闵读音

【篇一：《少年闵子骞》观后感】

闵子骞在很小的时候，他的妈妈就得了重病，最后在马车里死了，小闵子骞答应了妈妈要做好人。

他爸爸给他找了个后妈，后妈有两个孩子，她对闵子骞非常不好，经常打骂他，而父亲在外面挣钱，很少回家，有一次他回家，看闵子骞鼻青脸肿，问怎么了，闵子骞回答是自己摔破的。闵子骞的左邻右舍都知道他后妈打他，所以非常不解闵子骞说：爸爸出去挣钱不容易我不想让他生气。

但有一次他们在严冬外出，闵子骞冻得瑟瑟发抖他爸爸说：“你太娇气了，还不如你的两个弟弟。但闵子骞已经晕了，他爸爸用皮鞭打他把新棉袄打坏了，原来里边装的全是芦花，他的弟弟却全是棉花。闵子骞爸爸非常生气要把后妈休了，但闵子骞求情所以才没休，他后妈变好了，为了让他当孔子的学生，他后妈苦苦哀求并且给孔子跪下了。

闵子骞是二十四孝排名第三的，他非常体谅母亲和父亲，他和孔子周游列国，还经常挂念父母，是中国和全世界的榜样，他被母亲打时还想到自己的错误。他的行为是我们的榜样，我们要向他学习。

他虽然已经作古，但他的孝心会永远传下去。我借用几句诗歌：真情感继母，悔过向良善，孝子闵子骞，深得后人赞。

【篇二：《少年闵子骞》观后感】

看了电影《少年闵子骞》，我有许多感受。

闵子骞，原鲁国人，后因三桓专

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

人生短短数十年，在这当中最值得我们怀念的就是和父母在一起的点点滴滴。它虽然很普通，但也不能用金钱来衡量。人的一生中仅有一次，如果你失去了它，你将不再拥有。由此可见它的珍贵是其他事物无法取代的。

尽孝需要忍耐。闵损自幼母亲丧母，他的继母只关心她自己的两个孩子，经常打骂闵损。闵损却没因为此时憎恨继母，依然侍奉父母，诚心诚恳。直到有一天，他的父亲打闵损时，把他的衣服打破才发现闵损的衣服竟然装着芦花。当时正是寒冬，他的父亲立刻就是怒气冲冠想休了他的继母。但是闵损竟跪下来为自己的继母求情。

闵损的孝是发自内心的，无论继母如何对待自己，他总是顺从父母。也可能有人觉得这是愚孝，但是我认为他顺从父母是真诚的。这样不会让父母生气，可以让父母安心。

尽孝需要尽心。也有人曾经为了侍奉母亲埋葬自己的儿子。古时候郭巨因家里贫穷，粮食不够吃，他为了侍奉父母就想到了要埋葬自己的儿子，把儿子的粮食来侍奉父母。他觉得孩子以后可以再有，但是父母失去了就不会再有了。

郭巨的这种做法看起来非常残忍，但他也是迫不得已，在那个战乱的年代人民吃不饱穿不暖，这也属于无奈之举。他在那个时候已经认识到了孝敬父母只有一次，失去了就不会再次拥有。这多么宝贵的事情，尽心对待，即便失去了，留下的也是无限美好的

【斗牛比赛】

刘梓萱

嘿嘿，只听快乐魔方教室里传来了阵阵欢笑，让我们看一看吧！原来是快乐魔方的学生在玩“斗牛”比赛。闵老师把同学分成了龙腾队和虎跃队玩“斗牛”比赛。

闵老师说了游戏规则：“在同学后背贴上纸条，对方只要看到并说出就赢了。大家懂了吗？”同学们一同说：“知道了。”

于是游戏便开始了。只见我所在的虎跃队派出了田欣怡来出战，龙腾队也毫不示弱派出了一名叫胡盛杰的男生。游戏开始了！我好像感觉战争爆发了。只见虎跃对田欣怡猛地扑了过去，有句俗话：先下手为强，后下手遭殃。果然不出我们所料，差点田欣怡就要看见了。但是胡盛杰也不是吃素的，一闪躲过了田欣怡的攻击。之后，田欣怡向前，胡盛杰就往后。时间一秒一秒的过去了。终于，田欣怡看见了，说：“明天。”闵老师说：“田欣怡胜！”几场后，胜负出来了。我们虎跃队赢啦！

我们的虎跃队虽然赢了，但我们并不骄傲。我们对龙腾队说：“你们也很棒！”我们从中懂得了一个道理：友谊第一，比赛第二。

【斗牛比赛】

郑小楠

各位知道什么是“斗牛”吗？顾名思义

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

孝，是我国的传统美德。百善孝为先，这是中华民族历史上的佳话。自盘古开天辟地以来，“孝”的佳话不胜枚举，上至君王将相下至平民百姓。只有孝，能行天下；只有孝，能感天下；只有孝，能传天下。

