门窗加工厂价格表大全图

星期六，我们组团来参观厦门市可口可乐加工厂。

兴致勃勃的我们跟着讲解员来到了可口可乐制作车间。车间里的各种仪器让人看得眼花缭乱。第一个车间是塑料瓶可乐生产车间。讲解员告诉我们，他们用蓝水清理瓶子，再往可乐瓶里添加饮料，最后盖盖子。因为科技还不够发达，所以现在还是人工来盖盖子。最后印上生产日期和生产许可证号。

我们来到第二个车间--怡泉生产线。怡泉的瓶子整齐的排列在流水线上，远远望去好像一条黄色的河流，流向运输车间。第三个车间是可口可乐玻璃瓶装制造车间。首先先将废弃的玻璃瓶熔解，然后用精密的仪器套用模具重新加工和清理，完成制作新的玻璃瓶，接着往玻璃瓶内添加饮料，最后封口。第四个车间是易拉罐生产车间，易拉罐瓶身一开始是没有锡盖的，往里注入饮料后用仪器将锡盖密封盖上，最后步骤是在易拉罐瓶底印上生产日期。

2018年的冬天，妈妈从同事那抱回来了一只可爱的小狗，我把它取名为“图图”。

图图身穿黑黄相容的棉衣，眼睛黑溜溜的，像颗发亮的宝石，漂亮极了，嗅觉非常灵敏，找起东西来可是易如反掌。图图高兴时，一会儿在地上打滚，一会儿跳来跳去，一会站立着走几步，就像曾经在马戏团里受过特殊训练似的，一个个动作是多么的精彩。

久而久之，图图和我便成为了形影不离的好伙伴。过年时我们把图图也带回了老家，图图非常喜欢老家宽阔的院子，在院子里又是跑又是跳的，图图和我在院子里赛跑抢皮球时，每次都是图图赢。看着图图快乐的成长着，家里又有这么大的空间玩耍，所以爸爸妈妈决定把图图留在家里，让奶奶照顾。虽然我有万分的不舍，可想到图图玩得那开心样。我还是同意了。

我们准备离开老家时，图图好像知道我们要把它留下，在我身边转来转去，用那明亮的眼睛看着我，像在说：“把我带上吧，我想和你们在一起。”我蹲下抱着它说：“图图乖，年底回来时我再陪你玩，在家可要听奶奶话。”它坐立在马路上目送着我们离开。

一天，奶奶打电话来告诉我们，图图被车给撞死了，我听了心里非常难过。我也很想念图图，可我家的图图就这样离开了我们。

有一个富孩子，他有一只价值上千元的钢笔。可是他一点都不爱惜，最后，钢笔的笔尖摔坏了，那个富孩子把他扔进了垃圾桶。但是钢笔逃了出来，被一个穷孩子捡到了，开心地把它带回了家。

穷孩子到了家，把笔盖打开一看，发现笔尖坏掉了，他让爸爸买了一个便宜点的笔头，按上去。他爸爸费了九牛二虎的力气，终于修好了。然后穷孩子就把这支钢笔放在他自己钢笔的铅笔盒里了。在漆黑的铅笔盒里，穷孩子的钢笔说：“你是谁呀？”富孩子的钢笔说：“我没名字，因为我的小主人一点都不关心我、爱惜我。”穷孩子的钢笔说：“我叫小十，因为我才十几元钱。那我给你取个名字，叫小千，因为你的价格不是有上千元吗？”“好听！”富孩子的钢笔拍起手来，“这个名字真好听！”小十兴高采烈地说：“我们交个朋友，好吗？”“好！”小千说，于是它们玩起游戏来。

突然小千的嘴巴直冒烟，小千说：“我……我好渴。”于是小十连忙背起小千，飞快的跑去墨水公公那里。墨水公公见他们这么急就问：“你们干什么呀？

最喜欢的一个强大思维工具就是思维导图啦，尽管之前有看过思维导图创始人东尼博赞的系列书籍，有关记忆与学习技巧里面就详细地介绍了如何学习和应用思维导图这个强大的工具。至于到底思维导图能用来干什么？怎么开始学习并应用思维导图？

