键的拼音字

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

未来，人类发明了一款三键按钮神器，它不仅神奇而且很实用。你想知道它是什么样的吗？那就一起来看看吧！

三键按钮神器是书包状的，方便携带。它的包身后有三个按钮。这三个按钮有什么用呢？听我细细道来！如果你现在在很远的地方，感觉累了，这时，你想回到舒适温暖的家，你只要按下第一个按钮，书包上就会出现一把椅子，还会出现一个搜索地方的东西。你只要在上面写上自家的地址，然后坐上椅子就可以马上到达目的地了。

第二个按钮的作用：只要你饿了，按下它，就会出来一个搜索吃的，看你要吃什么，只要你点了那道菜，它就会马上做好。你不用三五分钟就能尽情享受这道菜了。

第三个按钮，它可以在你想旅行或娱乐时变成各种交通工具。比如，你想划船时，它可以变成你想要的船。只要你想出行，按下这个键，它就可以变成飞机、船、车，而且，它可以自动驾驶，也可以听你使唤，速度自如且舒适。

这就是未来的三键按钮神器了，你喜欢它吗？

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

天空比我更像极了一个伤心的孩子，窗外的雨淅淅沥沥，像是天空在哭泣，泪珠断了线，悲凉的风从窗户缝隙间钻入，殊不知我心早已荒芜。

那日，一个电话，一句话，让从未深思过死亡的我，猛然懂得了死亡的可怕，以及死亡带来的钻心疼痛。

医院上方的“十”字标记让我突然产生了一种莫名恐惧，通往手术室的路变得遥不可及，无论我如何拼命奔跑，但还是没有见到她的最后一面。我的泪似乎流干了，心痛得无法再跳动，连呼吸都变得困难，我穿过房间里正在痛哭的众人，走到她面前。她仿佛只是熟睡，那张刻满岁月痕迹的脸如此安详，实在无法让我联想到死亡，无法联想到她已经走了，无法联想到我已经是个没有奶奶的孩子了。

昨日我还在奶奶的怀里听着她讲着古老的故事，今日她怎么就进了手术室，怎么就被宣布死亡？老天对我开了这么一个天大的玩笑。想到这，我的眼泪又涌了出来，一发不可收拾。难以承受奶奶死讯的我冲回了家，蜷缩在角落，一遍遍地怀念着奶奶带给我的回忆，那一丝丝的温暖夹杂着太多遗憾。

“奶奶，我什么时候才可以出去和她们玩啊？”还记得小时候，我站在窗前，望着楼下三五成群玩耍的小伙伴，无比向往地问奶奶。奶奶走到我身边，搂着我说道：“等你脸上的水痘都消失了，

万物的生长正因按下了减速鍵，花开的时刻才显得别有意义；河流的冬天正因按下了减速键，融化的春天才显得暖意融融；人生只有按下了生活的减速键，才有机会驻足欣赏生命的细水长流。

或许是习惯了摇滚音乐仓促的鼓点，习惯了两点一线的生活，我再没了培养兴趣的爱好，也再没了侍弄花草的闲心。直到我从网上买来几棵小小的多肉植物，在它们翻越好几座城，运到我手中时，看到手中肉嘟嘟，绿油油的小生灵，我那颗被学业的枷锁束缚的心，仿佛被触到了最柔软的一角，竟然变得柔和细腻起来。

于是，我专程买来蓬松的营养土，细心地梳理好多肉植物杂乱的根系，将它们植入我细心安置的小窝中。母亲见了，笑道：“你什么时候变得这么爱花了？不过养花可不是靠一时兴起，而是靠长时间的耐心与陪伴哦。”我撇撇嘴，心知肚明母亲是在拿我开玩笑：我这种做事三分钟热度的人，恨不得刚把种子播下就得到果实，怎么会肯慢下来悉心照料花草呢？但眼前瓶盖大的小生灵实在是可爱，使我怎么都想悉心照料。于是从网上查来大量多肉植物的资料，细心地喷水，施肥，上药。这颗在快节奏的生活中变得麻木的心，忽而因一盆花草而柔软起来，悄悄按下了人生的减速键。

一天中午，我将多肉植物搬到阳台准备让它晒太阳。忽而发现其中的姬胧月似乎是长

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一