铁杵成针拼音

铁杵磨针这个典故很多人都知道，可谓是脍炙人口，其中所蕴含的道理更是我们所不能忽视的——坚持。

坚持是什么？坚持就是长时间去做某事且从不间断，这就是坚持。它能给人不屈，坚强的品质，它本身也是一种品质。我们要向好的地方去坚持，例如每天坚持锻炼，坚持自己的爱好等，都可以将我们变得更加完美。

坚持，就要高质量坚持，如果你决定每天锻炼半小时，在这半小时里只有仅仅几分钟是休息，喝水的时间，其他都用来锻炼的话，那么就是高质量的锻炼；反过来，如果你在这锻炼的半个小时中只有那么几分钟是真正的锻炼，而其他的时间都是在干一些杂事，比如扒拉扒拉这堆东西，瞧瞧有什么好东西，再扒拉扒拉那堆东西，看看能翻到什么好看的笔记本之类的话，那么这就是缩水的锻炼，往大了想便是缩了水的坚持，既然坚持了就要竭尽全力做好每一次，让某一天回头看的你以及旁边的朋友能够赏心悦目地欣赏你的每次坚持。

坚持，就要坚持到底。如果你想坚持，并且也像上述一样高质量的话，还不够，你还需要坚持的必需心理之一——耐心，有了耐心，你能够沉下心来做每一次坚持并且周而复始，永不烦腻，直到达到了你所追求的目的。如果你没有耐心，就有可能会出现坚持了一段时间不想坚持的，讨厌坚持的

在四川省眉州市象耳山下。有一片树林，清晨枝叶茂密，绿树成荫，晨雾在林间缓缓的流动，沁人心脾，林间，偶尔能看到星星点点的花朵儿，蘑菇有些害羞，有些调皮，时不时还能听到小溪潺潺的流水声，时而快，时而缓，时而奔腾，时而急缓。

忽然，从林中走出一个小孩，他的名字叫做李白。他踏着轻快的脚步在池边走着，时不时还踢着小石子，摘一个果子放到嘴巴里……

不一会儿，他就走到了河岸边，看到一个老奶奶拿着一根粗粗的铁棒，李白挠了挠头，不知老奶奶在干什么，他向前走去，很有礼貌地鞠了一躬，疑惑的问道：“老奶奶，您这是干什么？”老奶奶用慈爱的目光看向李白，说道：“我要用这根铁棒磨成绣花针。”李白哈哈大笑：“你……你竟然要把铁棒磨……磨成针，这不可能吧！”老奶奶不慌不忙地说道：“只要有耐心，总有一天我会把铁棒磨成针的，做任何事情都是得有耐心才能把它做好。”

李白听完老奶奶的话后恍然大悟，他羞愧地低下了头，对着老奶奶鞠了一躬，便转身去了学堂。

小鸟在枝头快乐地唱着歌，小溪流得更快了，太阳公公露出了笑脸，李白

在四川眉州的象耳山上有一片树林，树林里到处枝叶茂密，绿树成荫，林中，偶尔可见一些星星点点的花儿，顽皮的鸟儿正在枝头唱着欢快的歌。

忽然，树林中窜出了一个八九岁的小男孩，个子不高，穿着一件白色的衣服，手里还拿着一根树枝，他边走边敲打着旁边的花草，他就是李白。这天，他刚从山顶的学校里逃课，正往山下走去，他来到了一条小溪边，看见一个老奶奶正在一块石头上磨着一根铁杵，就问道：“奶奶，您叫什么？在干什么？”

“我是山下的武奶奶，正在磨一根锋利的针。“武奶奶说道。“哈哈哈……”李白笑道：“用铁棍怎么能磨成一根锋利的针呢？”武奶奶微微一笑，对李白说：“孩子，磨针需要耐心，铁棒再粗，我天天磨，还怕它磨不成一根针吗？做任何事情也一样需要耐心。”

武奶奶的话感动了李白。他恍然大悟：对呀！只要有恒心，再难的事情也能做成功的，读书不也是这样吗！想到这里，李白连忙道谢。他向武奶奶鞠了一躬，然后就向山顶的学校跑去，从此，他发奋努力，刻苦读书。