在我国的周朝，有一个叫闵子骞的人。他幼年丧母，父又娶某为继室，闵子骞生性讲孝，像对待生母一样对待继母。后来，继母有了自己的孩子，于是对闵子骞开始憎恶起来，总是在丈夫面前说闵子骞的坏话，挑拨闵子骞和父亲的关系。冬天到了，天气十分寒冷，继母为两个亲生儿子做的棉衣，里面是十分暖和的棉花，而给闵子骞做的棉衣，里面是一点也不暖和的芦花。闵子骞穿着冷得很，好像没有穿衣服一样。而继母反而对丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的，是太娇惯了。”偶然的一个机会，父亲发现了棉衣的问题，立即责骂继室，并要将狠毒的女人休了、赶出家门，闵子骞哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单。请不要赶走母亲。”

好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知令多少人动容，就是闵子骞的继母也被感动得后悔不已，从此以后，如对待亲生儿子一样对待闵子骞，这就是孝行的感化和伟大之所在。然而，这种佳话在我国的传统文化中

从幼儿园到现在，有许多老师给我留下很深的印象，但其中最令我难忘的就是我一、二、三年级的语文老师闵老师。

闵老师的个子不高也不矮，头发微微卷着，显得特别有气质。特别是她那一双炯炯有神的大眼睛，好像藏着无穷的奥秘，让我们猜不出来。她那一张樱桃小嘴，能说会道，连我们班最不听话的人都被管得服服帖帖，还有在教我们写作文的时候，好词好句就会源源不断地从嘴里直蹦出来。

闵老师是一个摄影高手。只要遇到好场景，她就会立马拿起照相机，时而蹲下，时而站到高处，左看看，右看看，直到拍到满意的照片为止。有一次我们上活动课，我带了一本书，坐在樱花树下的长椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然听到“咔嚓”一声。我循声看去，原来是闵老师！她正悄悄地拿出照相机，帮我定格下这美好的瞬间呢。闵老师看见我正在看她，冲我微微一笑，做了一个OK的手势。晚上，闵老师把照片发给了妈妈，我从妈妈的手机上看到了自己在樱花树下专心致志读书的情景：金色阳光透过树叶，从缝隙间洒在我的身上，我正坐在长椅上，沉浸在书的世界里，那情景可真美！我情不自禁地感叹：闵老师的拍照技术真棒！闵老师还把他的摄影本领教给别人，选修课报名的时候，她的面前排了长长的队伍。

现在我已经上四年级了，虽然和闵老

大多数人都觉得“吹牛”是件不好的事，不符实际，但读了《吹牛大王历险记》后，我都羡慕和崇拜书中的“吹牛大王”了。书中的闵希豪森热衷打猎，探险和旅行。他是一个鼎鼎有名的吹牛大王，快乐的冒险家，还是一个机智、勇敢、正直的骑士。

闵希豪森的经历惊险刺激、幽默风趣、荒诞离奇，每一个故事都让我身临其境，虽然觉得不可思议，不着边际，在吹牛，但就是有种魔力深深的吸引着我，感觉一切又是那么真实，那么有趣，毫无破绽。一会儿让我提心吊胆、手冒冷汗，一会儿又让我捧腹大笑，一会儿又让我久久沉思……

其中《用猪油猎野鸭》是我觉得最有趣的。闵希豪森为了抓湖里的野鸭，在绳子的一头系上猪油，野鸭一个一个的吞下去，猪油又原封不动的从屁股里滑出来，就这样十几只野鸭全都串起来了，最后还带他飞回到自己的家……

读完这本书我再也不觉得吹牛是件不好的事，关键是你有没有吹牛的本领，有没有天马行空、奇思妙想的想象力，有没有智慧的头脑。所以“吹牛”不是随便一个人都可以吹的天衣无缝的哟！闵希豪森的经历感染了我，我要好好学习，做一个快乐的、勇敢的、爱动脑的、智慧的、不被困难折服

“老师，您好！”

伴随着这一声整齐响亮的问候，我们新认识了一位语文老师—闵老师。

她是一位普通的老师，却又是那么与众不同。一头乌黑亮丽的披肩直发，一双温柔而又不失严厉的大眼，颊上几颗小雀斑，使我们的老师看起来严肃又俏皮。

开学第一课，闵老师迈着悠闲而又自信的步伐走上讲台，抑扬顿挫地为我们朗诵了一首《沁园春。雪》，我们似乎看见毛主席在酣畅淋漓地写诗，感受到了主席的意气风发，凌云壮志。我们沉浸在这个磅礴，大气的意境里久久没有回过神。后来，闵老师组建了诗歌朗诵会，我迫不及待地报了名。

不久之后，一个好消息来临了，我们朗诵会将代表学校参加区朗诵比赛。于是，空闲时间组员便会聚在一起紧张有序地排练，这时候，我才发现我的朗诵语速明显要比其他队员要快，有时候甚至会带偏整个团队，使我们的训练进度停滞不前。每次因为我的原因，闵老师喊“停”的时候，一些窃窃私语便钻入了我的耳朵：“真是够了，老是因为她就停下来。”“怎么还好意思待在这里，真是讨厌。”“要不我们集体去和老师说吧”……羞愧，无奈，痛苦，犹豫犹如暴风雨般充斥