长相忆之灯夜未央短剧

我们都在成长中变化，回头望望，成长过得甚快，快到我无力抵抗，没有任何准备。这句话有些心酸却很真实。正如牧笛在书中所写：“那回头一次次的顿悟，经历着不再回头的曾经。回想以前，曾经的孩提时代是那么平淡，平淡到可以糊里糊涂，平淡到好像可以随时挥霍，其中的酸甜苦辣只是个模糊的影子。我一面如想非非，一面又穷于言辞，只好看着青春一点点快马加鞭而过，却也无可奈何。”

曾经的我很厌恶长大，那时只觉得长大就没有了自由和快乐，想坐在秋千椅吃着零食，无忧无虑；抱着玩偶，懒懒地卧在沙发上；穿着花裙子，和朋友一起玩一些稀奇古怪的游戏。但时光在不停的跳跃，变迁，是一季季无法抑制的花期，幻想，孤独，迷茫，心动，从芽苞到绽放，它同时也敞开了所有成长过程中的童真，倔强，期待……这或许就是花开的“声音”。

曾几何时，现在的我反而渴望快速成长，希望从稚嫩走向成熟，从懵懂走向憧憬，去迈向更好的我们。其实，在成长中益处远远大于坏处，在成长漫长的旅途中，我们怀揣着梦想，毫无畏惧大步向前：在成长的旅途中，我们怀着对父母的感激，愿为他们守护到老：在成长的旅途中，是责任教会了我们责任，或许也是爱教会了我们爱。

我还记得在小

时光荏苒，岁月如歌。转瞬间，我已经历了十四个春秋，长相忆，最忆是师恩。

老师，是神圣的，是高尚的，是纯洁的，是一根然不尽的蜡烛。您——我的师恩，真是为我这名转校生付出了太多太多！

当我想要如云一般潇洒，却有风的羁绊，是您告诉我克服它。因为我是转校生，对新环境的不适，以及对原来小学的思念，让我一直身在曹营，心在蜀汉。再加上当时的我特别孤傲，所以感到自己十分不合群。您早就观察到了这一点，便把我叫到办公室，问了我很多。最后，只给我留下一句话：“这是对你的一次考验，试着融入这个集体，你会发现新集体也十分美好。”我牢记您的谆谆教导，开始改变自己的心态，努力和所有人处好关系，我的性格也从此发生了翻天覆地的变化。长相忆，最忆是师恩。

当我想要如贝壳一般完美时，却被尘土所污染，是您教导我，洗掉它。因为在我转来之前，我的字真是不堪入目，虽然转学后有所改变，但仍是龙飞凤舞。这时您替我着急了，每天给我打字头，让我写小字。第一天，我写的极其不认真，可谓是张牙舞爪。可您看完后，一句话没说，只留下了一行蝇头小楷：我坚信，明天的你会更好。自此，我极其认真的写字、练字。一个月后，我的字有如芝麻开花一般——节节

未掩上的窗帘，透出不肯入睡城市的光。

本是悠然假期，该将一个学期攒的困倦补回来，早早躺在床上，竟不习惯，辗转反侧，总是睡不着。忽然想起早晨妈妈推荐郭敬明《愿风裁尘》中一个佳段，回味起来，文笔清新，情思细腻。旋即起身，披上睡衣，坐在桌前，既然躺着睡不着浪费时间，不如即兴提笔抄一段美文。

妈妈并未叫停我的一时兴起，我知道她最是懂我，从不过多干涉，绝不扫我兴致。她也披衣起身，默默为我把灯光调至合适，轻轻为我沏一盏清茶。她笑道：“你说你这样像不像黛玉？任性，大半夜睡不着，起来在手帕上题诗作赋呢。”

我反驳：“我才没黛玉那么悲情，我这样倒是很像宝玉，为着应付父亲考察，深夜点灯一顿苦读，把一屋子丫鬟指使地团团转，哈哈哈…”

我接着打趣妈妈：“妈，你猜你像谁？”

“哦？我像谁？”

“你像袭人！她下半辈子就指望着宝玉能出人头地，所以宝玉读书时，她最是欣慰，陪读陪地最是起劲儿，添灯研墨，端茶送水。妈妈你说你的心思跟袭人像不像，哈哈哈哈”

妈妈听后被我逗地大笑：“嗯不错，虽说是乱打比方，也算是活学活用了。”