思维导图可以应用到日常生活中的各个方面，比如购物清单、旅行计划、阅读笔记、过去总结以及未来计划等等，都可以通过思维导图的方式来整理。相比较于单纯的表格或文字形式，我喜欢思维导图它是通过流畅的曲线以及简单生动的涂鸦，再加上关键点的文字，从一个主题中心将思维发散开来成为无数个点，就像一颗大树主干分叉成枝干，枝干再长出无数多的叶子，思想无穷无尽，生生不息。

阅读东尼博赞的《思维导图》和《日常生活中的思维导图》对于初学思维导图的人来说是不错的选择，我觉得后者更算是本初学者的启蒙佳作。其实画思维导图最重要的就是开始动手，不必太纠结于正确、美观的思维导图。一开始就要明确中心，用流畅的线条导向自己联想到的点子上。再来是，多看看优秀的思维导图案例，学习其中的表达方式，如何更加流畅自如地表达自己的思想，不必太拘泥于规整的形式，但清楚明了一读就懂，沿着思维来成长的思维导图更值得学习借鉴。

现在每天的阅读笔记都用思维导图来画，我发现我只是简单地用黑色签

一天，在一个非常美丽的地方，太阳公公笑着爬上了地平线，照亮了大地。那个美丽的地方有一条无比清澈的小河，河里面有数不清的生物，有美丽的鱼儿、灰黑色的大虾、黑不溜秋的蝌蚪，生机勃勃。

可是有一天，人们在这里建造了一个大型工厂，这工厂大得很，里面能装下一万多人，又过了几天，这家工厂开工了，里面的工人制作各种各样的东西，从烟囱里冒出一串串灰黑的烟。烟越来越多，最后天空都快变成黑夜了。就这样一天天污染着空气、小河、天空、草地……原本清澈的河水变成一片污水，鱼儿也越来越少了，只剩垃圾无可奈何地躺在水面上。以前爱微笑的太阳公公变成了一个不再灿烂的太阳。

一只小燕子从远处飞了过来，一条小鱼看见小燕子，叫住它：“喂，你在这里生活得好吗？”

“不好，这边环境太糟糕了，我都要晕死了。”小燕子哭泣道。

“对呀，我都想去大海了，可我不敢去，我又不是海洋生物。”小鱼叹息着说。

大概又过了一年，人们意识到再这样下去就无法生存了。他们不再乱排污染物，开始回收和处理有害垃圾，这个地方又变回以前那个美丽的世界，小燕子和小鱼开心极了。

终于等到了今天，终于到了学习思维导图的日子，为此我等待了许多天。这几天，我认认真真的画完思维导图后就想：“什么时候开学呢？”我每天都度日如年，终于，几“年”后，我怀着激动与喜悦的心情去上学了。

到教室后，我看四下无人，便拿出思维导图来修改。终于同学们都来了，老师也来了。老师一进门便问：“作业都做完了吗？”我们不约而同的说：“做完了！”“拿出来让我看看。”老师的声音传来。我们齐刷刷的拿出，老师先开始检查我的。：“嗯，很好。”我悬着的心放了下来。老师又开始检查其他人的，一一指出了他们的缺点。最后老师要宣布结果了。我紧张极了，生怕冠军花落他家。最终老师宣布结果：“张瞻宇同学第一名。”我高兴的尖叫起来。获得了特等奖——斑马素描本。

放学后，走在路上，我打开素描本，第一页上板板整整的写着五个大字：你是最棒的！在夕阳的照耀下，显得格外辉煌。

世界上有一个地方，它是专门制造文字的工厂，住在这里的人很少说话，如果他们想说话，就必须先购买文字，把文字咀嚼后吞下去，才能在适当的时机说出那些话。

有些文字的价格非常贵，一般人都不会使用那些字，因为他们根本买不起，除非是大富翁。

在文字工厂这种奇怪的地方，说话是要花很多钱的，没有钱的人如果想说话，只能去捡人家丢弃的字，而那些都是没有趣味或者没有意义的字，如牛粪、狗粪、猪等等。

文字工厂也会举办文字大拍卖，人们可以用很便宜的价格，买一大袋的文字，但是这些文字都是没什么用处的。有时候，这地方的天空，会漂浮着一些文字，小孩子可以用网兜来捕捉……

菲雷是个很穷的小男孩，他想对自己心爱的女孩子西贝儿说话，可是他是一个孩子，买不起那么昂贵的文字，他只有“樱桃、灰尘、椅子……”这几个字，当富翁的儿子对着西贝儿说了一堆示好的话之后，西贝儿面无表情，但是当听到菲雷说出的这些词时，西贝儿如获至宝，她跑上前去亲了他一下。

