闽西南为什么叫闽西南

感谢上天，挥墨洒下西南蜀地，提笔回转，留下秀山锦水，这便是我的故乡——成都。它位于天府之国的成都平原上，是镶嵌在祖国西南的一颗巨大的明珠。

成都的清新自然仿佛就是一幅淡雅的水墨画，这幅画中有峰峦叠嶂的青城山，有造福千年的汩汩清流都江堰；有以太阳神鸟著称的金沙遗址，有古色古香的宽窄巷子；有讲述着历史传说的琴台路，有直逼云端的九天塔；还有那高贵艳丽的芙蓉花，在白露为霜的季节里全城开遍，挺拔苍劲的银杏树，身披黄金甲守护着美丽的家园；更有那朴实善良行色悠然，创造着美好生活的成都人……

成都，在这座美丽又古朴的城市里，既闪耀着历史文化的光辉，又彰显着神奇的现代文明。蓝天白云下，鸟巢似的环球商业中心拔地而起，地铁线，如蛛网密布；高架桥，像彩虹飞落；航空港，奏响了友谊的旋律；飞机城，点燃了和平的火炬……

“锦城丝管日纷纷”，成都的一天，晨起于大街小巷商贩们叫卖的喧嚣，晚归于灯红酒绿的酒吧和商店的热闹。它没有北京的急促，也没有上海的匆忙。成都，就像一个小城镇，人们过得悠闲自然，享受着怡然自得的生活节奏，好似围绕着它千年的府南河一样，永远都是那样平静而悠缓地流淌。

今天，我体验了一个不一样的星期天，因为今天的我有幸参观了西南交大及它的一些重要实验室。可能有一些人一辈子也看不到，但我们今天有幸得到了这个机会，去大开眼界。

刚到西大门时，便被它朴素的外表震惊了，明明是个全国闻名的大学，却有着这么不起眼的外表。若不是头上高挂的“西南交大”四字，真让人难以想象这是一个著名大学。

大门后便有一个标志，被雕成了铜像。待大家都到齐后，大家便在此处照了集体照，算是预示着参观的开始。

在两位学长的带领下，我们来到了“明诚堂”。刚入大厅，便见好几个列车模型整齐地摆在面前。它们大多是尖头，而且似乎倾角越大，最大速度就越快。然后进入到了一个类似演播厅的地方，观看十分钟左右的小短片，让我们了解了列车的结构和运行的原理。而接下来。让人更加震奋，因为我们也可以去体验一把模拟驾驶室，看到那大大的模拟驾驶室时，内心装满了激动，砰砰直跳。大家的眼神如饿狼般盯着那模拟驾驶室，大家分成7人一组依次参观。到我的时候，心里瞬间激动了起来，忐忑地坐下后，看着那些繁多复杂的手柄和按钮，竟无从下手。在旁边讲解的姐姐的帮助下，让我明白了如何加速，减速，开关灯及开雨刷器。从未过此样体验的我玩得不亦乐乎，走出驾驶室后

感觉这个星期天很平常，没什么特别的，一如既往。平常的让我甚至未察觉到这一天的流逝，太过机械的思考、行动。但是，没办法，我还是得为这一天添油加醋。

同往常一样，一觉睡到自然醒，然后写作业，但我是在同学家做的，好像没有什么区别。那个时间段让我感觉像是失忆了一般，明明不记得有发生过什么有意义的事情。但心中的充实感无时无刻不在提醒着我，今天这片纸上又添了浓重的一笔。

其实我并不是很想写今天参观的交大的实验室，离我太遥远，而且我也并没有那方面的兴趣。只是感觉到了实验室的一些刺鼻味，然后就是各种器材、试验品、机床等就那么静静地躺在那里，没有一丝生机，僵硬得可怕。能够打动我的只有河岸边成排的梨花。看着河面上迂回荡漾的花瓣，我发了一会儿呆。这难道不是一潭死水吗？为什么落花还会轻摇。明明它的内心暗流涌动，表面却出奇平静？

前几个参观点老师都是给我们简单介绍了一下，因为并没有多少人了解这些专业知识；但是最后一个地点让我记忆犹新，我们全班在那个实验室内站了将近两个小时，几乎所有人的脚都经历了一次磨难。不过最让我佩服的是那位孜孜不倦的跟我们讲解的老师。他给我们介绍了许多许多，我了解到了这个学系的厉害之处。我感叹那老师的演讲能力，他讲得绘声绘色，不知疲倦，仿佛是这所院校在向

今年的春天来得比往年都早了些。正午后的时光最是惬意，阳光不骄不躁，柔柔地洒在大地上，人们的脸上，像似恋人轻柔的一吻。在这样一个好天气里，我们全班来到了西南交大，也为揭开了那大学的一层神秘面纱。