我继续写我的&

敢问这繁华尘世，最美是何物？

幼年时，觉得繁星最美。天际的冷光，叶尖的露珠，湖面上泛起的涟漪，旅途上的一盏盏明灯，乃至夜晚一回首一抬眸的隐约光亮，在我幼小的心里，觉得这些都是星光，说不出的诱人！

如今，城市不夜，再难寻觅自然的星光。然而，人工灯光却是时时处处可见。傍晚时分，华灯初上。林荫道间，一盏盏路灯发出黄晕的光，编织出路人温暖旖旎的梦境；柏油路上，一行行交通灯排列整肃，撒下白亮的光芒，照亮晚归人前行的路；商业街上，霓虹灯闪闪烁烁，五彩绚丽，招徕络绎的顾客……灯光似星光，又不似星光。它比星光耀眼，随时随处可见，却往往为人忽视。

然而，古人却对灯光极为看重。元宵中秋佳节，更有赏灯的习俗。“灯火家家有，笙歌处处随”。悠扬的凤箫声中，老人孩子都手提灯笼，在彩纸下变幻出五光十色的世界。文人墨客更是以灯会友，出灯谜，猜灯谜，衍生出多少脍炙人口的诗作与爱情故事。“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”，“龙衔火树千灯焰，鸡踏莲花万岁春”等等，便是文人赏灯之作。

反观现在，人们因为对灯光司空见惯，常常便忽略了它的美。我曾在夜晚站于高楼，俯瞰城市灯光的每一次跳跃。灯暗，如

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。长路漫漫，蓦然回首，最忆师恩。

三尺教台育桃李，一支粉笔写春秋

老师，一个光荣而伟大的职业，一个朴素而亲切的称谓，一座高大耸立的丰碑。从你踏上讲台那一刻，开始用一支粉笔耕耘。三尺讲台你神采飞扬，博古通今。你上知天文，下知地理，是你把我们引入知识的殿堂，是你为我们插上奋飞的翅膀，是你铺就了我们成才路。你的眼光辐射了我心灵的深处，同学们渴望求知的目光给予了你最好的答复。夕阳西下，当余晖射入教室，你依然伏在案上，写着青春的乐谱。尽管汗水浸湿了你的衣襟，可是你依然知足的笑着，因为你知道同学们的顿悟是对你最好的回报，你的笑容映衬了你的信仰：“教书育人，无悔人生！”

半生存了好多牵挂，关爱藏进了满头白发

课堂上，您既传授知识，又告诉我们该如何为人处事。你是经师，亦是人师。有一次，因为贪玩，作业只完成了一半。您找到我，告诉我：“好好学习，先从作业开始，要认真对待作业。”短短的几句话却令我感触至深，蓦然抬首，几缕白发生发在你的头上，我想：从青丝变白发的过程，应是你整个一生的写照，你把心血交付给这每一节课，你把精力付诸在每一

霜夜长，

冷宫商，

离人心上秋寂寥，

孤盏寄愁肠。

夜未央，

仲秋殇，

欲托鸿雁付相思，

怎奈秋风凉。

无端折桂树，

只愿玉兔懒捣药。

年年岁岁凄凉殿，

岁岁年年灯无眠。

月上姮娥抚眉绕，

柳梢树头妒黄昏。

花开花落无穷尽，

月缺月圆千秋时。

只道天街灯如昼，

谁饮离人泪。

咫尺飘摇江湖客，

相逢同是思乡人。

去年今日中秋夜，

举杯邀影醉一人。

今时今地团圆节，

良宵千里共婵娟。

但愿人长久，

年年共此时。

篇一：书香拂面夜未央似水流年自芬芳读后感

叶建豪

书香，如图一首余音绕梁的音乐，会令人着迷。书在手中翻，书香也会随之飘散到每个角落，有“犹如微风拂面”的清新感，还会让你沉溺进这个充满诗意的世界。以书为友，方能拥有一个全新的世界。

你将会游遍大千世界里无数梦幻的地方，跟随鲁滨逊漂洋过海，偶遇荒岛，从零开始建造属于自己的王国，感受自然世界的惊险与刺激，牵起野人朋友的手会让你不想与他分离；跟着格列佛置身于各个奇妙的世界，感受变成巨人的威武或是变成小人的渺茫，踏入一个全是动物自己也不例外的世界。又或是乘上鹦鹉螺号潜入海下两万里深处，一览一个微蓝而幽深的世界，寻找壮丽的海底火山，到北冰洋去探索冰雪世界。

