锦鲤的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家鱼缸里养着三条漂亮的锦鲤。它们有趣极了！

这三条锦鲤分别是：红白、大正三色、昭和三色三个品种。鱼身上的斑纹色彩艳丽，十分美观。长度有45厘米左右。锦鲤适应能力极强，对饲养条件要求不高。锦鲤本性就温和，若经过较长时间的饲养后，锦鲤不仅不害怕人，还会对喂养者产生亲近感，当喂养者走近鱼缸时，鱼儿们会摇头摆尾得非常高兴。锦鲤的寿命非常长，长达70年。锦鲤的体质十分健壮，食欲也很强，动物性饵料、植物性饵料以及人工合成的饵料都是它们喜爱的食物。

锦鲤还有许多趣事呢！喂鱼粮时，锦鲤摇着尾巴仰着头期待着美味佳肴；我们看电视的时候，锦鲤们整整齐齐地排成一排，安安静静地头朝一个方向好像也在看电视。它们有活泼好动的时候，也有文静认真的时候，这也是我特别喜欢它们的原因。

锦鲤们能够舒服地生活着全靠爸爸的精心照顾，我们不仅感谢锦鲤们给我们家增添了不少欢乐，更感谢爸爸百忙之余、无微不至地照顾着它们。爸爸给锦鲤换水时，我总是帮爸爸拿这个递那个，渐渐地学会了一些管理方法，成为爸爸的小助手了。也能为锦鲤服务了，心里感到美滋滋的！

每天放学后，看着锦鲤在水里活泼可爱地游来游去，一天天地长大，心情特别高兴、快乐。

翠绿的小草，一条白石子路，清澈的池水，这就是实小致雅池，池中还有美丽的可爱的锦鲤。

一条条锦鲤悠闲地在水中游来游去，看上去是那么和谐。可是当老师撒下几颗鱼食，平静的水面泛起了涟漪，这些“优雅”的锦鲤一下就“疯掉了”，一只又一只的鱼互不相让，鱼碰鱼，鱼撞鱼，还有可怜的几条小鱼“翻船”了。有一只大“boss”鱼，红白相间，看上去有几十斤重，有一尺长，那只大“boss”鱼，霸气十足地游向鱼食，张开“血盆大口”，几颗鱼食瞬间就被它吸进了口中，咽了下去，然后心满意足地游走了。突然又看见了一个“大胖子”和一只“小瘦子”。“大胖子”有一张大嘴巴，一张一合一吸，几颗鱼食进了口，咽了下去。可“小瘦子”不一样，它太小了，太瘦弱了，只好靠智取，等待时机，“哧溜”，游进鱼群，赶快吃下去，不在鱼群中停留，飞快地又游了出来。几颗鱼食一会儿就吃完了。

水面漾起的波纹很快散去了，老师把鱼食撒进了水草中。几条小鱼趁自己小

看，那活泼可爱的锦鲤在清澈见底的水里游动，一张圆溜溜的嘴张张合合，吐出一串串大小不一的透明的泡泡。锦鲤的鱼鳞非常鲜艳，头上的鱼鳞像一顶红红的圆顶帽，背上的鱼鳞像一套乳白色的外套，腹部的鱼鳞像金黄色的毛毯。小巧玲珑的嘴巴上长着一双呆呆的、好像永远不会眨的“木鱼眼”，可爱极了！我家就有三只可爱的锦鲤，分别是：贪吃的红胖子、活泼的金灿灿和贪玩的的小黑。

红胖子真是贪吃！有一次，我去给它们喂食，刚拿起喂食的小罐子，红胖子就率领“掠食大军”游了上来，“哗啦”一声，我把鱼食倒进了鱼缸。那一瞬间，红胖子好像打了鸡血一样，迅速的游过来，一下子吃了个精光。金灿灿和小黑只能在旁边可怜兮兮的看着我，好像再说：红胖子太能吃了，我们都没吃到呢。我只好趁红胖子注意，偷偷喂了几粒鱼食给金灿灿和小黑。

金灿灿真是活泼！每当我从鱼缸边走过，它都会游上来，鱼鳍微微摆动，好像在跟我打招呼。凡有客人来访，金灿灿也会第一时间凑上来，用它那呆呆的“木鱼眼”看着客人。而相比之下，红胖子和小黑就比较怕生，一有生人来访，它们就连忙游到水底，或是躲到荷花下面，不让人轻易发现它们。我在阳台上的木椅上坐着，

