的大海里，有一条小鱼一直环绕着我，让我念念不忘，那就是——八岁那年学自行车。

那天，我做完作业到楼下花园里的池塘边打水漂，突然一个声音从我的耳边传来：“钿钿姐姐，一起骑自行车吧！”我知道那是萱萱妹妹在叫我一起玩儿，可是，我心里清楚，我不会骑双轮自行车，怕出丑就找了个理由推掉了。回到家我郑重地宣布：“我要学自行车。”“谁教你？”妈妈问到，“谁都可以，只要她会教会我就行了。”

这个学车任务就交给了老爸。首先，是得有辆崭新的自行车。没过几天一辆米白色蕾丝花边自行车来到了我家，我很兴奋，那是老妈支持的。马上就可以学双轮自行车了，爸爸把车装好，搬到楼下，开始教我骑自行车。

“哈！骑自行车有什么难的。”我心想，于是就一屁股坐了上去，还没等我坐稳，自行车就倒地了，我气呼呼地决定再试一试，当我第二次尝试时，这次倒是坐稳了，可我刚要抬脚去踩脚踏板时就摔了一个“狗啃泥”。气死我了，我就不信我骑不好，虽然第三次还是摔了个四脚朝天，第四次，第五次……就这样不摔

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

放假，就是换个地方继续学习。

——题记

“张钿浩，你看看人家，一放假，不是学这就是学那，钢琴、吉他，语文、数学、英语，天文、地理，足球、篮球、排球……”老妈掐着腰又开始了她的“紧箍咒”了。

“唉，愁啊！看那么多人干嘛，我又不是万能的。”

“还嘴硬是吧，你看看人家孩子多有出息，再看看你！”

算了，还是快去上我的作业班吧。老妈也是的，非要让我看那些整天疯子一样光知道学习的学霸。为什么不让我去看看那些吃了睡，睡了吃的学渣呢？那些人多享福呀！我心里直犯嘀咕。

期末考试之后，本应该好好玩一玩的，但是母亲大人，一点民主意识也没有，从不征求我的意见，叫我学着学那。上午学作文，下午练字。玩的时间全没了，连暑假作业也没时间做。愁呀！

“还不去上作文课，发什么呆？”母亲大人一发话，小人怎敢慢半拍。风也似地走了。学了一上午，累成一头猪，回家刚想缓口气儿，就听：“快去写作业！”哦，No！我等闲之辈怎能迟疑？可我真的好累。抓到作业本飞快地写起来，只感到笔下生风。刚吃完饭老妈就说，&ldqu

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

我的家乡在太仓，它是个很美丽的地方。有遍布城市大大小小的公园，有姹紫嫣红的田园风光，有古色古香的古老街巷，还有古朴隽永的人文风情……

这里有各种各样的公园，有小巧精致的南园，有闻名遐迩的恩钿月季公园，有湖水清澈的郑和公园，还有牡丹园、弇山园、天镜湖公园、金仓湖公园和小区附近数不胜数的街心公园，他们美化了太仓的环境，是我和姐姐节假日的休闲好去处。

太仓的田园风光也很美丽，处处绿树成荫，花草环绕。这里有国家级生态旅游示范点电站村，有中国美丽乡村之称的东林村，还有俗称世外桃源的孟河村。这儿有独具特色的农家乐，果园菜园里能采摘各种水果蔬菜，鲜美的农家菜和长江三鲜美食让人大饱口福。休闲垂钓让人放松自在。天境湖边成片的格桑花海随风起舞，城北湿地公园里一眼望不到边的紫色二月兰让人着迷。走在路上就能感受到它的美。

太仓也是一个古色古香的地方，有沙溪、浏河、三家市等百年古镇。这里粉墙黛瓦，小桥、流水、人家，是典型的江南小镇，走在其中，好似穿越到了古代。

我们家乡的科普设施也很齐全，这些建筑的外观都很漂亮，也很有时代感。有让我畅游书海的图书馆和流动书屋，有让我们了解太仓历史展望未来的博物馆、规划馆，有使我们增长知识的科技馆、创客中心，我家后面

今天，我们班开展了一次活动“传统文化体验一小时”——泥塑。

冯老师告诉我们，中国人做的泥塑“洪福齐天”，其中“福”与蝙蝠中的“蝠”读音相同，表示幸福，今天我们就来做蝙蝠。

刚开始，我做得还行，蝙蝠的头和身子做得很完美。但到了做翅膀时，就不顺利了。我从大块陶泥中切去了一小块，把它压扁，放在图纸上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀细小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一个个拐弯的位置变成一小条的，很不好看。“怎么办呢？要不，用三角尺的小角处大至的把它给描出来。”我心想。可是，我用三角尺的时候，一个个拐弯处都被压平，不美观了。“还可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用双手呀！我马上动起手来，过来不久，我就把蝙蝠做得好可爱了！

从这件事中，我体会到了，做任何事情，无论遇到多么大的困难，只要我们努力思考，多动脑筋，就会找到解决问题的办法。