你还能将书中的东西投射到现实世界。路过地坛，仿佛能看到坐在轮椅上的史铁生那沉重的身影，不禁为之一叹；春天路过溪旁，看到有那“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的一般的场景，感受“二月春风似剪刀”心中的沉重都会随之释然；太阳西落，便会寻找有无“断肠人在天涯”；也许有时你能独自感受“心之忧矣，维其伤矣”的人生无常

有了书的陪伴，生活也会充裕起来，柔软

我们每个人心中都有一份理想和信念，这份理想和信念其实就是我们心中的“希望之灯”。这虽然是抽象意义上的灯，而它却能在我们迷茫的时候，给我们指引方向，带我们挣脱泥泞的沼泽。

记得我童年的时候，我和小伙伴们在村口玩耍，不知谁提议，说要去赵庄看闹花灯，因为此时正值正月十五，大家听了都很兴奋，一致赞同。于是，我们几个人在黄昏时分开始出发，一路北行，沿途经过好几个自然村，费尽周折才打听到赵庄的具体位置，待我们赶到时，天已擦黑了，元宵灯会已经开始上演了。

赵庄的元宵灯会果然不同凡响，盛况空前，各色的花灯在空中飞舞，好似一条条舞动的火龙，看得人眼花缭乱，我们都被眼前的景色惊呆了，不住地拍手叫好。不觉已近深夜，等到灯会结束的时候，我们才想起该回家了。

不料，天公偏偏不作美，正在我们往回赶的当儿，瓢泼大雨紧跟着下起来了。我们在雨中艰难跋涉着，不知怎的突然迷路了，大家都急得直掉眼泪，不知道该怎么办。时间仿佛凝固了，突然，阿牛提醒道，咱们村山上不是有个灯塔吗？我们朝着灯塔的方向走，一定可以到家的。

我们几个恍然大悟，马上破涕为笑了，好似落水的人抓住了一根救命稻草，虽然这稻草是这么的柔弱易断，但它却能给我们带来生的希望。

因为我们那儿山上有石料厂，祖辈们

在人生的路上，总有一片黑暗。这时你会看到一盏灯，提着它的也许是父母，也许是你的朋友，也许是个陌生人，而那盏灯则是照亮那片黑暗的心灵之灯。

有一次测验，我的成绩很不理想。都怪我考试的时候草草写完，之后又不认真检查。我心想：回家后，该怎么给爸爸妈妈解释呢？说我没有认真答题，还是撒谎说题太难了？唉！还是说真话吧，大不了耳朵受点儿委屈。想着想着就到家了，不过爸爸妈妈还没来。我写了一会儿作业，邻居家的孩子就来找我玩了。她和我的年龄差不多，我常把自己的心事和她说，当然，这次也不例外。她坐在那里听我说，感觉她的耳朵都快立起来了，生怕听不清楚。她听完后说：“你只要下次记住，别犯同样的错误就行了。至于这次的成绩，你最好实话实说，我想你爸爸妈妈会原谅你的吧。”

到了晚上，爸爸妈妈回来了，我将成绩告诉了他们，并且说：“爸爸妈妈，下次我一定好好答题，认真检查。”之后又用撒娇的语气说：“这次就放过我吧！”爸爸妈妈没有说话。在睡觉前，爸爸突然对我说：“你最好遵守诺言！”这句话的意思，不就是原谅我了吗？

再一次测验时，我仔细观察题目，最后取得了好成绩，虽然不是第一名。

在我考试成绩不好

孔子在《泰伯篇》中曾说道：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。”可见礼对一个人的重要性自古以来就为人所知。我们耳熟能详的张良拜师，程门立雪等都无不都体现着古人高尚的道德品质与素养，正是由于他们的守礼文明的行为，美名才得以流芳千古，为后人所崇敬。

礼，是内心道德的诉求，也是对秩序的遵守。中国素有“礼仪之邦”的美称，而学校作为我们接受知识的神圣殿堂，更应该是一个文明和谐的集体。不仅是在文明礼貌月时做文明人，而是养成一种讲礼貌的习惯。只有良好的文明行为习惯，我们才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为