闹的拼音

外婆家养了一只狗，它非常强壮。长着一身棕色的毛，两只眼睛又大又亮，像两颗小星星。我为它取名“闹闹”。

它对什么东西都很好奇。一片鹅毛，一根树枝，一个塑料袋都是它的好玩具。一次，我喝完一瓶王老吉，随手一扔，扔在了它身旁，它抱住眼前的不明物体，拼命打滚撕咬。过了一会儿，它张开大嘴猛地一咬，瓶子没怎样，自己却疼得打滚，我见了，嘻嘻地笑了。

它还很爱凑热闹。有一次，它看见几只鹅在谈话，便跑去听听它们在说啥，它刚到那里，就有一只白公鹅张开翅膀，厉声叫骂。小狗发现自己不受欢迎，急忙逃跑。慢慢地，它发现那些鹅老爷可不好惹，便跑到鸡群去打闹，吓得小鸡逃之夭夭，它们从前院逃到后院，又从后院逃到了田野。闹闹得意洋洋地站在那儿，似乎觉得自己是个英雄呢！外婆赶快跑出去，还以为黄鼠狼来袭。一看，原来是闹闹干的好事，在这场热闹而危险的玩耍中，有两只小鸡不幸被它咬伤了。外婆一气之下，找来根长绳子把它拴在一棵大树上。从此，它失去了自由，每当鸡、鸭、鹅在玩耍的时候，它只能蹲在大树下羡慕地看着。

一次，我帮它换水的时候，看见它的眼角有一滴水，那是悔恨的眼泪吗？我有些心软，再三请求外婆还它自由，可外婆不同意，我只好在有空时多陪它玩玩。

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

我家有个叽叽喳喳的小家伙，由于它总以吵吵闹闹为乐，所以我给它起名为闹闹。跟我一起去看看这个可爱的小家伙吧。

闹闹是一只身披五彩霞披的虎皮鹦鹉，闹闹的霞披多以绿色为主。早上的阳光照在它的身上，五光十色，非常漂亮。

闹闹很懒，当中午的阳光直射在它那个墙角下的精致的小秋千上的时候，它才会懒懒的睁开它那双带着一丝丝机灵，一丝丝迷糊的小眼睛。起床后，它会大摇大摆的走向食盆，仿佛那个还没有睡醒的小家伙不是它一样。当然，如果食盆空空的，它就会不满的鸣叫一声，站到秋千上睡个“回笼觉”。

睡完觉，闹闹理所当然的开始了它的“每日一闹”。首先，第一招：大声鸣叫。没人管它，那就，第二招：抓！左爪毫不留情的想你抓来。如果你忍了，它就会变本加厉的为你献上它的第三招：啄！这可不是开玩笑的。一旦落到这个下场，那只有抱头鼠窜加脚底抹油咯。

有了闹闹，我们家也增添了许多欢乐呢。我才不会告诉你：闹闹是个可爱的小调皮呢。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

【孩子吵架大人闹】

金煊赫

清晨，秋风习习，天高云淡。阳光照在花朵的脸上，照在小草的腰上，照在小朋友的身上。

丁丁和宁宁在找蜗牛，他们同时找到了一只很大很大的蜗牛，他们俩都说：“是我先找到的。”于是他们俩争吵起来。

“蜗牛，是我的。”

“不对，蜗牛是我的。”

争着争着，他们你一拳我一脚，竟然打了起来。过了一会儿，丁丁大哭着跑回家，对爸爸说：“爸爸，宁宁跟我抢蜗牛，还打我。”爸爸说：“走，咱们找他算账去。”这时，宁宁也带着他的爸爸，生气地走了过来。宁宁的爸爸说：“你们家的孩子太没教养了，敢随便乱打人。”丁丁的爸爸说：“你还说我们家的孩子，你们家的孩子根本就没素质。”吵着吵着，两个爸爸也打了起来。你一拳我一脚，脸涨得通红通红的。而这时丁丁和宁宁却在一旁玩起了石头。

天空还是高高的，云彩还是淡淡的，两个大人还没完没了的在争吵和打斗着，但是两个孩子在秋风里却开心地玩着石头。

【孩子吵架大人闹】

徐铭宣

早晨，秋风习习，天高云淡。儿子无聊地坐在家里，自言自语道：“哎！真想找朋友玩呀！&rdquo

俗话说“百里不同风，千里不同俗”，我的家乡三湖也有别具一格的民风民俗闹新婚。

男女结婚是个喜庆的日子，不管是亲朋好友，还是左右邻居，都会在那一天穿上得体衣服，面带笑容，在乐队的激情演奏中，在孩子们童真的叫喊中，在主人热情的招呼中，穿梭在挤挤的人群中，谈论着好事、喜事、美事。

好动的孩子们，总会在第一时间冲进新房，帮主人有序、美观地布置。或跑进跑出，抓些生花生、大红枣——意在早生贵子；或找主人要些喜糖——意在生活甜美，当然也许会私吞几个；或在窗户上贴喜字、床上放喜字、果品，个个忙得不亦乐乎。大人们也没闲着，有的帮忙放爆竹，有的赶快点歌、端茶水、收茶钱，总之，这幕后工作者都是手上忙，但心里甜。

“叭叭叭”“新娘来了”人们都热闹地往前涌，乐得合不拢嘴的新郎先绅士地下了车，红着脸迫不及待地抱起美丽的新娘，正准备走，却被拦下，“红包拿来”大家急着伸出手叫着。只见新郎掏出一个大红包，往天上一撒，大家“见钱手开”无暇顾及一对新人。而新郎则在此时抱起新娘就跑。此时，长长的红鞭炮炸响了，咚咚的鼓声擂响

夏阳娇艳，蝉鸣高枝。蝉是夏天里的男高音歌唱家，他底气足，声音高，穿透力强，从遥远的旷野飘来，为了驱赶炎热的燥湿，一声声一段段，如歌如泣如行板，从高歌猛进到婉转缠绵，击退了无数个炎热的汹涌浪潮，为夏伴奏尽是情，与夏清欢只留歌。

那些远去的乡情，在蝉鸣高枝中一一浮现。乡下老家的院，一片郁郁葱葱的树林，我在这里避暑消夏，常常是，一把蒲扇，一张竹床便有一次幸福的午休。盛夏阳光妖娆，我枕着阳光，读一本文言文的书。忽然，有蝉声穿越树林“吱吱——”清脆的，饱满的，带着满满激情的。我一个激灵坐起来，是知了的声音！叫醒了我的夏日清梦。我光着脚丫，一路披着夏阳，踩着斑驳的树影。林里寻蝉千百度，蓦然回首，那蝉却在枝高叶密处。

我知道，蝉是成熟季节里的优秀吹鼓手。越是在乡间靠近收获的季节，我的父老乡亲们，顶着夏阳干活，挥汗如雨。心烦意乱之时聆听蝉鸣，群情激奋，活力倍增。因为，那蝉鸣的声音，刚劲有力，仿佛在告诉大家：“加油，努力！”大自然小精灵们的语言历来是丰富而又动情的，知了也是，知情又知性。知了一叫，一鸣惊人。听着听着，那蝉声渐渐地幻化成“祝你成功”的悦耳音符，这是我聆听蝉

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读