初进大学校园，内心毫无疑问是十分激动的，与初中高中都不一样的是，大学校园里随处可见来来往往的汽车、自行车，因为大学里面真的很大，与想象中的大学不一样的是，那里面就像一个街区，什么都有，但不同的是，那里随地都可闻见浓厚的学术气息。随着参观的进行，也让我增长了很多见识，开拓了眼界。

比如我们所先参观到的牵引力国家重点实验室。实验室是以轨道交通车辆为研究对象，重点开展以高速、重载列车为核心的基础性、前瞻性、战略性创新研究。我们在那里粗略了解了机车车辆设计理论，机车车辆耦合系统动力学以及摩擦学理论及应用。其中最吸引人的是悬浮列车技术。我们亲眼目睹了超高速真空管道，领略了悬浮所带来的力量。随着当今科技的飞速发展，相信在不久的将来，我们可以坐上真正的磁悬浮列车，去感受科技与高速所带来的震撼，以高达600千米每小时的速度，穿梭在城市与田野之间。

后来我们还亲自体验了列车的驾驶，在驾驶舱里，感受到了列车的加速与减速时的状况。列车在不同天气中所对应的不同操作方式以及车灯的开闭

夏天，是旅游的好季节。

我们随着夏天雨姑娘的脚步，坐上索道，来到了西岳华山。刚出索道口，迎面吹来的寒气咄咄逼人，冻得我只打哆嗦，让人不得不穿上几件保暖衣。

走到通往西峰（莲花峰）的金锁关，“叮叮咚咚”的声音在我耳边回荡，那是成千上万金锁互相敲击的声音。我带好手套，紧握着铁链小心翼翼地往上“爬”，经历了千辛万苦，终于到达了通往西峰的“通天路”。往上看，“通天路”像是连着青天一样。我怀着激动的心情，登上了“通天路”。当我站在西峰顶上自豪地俯视着让我费劲体力的路程时，可能是因为雨天路滑，突然脚下一空，摔了下去。我脑中一片空白：完了，这回肯定要摔下去了。可是，那岩石姐姐可不同意。我的鞋子正好抵住了岩石凸起来的部分，这才让我悬着的心，落了下来。

往回走，在那茂密的绿树阴下，就是通往南峰（落雁峰）的路程。一直向前走，难免会有些累，可是如果不到南峰顶，那最美的景色可就看不到了。在岔路口远眺西峰，你会发现她格外美丽。朦朦胧胧的云雾，给西峰仙子穿上了梦幻的纱裙。西峰上的亭子坐落在山顶上，像一颗明珠点缀着她，让她在群山之中鹤立鸡群。游人各色的衣服连成

有一天我们上了冯友兰先生的《西南联合大学纪念碑》。那是一片写得文辞华丽，韵律和谐的文章。这篇文章气势磅礴，挥洒从容。不过我想说的是，西南联合大学纪念碑中独特的文艺气质。这篇文章我小学四年级的时候接触了它。

我喜欢其中的词句，它们让我感觉到中国人并不被擦在表面的脂粉所蒙蔽，却能看到他的筋骨和脊梁。事实证明这确实有一种油然而生的自豪感，从字里行间中通透出来。我就是在这样的文章训导下长大的。我也很喜欢这篇文章中的表达。

那时候我们读中国人居东亚之天府，本应绍汉唐之遗烈，作并世之先进。将来建国完成，并于世界历史居独特之地位，盖并世列强，虽新而不古。希腊罗马，有古而无今。惟我国家亘古亘古亘新，亦新亦旧。斯所谓，周虽旧邦，其命维新者也。多么有自豪感，多么骄傲。我非常开心，我是龙的传人。

那时候我们还读什么呢？文人相轻，自古而然，昔人所言，今有同概。其实这一句话对我的影响是最大的。自打我学了国学之后我渐渐觉得我文章的表意，似乎我的同龄人都不大懂啊。我的想法跟同龄人也不同了，它们说那是成熟了，我说那是隔阂了。

所以我渐渐地对同辈人有一种油然而生的优越和轻视感。我其实很痛恨自己有这样的想法。然而他奠定了我的文艺气质就是不认输。然而文人相轻，是不好的。我也在考试中尝到了

我是一名小卒，卒子，当用于国难之时。

这一年，猖獗多年的瓦刺骑兵的铁蹄践踏至北京城下，皇上被俘，形势办危在旦夕。

听周围的人们说，于谦大人提出“社禝为重，君为轻”，自请保卫京师。可谁不知道于大人是文官出身，文官又怎能领战？谁也没说听过让文官保佑京都。

可今日，我见到了文人气节的力量。

于大人一身武将战袍，瘦削的脸上写满了书卷气，从指尖的老茧依稀分辨出常常握笔的文官儒士模样，可他周身澎湃凛冽的杀气，却令武将也无法抵挡，那是对自己一个王朝的忠贞不渝。

