闭嘴读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“不许说了。”“闭嘴。”只见她站在讲台上，双手掐腰，嘴里气呼呼的喘着气，刚喊了两声，班里立刻鸦雀无声。敢问谁的架势这么大？哈哈，当然是我们班的班长——李佳艺。

说起她呀，那可是如滔滔江水，连绵不断。她可是我们班公认的“辣”班长。你要是第一眼看到她，一定会认为她是一个从不会发脾气的小屁孩。可你要是这样认为，那可就大错特错了。大家可千万不要被她那张娃娃脸给蛊惑了，你要是见了她管班时的表现后，一定大吃一惊……

中午，同学们不管写没写完作业，都叽叽喳喳地说个不停，连我都觉得烦，佳艺是绝对不会视而不见的。只见她用她左手使劲儿拍了一下桌子，同学们都愣了一下，可没过一会儿，同学们都和若无其事似的，又说了起来。佳艺一看，嗖的一下站了起来，走到讲台上，发起她的“辣”脾气来。只听一声“不~许~说~了~”同学们都震惊了，连忙开始埋头写起作业了。

可是我们班总有几个顽皮之将，依然我行我素。看，李红博又开始和别人说起话来了。不过佳艺也有办法。这不，现在就开始了！

“××&

“你怎么还看电视！写作业去！”

“快去练琴！老师都冲我告状了！”

“吃饭就闭嘴！淑女！”

……砰！

小女孩不知哪来的勇气，硬生生的将妈妈的唠叨关在了门后。她漫无目的的走在街上，此时，她多么希望不再受妈妈的管束，不再听妈妈的唠叨啊。也不知是什么力量的驱使，小女孩用身上仅有的几元钱打车回了乡下奶奶家。

奶奶一脸惊讶的将小女孩迎到屋里，老人听完小女孩的叙述，也没有说什么，只是微笑着说：“既然来了，咱们去放风筝吧。”“嗯。”

田间的风儿轻轻地吹着，麦浪映着天空。一只燕子在一个区域内盘旋飞翔，近看才发现，燕尾上拴着一根细细的线，一直通到麦地里一个小女孩的手上。女孩牵着线，把持着燕子的飞行方向，她不停地让燕子俯冲，飞高，徘徊，燕子也只是乖乖的跟着线飞。女孩在燕子身上看到了另一个自己，一个永远只被线牵着的风筝……突然，不知怎么回事儿，风筝飞到了旁边的槐树上，怎么扯也扯不下来。老人望着孩子：“去吧，爬上去拿下来。”

女孩终于在繁密的树叶中找到了那只可怜的小燕子，手指碰到它的那

“哇哇哇……”听！弟弟的每日必修课又开始了。

“烦死了！大清早的，闭嘴。”我没好气地吼道。“大假期的，你每天七点起来干吗？你不睡我还要睡呢！”哭声戛然而止，他好像听懂了似的，骑着学步车去找妈妈了。我心想：骂你两句就去找妈妈，等妈妈不在看我怎么收拾你！我翻了个身继续睡觉。

弟弟已经七个多月了，长得虎头虎脑，胖墩墩的屁股一扭一扭的，活像个唐老鸭，肉嘟嘟的小手一天不停地练着“太极拳”。

妈妈常无奈地对弟弟说：“你有这么一个姐姐也是倒了八辈子霉了，上辈子踩上狗屎了。”老妈为什么这么说呢？这是有典故的。

有一次，我正在吃饭，他骑着“宝马”过来不停地撞我，我匆匆地吃完了饭，把他抱到床上，在他的小嫩脸上左扇一下，右扇一下。可他还笑，像个话唠，不停地和我叫喊，两条腿用力地蹬着我。我一声“闭嘴”把他吓着了，他“哇”的一声哭了起来，老妈跑进来，我又强颜欢笑地和他玩。经过了我一番“折磨”，他反倒板着嘴不哭了。

还有一次，我抱他去冰箱里

我忽略你们两年，而今，我们终于失去了对方，那种痛彻心扉的感觉随之而来。——题记

忽略了那份情

“闭嘴！都别说话了！赶紧学习！”某年某月某日的晚自习，我第N次近乎咆哮地吼道。教室里顿时安静了下来，接着同桌在旁边倒数“五、四、三、二、一”，顿时班里又炸开了锅。我气急了，逮到两个典型“大虾虾”和“森哥”，写上了头名状，准备下课交给“圣上”（班主任）。同时，我暗自悲哀着：我这班长做的真失败，这“破”班，没救了！

且抛开班里，谈一下宿舍。我们某零某寝室“大战”还是经常发生的。某晚，熄灯后，我正上方的一个女生还在说话，我管了她几句，她倒不高兴了，骂的我狗血淋头，我是又气又委屈但还没开口。其他几个舍友憋不住了，替我伸张起了正义，好几个骂她一个，人多力量大嘛，那个女生服输了。

失去了那些人

转眼八年级暑假快结束了，离开学五、六天时，有人放出了“分班”的消息，我当时表现的挺冷静的，觉得分就分吧，我无所谓，可真到了开学那一天，我用哭红的双眼看那陪伴了我两年的兄