阁楼拼音

回忆的阁楼

我站在旧时的阁楼下，

抬头仰望，

阁楼下的月夜静谧而又伤感。

我仿佛在月光中瞥见那些过往，

美丽的瞬间，

成功的喜悦，

甩不开那些，

在心底澎湃的记忆。

回忆的阁楼上，

我在叹息……

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

呵，这窗户也是我心灵的窗啊！可如今这窗子被封死了，因为阁楼的旁边又要建一座更高的阁楼。

小阁楼的窗子被封死了，那是阁楼里唯一的窗。

我很喜欢这窗子。早上，温暖的阳光照进来，暖暖的，窗外的香樟树不时传来几声鸟叫，几缕芬芳，美好的一天开始了。

黄昏，我在窗边看着美丽的彩霞：红的、黄的、绿的、紫的……这些美丽的火烧云，就像一个厉害的魔法师，它们有的像一个仙女在向人间撒落花瓣，有的像一只大公鸡，好像打了胜仗似的，一副得意洋洋的样子，一会儿又像大灰狼看到了美食，不禁口水直流……看着窗外的景色，想象的翅膀自由地飞着！

我喜欢看书，夜晚常常坐在窗旁，凉风吹来，好爽！看书看累了，抬头看看月亮，星星，脑海中编织着一个个动人的美丽传说。

夏日的夜晚，看着窗外流动的灯火，感

受着城市火一样的激情；秋天，树叶纷纷落下，我打开窗户，一片树叶吹进房间，这树叶好像是风姑娘给我寄来的信，让我好幸福好感动；冬天，透过窗户我看到洁白的鹅毛大雪覆盖了整个大地，带给我一个银装素裹的美丽的景色，这景色美得如童话！

呵，这窗户也是我心灵的窗啊！可如今这窗子被封死了，因为阁楼的旁边又要建一座更高的阁楼。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

小女孩玛丽家有一个阁楼，阁楼上面住着一个幽灵，它的名字叫做咕噜。咕噜很调皮，每天晚上都窜来窜去，而且发出“咻咻咻”的声音，吓得邻居们晚上都不敢出门。

可是，在玛丽眼里咕噜却非常的可爱，他每天会给玛丽变出各种各样神奇的东西，帮她实现许多的愿望。今天妈妈不在家，玛丽又去找咕噜啦！玛丽眨着眼睛说：“我今天想要一桌丰盛的午餐。”于是，咕噜转了一个圈，消失在一阵烟雾里，马上一桌丰盛的午餐出现在桌上。咦！可是哪里不对劲呢？这不是玛丽能吃的菜，全都是咕噜的最爱，一桌的虫子在盘子里蠕动着！太可怕了！“咕噜，你快收回去！”玛丽大喊道。

“那你今天想玩什么呢？”咕噜有些委屈地问。“我想拥有一双会飞的翅膀。”玛丽祈祷道。咕噜又转了一圈，立刻一双像蝴蝶一样美丽的翅膀长在了玛丽肩上，玛丽高兴地飞出了窗子，飞过了村庄，她飞呀飞，飞呀飞……突然翅膀受了惊吓失灵了，不停地上下拍动，最后”咚”的一下掉入了大海。幸亏咕噜机灵，马上把翅膀变成了一条鱼尾巴，玛丽得救了。

我喜欢破案和解密类型的书，这本由作家辛西娅·沃伊特著的《阁楼里的秘密》，我一看到它的时候，它的封面就深深吸引了我，我想：“阁楼里会发生什么样的秘密呢？”是谁家的阁楼呢？“那些秘密都是怎样的呢？“是谁发现了这些秘密呢？”我带着激动而又好奇的心看起了这本书。

我一翻到目录，各种有趣的名字在目录中“跳跃“着，一个一个地跳入我的脑海中，这一个个名字有趣无比，让我发挥出了无限的想象力。

故事中有位叫”琼“的女孩，在她出生没多久，父母双亡，是她的康斯坦姨妈一手带大她，她的姨妈是一名老师，从小时候起，姨妈就这样教她：“凡事都要好好想想，琼！”我觉得康斯坦姨妈是一位很不错的老师，也是一位很不错的“妈妈”，她同样教会了我“凡事都要好好想想”的这个道理。

一天中午，康斯坦姨妈叫琼去一趟她的办公室，康斯坦姨妈很严肃地坐在她的办公桌前，对琼说：“蒂尔先生寄来了一封信，信里说，他家阁楼里有一大堆卡兰德家族的大量记录，没时间去整理，想让你的小侄女琼帮整理并分类。你答应吗？&

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平