续写结果之常规版：

菲雷突然想起自己还有一句话可以说，那是很久以前他捡到的三个字，他很喜欢这句话，一直保留着，想留到一个特别的日子。现在，这个特别的日子来临了，他微笑着看着西贝儿

嘿，伙计，你手里拿的牛奶是什么牌的？伊利。好，就让我带你们去著名的伊利工厂看看吧！

看这高大尚的房子，外观都这么霸气。高高的楼房，反衬着金色的阳光，像宝石镶嵌在屋顶，熠熠生辉。宽敞的大门，金色的边框，透明如水晶的玻璃，都透着高端、大气、豪华的气息。大门前，有一个水池花园，花园的草地上有一些模型牛正低头吃草，身上的黑白花纹就像蓝天与白云那样和谐自然。水池的水，很清，很亮，很凉。

进大门，一股奶香味马上迎面扑来，接下来的是一个立体地图，精确地介绍了工厂的布局。往上走，有各种牛奶，酸酸乳、酸牛奶、纯牛奶，瞧这包装多精致，可惜不能喝。哇，真正制造牛奶的核心车间到了，各种高科技目不睱接地呈现在了我的眼前。那不是一盒盒纯牛奶吗！传送带把它们送到一个方形的小机器间里，把它们都贴上吸管，经过网形的袋子时，没贴吸管的会自动掉入袋里，作为不完善的产品。贴好吸管的牛奶盒又被机器按数量包装在一个纸厢里，包好的纸箱会运到巨大的“机械手”旁边，机械手像人的手一样，把它们抬起，然后放在较高的传送带上，传送到无人驾驶的小车上，最后小车把它们送入高架子上存放。这一幕幕高科技、现代化让我惊叹不已——惊叹于祖国科技的发展！此时此刻，自豪

暑假，妈妈爸爸带我去巴厘岛游玩，参观了巧克力工厂。

首先，我们先去参观了种植可可树的农田。可可树大概有我的爸爸那么高，它的果实长在粗粗的树干上。它的成长从小拇指的大小，长到头那么大的椭圆形果实，需要五个月的时间。

可可果掰开之后，里面的果实是扇形的，白色的，小小的。咬下去酸酸的，只有薄薄的一层，但把它敲开后，里面就有一颗小小的棕色的可可豆了。

最后，我们参观了巧克力制作厂。我们看到了巧克力的制作过程。首先把可可豆烘干，磨成细细的粉，加入牛奶和糖，搅拌均匀成巧克力浆。然后加入机器快速搅拌与慢搅拌。最后放在冰箱里冰成巧克力片。

甜甜的巧克力就这样做成了。嗯，真好吃！

【泡泡图】

曹佳佳

我的语文老师可不像普通的老师那样天天读、天天背。来看看我老师出的奇形怪状的妙招吧！

我的老师教了我们许多有趣的妙招，但是我最喜欢的就是泡泡图。泡泡图是一个小圆圈，有各种各样的形状，圆形、心形、方形、三角形……先在第一个空里填上一个难写的字，比如观察的察，再画一条横线，然后画个空，直到写完这个字就可以了。当我学会了这种方法时，我高兴的不得了！

泡泡图还有一种方法，把两个或者三个分不清的字画在一起。像低和底这样的，把字写在泡泡里，接着写偏旁，再写剩下的，我心想：“我怎么样才能记住这个字呢？对了，我把单人换成广字头，不就记住了吗？”我真是太聪明了。泡泡图真像羊肉串，又像冰糖葫芦，还像一粒粒白色的小米，说得我都流口水了，真是个大馋猫！我心里有一只欢快的小鸟在唱歌！

哈哈！泡泡图的用处太多了，说也说不完。它既能帮我们记住难写的字，也能记住我们分不清的字。泡泡图真是太有意思了！以后我再也不用怕有错别字了！

【泡泡图】

徐振阳

我们语文老师太聪明了！什么办法都能想出来。老师教我们如何画泡泡图。

老师先画几个泡泡图，让我们先看着怎么画。突然有几个同学看不懂，语文老师双手捧着肚子，蹲在讲桌底下，语文老师差点