“将士们！吾皇被俘，乃千年未有之国耻也！况顾其全局，我大明存亡，仅此一战而已！然城中军民，不过屈指，今日我于廷益到此，已俱必死之心，战场无儿戏，家国在两肩，唯有以身许国！”他顿了顿，咽下眼中泪光。“若问谁会不怕？谁没要奉养的老母？谁愿背上亡国之臣的屈辱？但啓问你我，只有以死相抵夷人之践踏而已！”

刀剑铿然，东风瑟瑟，肃杀之气，直逼门外。

“出城，关城门，列阵！”

我们明自，于大人是欲置死地而后生！抬眼望去，他瘦削的脸上，是无前的坚定与决心。

朱红的城门“咣当”一声，断绝了每人的退路，包括于大人自己。

有人问我，如果让你选择做一朵花，你愿做什么花？

在这五彩缤纷、姹紫嫣红的茫茫世间，拥有各种各样千姿百态的花。如果真有那么一天，让我选择做一朵花，我愿成为一朵什么花呢？

一朵活一世就为展露自己婀娜一笑的昙花？不知含苞待放了多少的岁月，不知为了开放孤独的度过了多少的岁月。终于在盛夏的月夜中，悄然开放了。且看花开，我伸展开那纯白的花瓣，在微风中随意舞动，动人心弦，美不胜收。昙花如仙子一般被朦胧的月色衬托出了一种神秘动人的美感。但我毕竟只有一现，当我以为我的人生的圆舞曲要到此终结时，但是并没有。我将生命的真理从这一现中告诉了世人，我将会作为真理永远活在人们的心中！“生与死于它而言不过是一瞬间的事情。于是无所谓生，无所谓死，也无所谓快乐与悲伤。所以说，漫长亦是短暂，短暂亦是漫长。这是昙花的本色，亦是生命的本色。”

或者做一朵洁白无一丝瑕疵的莲花仙子。亭亭玉立于水中的凌波仙子，那种圣洁使人无法玷污。我生活在一座小公园的水塘里，无拘无束。我无比动人，有资本张扬，但我却不愿如此。有着淡淡的性子，有着一种看破红尘的感觉，永远没有大起大伏，如不食人间烟火的仙子一般，因为我没有心。带着这种平平淡淡的小温馨安安静静的度过了这么一生。“出

什么是富有呢？我们总是说谁谁富有，那么衡量一个人富有的标准是什么呢？

有人说富有就是金钱上的富有，在钱财上丰盈便是富有的唯一标准；也有人说富有就是地产上的富有，在广袤的土地上无所约束的飞奔便是富有的体现……。对于富有的说法很多，但是我觉得这都不是真正的富有。

对一个农民来说，它没有昂贵的轿车，他也没有舒适的楼房，他更没有过亿的家产。但是他是十分富有的。为什么呢？因为他有一双勤劳的双手，他可以用这一双勤劳的手去创造无限的可能，去收获他想要的财富，去买车去买房，去创造过亿的家产。

对一位学生来说，她没有很多漂亮的衣服，也没有很多昂贵精美的玩具，更没有很多珍稀的化妆品，但是她十分的富有。这是为什么呢？因为她有一颗不断晋升，追寻智慧的脑袋。她可以用她的聪慧去创造财富，去获得更多有价值的东西。

勤劳的双手、聪慧的脑袋是长久的，而外在的财富是容易消耗殆尽的。

因此对于一个腰钱万贯的所谓“富人”来说，他有车有房，也有过亿的家产，但是他也有懒散无知、肆意挥霍、不爱惜东西的坏毛病。那么他是十分贫穷的。因为他缺少奋斗的意志，一切外在的物质都会在不奋斗不努力的条件下慢慢逝去，只有不断的努力才能使自己的财富源源不断地在自己积

在有记忆起就听大人们说：“要听话，好好读书。”可是为什么要读书呢？

小时候，从《睡前故事》到《唐诗宋词》、《弟子规》再到现在的《励志故事》、《挫折教育》；从最早的好好读，到现在的必须读。可到底为什么读书呢？

一天放学路上，我问奶奶：“为什么读书？是为了挣钱吗？”。奶奶回答到：“为了生存，找到一个好工作，总之还是为了钱。”是啊，为了能活着，活着才能工作挣钱，难道我们是为了钱而读书吗？这个困扰我多年的问题终于有了答案。蔡元培说：读书第一能专心，第二能勤笔；鲁迅说：书在手头，总要翻一下，可以开阔视野，拓宽思路，增长知识；林语堂说：读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的；冰心说：读书是我生命中最大的快乐！从读书中我得到了做人处世的“独立思考”的大道理；杨绛说：读书的意义大概就是用生活所感去读书，用读书所得去生活；季羡林说：人必须读书，才能继承和发扬前人的智慧；金庸说：读书能让你获得一辈子的快乐；余秋雨说：阅读最大的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，迟一天就多一份平庸的困扰。这么多名人为我做出了解答，真是茅塞顿开。我们都是一棵树苗，阳光的照耀