它们是那么的臭美，有的穿着黑西装，有的裹着红旗袍，还有的披着白纱裙，这些就是“水中美人”——锦鲤。瞧，在妈妈工作单位的池塘里，就有它们美丽的身影。

整个池塘的鱼儿在水中欢快地来回穿梭，犹如一株株不同颜色的火苗在熊熊燃烧。其中有一条身披金丝纱的锦鲤，仿佛是“水中老大”，威风凛凛地游来游去。它的眼珠时而往左看，时而往右瞧，好似巡视着水中家族的一举一动。在这条锦鲤旁，还有一群“小跟班”呢，它们穿着象征中国的红色小制服，宛若在保护家族的安全。小锦鲤们一会儿聚集在一起，一会儿又分散开来，就像一朵绽放的水中烟花，美丽极了！

记得有一次，我带着一包面包屑来到了池边，当我将它撒下去的那一刻，只见一条金色的大锦鲤先发制人，以“迅雷不及掩耳之势”游到了食物旁。仔细一瞧，哈！那锦鲤正是“水中老大”。当它张着“O”形嘴巴正准备吞食时，不知哪冒出了一大群后来居上的红锦鲤，它们与老大抢作一团，“噼里啪啦”仿佛在水里进行篮球赛，水面上顿时溅起了足有一尺高的水花，原本安静的水面变得沸腾了起

小轩窗，正梳妆，犹见镜中人笑靥如花。匀一缕过往、染素衣白裳。

“锦鲤小姐，你确定要重载人生？”

“赶紧开始吧。”她摆了摆手。

……

博士给她戴上金属头套：“我们现在能办到的，只是取出你现在的人生，再安装上一个新人生。而且这机会只能有一次：取出、再放回。不过你放心，你的人生芯片我们会帮你复制一份，您的手中有一份，我们的研究所里也有一份，以防丢失。”

她的嘴角匀散出一丝冷笑。不久，便昏睡过去。

她仿佛辗转了千百年，火光燃尽了时间，把它化作灰烬。

人生重载，并不意味着重启，而是在另一个世界中继续徘徊。

当她醒后，发现自己坐在梳妆镜前，素衣白裳，手中握着自己原先的人生芯片，脑海中闪过博士再三叮嘱她的话：“这芯片一定要随身带在身边，以便后悔了重新装上。”她想出去走走，毕竟这是一个全新的世界，一个声音传过她的耳畔：“锦鲤小姐，您难道不知道女子不可随便走出家门吗？请您别再任性了。”“谁？”她警觉地环顾四周。一位身穿素衣的女子卑躬屈膝地站在她身后。“小姐，您是？”她很奇怪。&ldq

我家有一个漂亮的大鱼缸，于是，我和妈妈打算去买几条锦鲤养在鱼缸里，刚进到鱼店，我一下被几条鲜红色的小锦鲤吸引了，好可爱呀！于是买下了它们，妈妈说：“再选几条有花纹的吧，”在我的精心挑选下，我选了一条背上是红，黑，白颜色相间的和一条身子是粉色，头顶有一点红色的锦鲤。

我把它们小心翼翼的放入鱼缸里，刚放入鱼缸，它们好像都认识并且熟悉了这个环境似的，还玩起了“捉迷藏”的游戏。

喂它们鱼食时最可爱，它们听到声响一下躲到水下面或妈妈养的睡莲叶子下，但等我悄悄躲开，它们就“原形毕露”，一个个争先恐后的吃起来。

中午有太阳时，它们都游到上面来晒太阳呢，妈妈用手指轻轻的摸摸它们的背，它们很享受的样子，可我摸它们时，它们把小尾巴一甩，“哎呀！”溅了我一脸的水珠，逗得旁边的妈妈哈哈大笑。

你看，我们家的锦鲤可爱吗！它们给我们家带来了很多乐趣哦！

我家养了一条美丽的锦鲤鱼，非常惹人喜爱。

这条鱼长的很苗条，就像细长的柳叶。它通体金黄，像穿着一身盔甲，在水里闪闪发光。小小的鱼头上长着两颗乌黑发亮的小眼睛，我偷偷告诉你，鱼没有眼皮，所以，它睡觉的时候眼睛也是睁着的。它的鳃呈贝壳形，总是一动一动的，原来，这是在呼吸呢！它的鼻子长在眼睛下方，就是那两个不起眼的小孔。它的嘴巴总是一张一合的，像在读字母“O”，还不时冒出泡泡来。长长的尾巴在水里游动时，像丝绸在水里漂荡。鱼鳍分别长在腹部和背部，像船浆一样帮助它游泳。

听了我的介绍，你们喜欢它吗？

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l