后来，李白功成名就，写下很多令世人惊叹的诗篇。

古时候，在眉州的象耳山下，有一条叫磨针溪的小河。传说李白小时候就在那里的象耳山下读书学习，每天课间的时候就到磨针溪边玩耍娱乐。

李白小时候很顽皮，上课常常三心二意。不是玩玩手中的玩具。就是看看蓝天。有一次，上课的时候李白听到窗外鸟儿的歌声。就放下书本，趁老师不注意，跑出去逗鸟玩儿。

李白看见了一只大白兔从身边跑过，李白看见了就去捉兔子。不知不觉到了磨针溪边，看见了一个茅草屋。旁边坐着一个老婆婆。老婆婆正在磨一个铁杵。李白问：“老婆婆你在干什么？”老婆婆说：“我在磨绣花针。”“绣花针？”李白又问：“是缝衣服的绣花针吗？”“当然”老婆婆说。“可是铁杵那没粗什么时候才能磨得像绣花针？”李白疑惑了。老婆婆说“水滴能把石头滴穿，愚公都能移动大山，为什么铁杵磨不成针？”

老婆婆的一番话，让李白羞愧难当。他看了看老婆婆，一步一步的走向了学校。从那以后他在也没逃学，成绩一天一天的提高让老师同学很惊讶。

现在我要好好学习，坚持不懈。不半途而废。长大后成为国家栋梁。

今天我读了一篇成语故事《磨杵成针》，这个成语是教导我们做任何事情都要有毅力，才能获得最后的成功，不能半途而废、虎头蛇尾。

故事里的内容是这样的：李白小时侯也不是很爱读书，经常读一会就到外面去闲逛。有一天，他读书又读得心烦了，就放下书本跑到外面去了，突然，他看见一个老婆婆拿着一根很粗的铁棒在一块石头上不停地磨。李白很奇怪，就问：“老婆婆，你这是在干什么呢？”老婆婆一边磨，一边回答李白：“孩子，我这是在磨针啊！”李白听后大吃一惊：“啊？要把这么粗的铁棒磨成针，那能行吗？”老婆婆笑了笑，说：“只要我不停地磨，终有一天会把它磨成针的。”

李白听了老婆婆的话，深有感触，便跑回家去读书了。这件事给李白留下了很深的印象。以后凡是读书又碰到困难了，他就自然而然地想起“只要功夫深，铁棒磨成针”的教导，便又有了精神，继续坚持不懈地读书，终于成为了一位著名的诗人。

我觉得小时侯的李白和我有点像，比如说我刚上三年级时很想学日语，还想教妈妈呢！但是我没学多久就发现日语其实还是很难的，慢慢地我就对它丧失了信心，就想打退堂鼓了，甚至还想退出日语的学习。读了这个

“只要功夫深，铁杵磨成针。”再一次的奥数考试中让我深深的这到了这句话的含义。

三年级的时候快要考奥数了，我们抓紧了复习，张老师讲的每一个解题方法都我牢牢的记在了心里到了奥数考试的那天，老师给我们讲了一些重点和态度，然后我们就跟往常一样来到了考场，看是我们拿到了卷子就认真的做了起来，每一个算式我都是用草稿本一个个列的竖式，我想这张卷子因该没有这么简单，果然让我给猜对了，我遇到了一个很难的一道题，我就想起了张老师的话“如果你遇到了难题，就想一想这道题跟什么题很像，就有这题的方法去解。” 我一看这跟差倍很像我就马上写了上去，很快我就写完了，我就开始检查这卷子果然没有我我想的那么简单，我一上去就检查出来了五六个错误，我改完以后就开始收卷子了，我收完卷子以后就回到教室，我和别人就对答案，结果我只有两三个对了，然后我就对自己没有希望了觉得自己考砸了，很快考试成绩出来了，张老师开始了念成绩老师念着念着老师说道：“姚鑫棋四十五分！”我一听我考了四十五分我欣喜若狂，我高兴得不得了，老师还给我了一些战利品。放假的时候我还告诉了我的爸爸，爸爸也表扬了我。

老师说的果然没有错，“只要功夫

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

针松被广泛地种植在中国大陆上，虽然它们很普通很常见，但是我却最喜欢它。

针松被誉为“大地的守卫者”，要想得到这个称号，可得具有高尚的品格才行啊！

针松从不娇气，从不弯曲，在森林中，针松为了寻得阳光，奋发向上，窜出“树海”傲然屹立着。

针松坚强不屈，不管狂风暴雨，不管雷电雨雪，都不能动摇针松的意志和信念，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”最能说明它的品质。

针松乐于助人，夏天，炎炎烈日照射着大地，晒得路人大汗淋漓。这时候，针松就会努力张开自己的手臂，用自己的枝叶为人类提供一份阴凉。

针松朴实无华，它不像小叶紫檀那么受欢迎，也不想金丝楠木那么名贵，针松只是在做它该做的事。

针松的品质其实也像人，那些朴实无华，默默做贡献的人难道不值得我们赞颂吗？

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l