阅读山水作文300字

春天到了，我站在窗前的椅子上，推开了窗——

“哇！好美的风景啊！”我情不自禁地赞叹着。

花开了，草绿了，好多小动物都出来踏春了。窗外有高低不同山丘，有大小不一的树，还有长长的溪流。树上的小鸟在欢快地玩耍，小溪里的小鱼也在欢快地游来游去。

过了一会儿，乌云密布，下起了淅淅沥沥的小雨，森林里的小动物都急着回家躲雨，我也意犹未尽地关上了窗户。

窗外的这山和这水好像还在我眼前一般。山给小鸟带来了家的温暖；水给鱼儿带来了栖戏之地。有山，离了水，植物就会枯死；有水，离了山，就会闹洪灾。山和谁，二者缺一不可。

山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。没有了山和水，就没了生机和灵气。为了呵护这一片山水，我们要节约用水，不能乱砍伐树木。

金山银山，不如绿水青山。（公众号：明日之星文学社）

“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我们来到了第一站——美丽的阳朔。

来到漓江，不坐竹筏显然有些遗憾。我坐上竹筏，去寻找美丽的山水喽！

竹筏在漓江上漂着，我看见一座鲤鱼山，它又高又大，好似鲤鱼在奋力地跳龙门。我还看到眺望远方的骆驼山和像波浪一样的笔架山，跟书本上提到的一模一样。

桂林的水真清啊，清得能清晰看到水底的石头。桂林的水真凉啊！我把脚伸进水里，水簇拥着我的脚，顿时好凉爽。我拍打着波浪，水溅起几尺高。

忽然，一个奶奶上了船。噢，原来是小鸬鹚来做客了。我们站在船头和小鸬鹚合影，拍照留念。

回宾馆的路上，我看见了弯弯的月亮山。山的中间有一个圆圆的洞，随着汽车的移动，月亮越来越弯，最后，月亮完全消失了。

咦？今天怎么没有看到象鼻山呢？原来象鼻山不在阳朔，而在桂林。

我的家乡是湘乡。这是山清水秀，走进去像是进入了连绵不断的画卷，使人心旷神怡。

涟水河的水真清啊！清得可以看见河底沙石。水中的小鱼欢快地游着，可是来了一个“大怪兽”，野鸭子开始全力捕捉小鱼。涟水河水真绿啊！绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这涟水河旁钓鱼的人把鱼钩一扔像是给这无瑕的翡翠来雕刻成一个美丽的雕像。

东台山的山真高啊！来到山脚的人们都会赞？叹东台山可真高啊！我怎么可能爬得上去呢？要是爬上去的人似乎可以摸到云彩呢。东台山的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，如果倒映在涟水河中真是美不胜收。东台山的山真热闹啊树上的小鸟唱着美妙动听的歌，招引来了很多好奇的游客。

哈哈，我的家乡就是这样，美不美呀？

妈妈说：“东台山很美，我们去看看吧。”我们坐着车，来到了东台山山脚。

我攀登过直插云霄的张家界，游览过美丽如画的崀山，却从没仔细观察过东台山的山。东台山的山真绿啊，道路两旁都栽满了树和草；东台山的山真秀啊，秀得像走进了一幅色彩明丽的画卷；东台山的山真静啊，连小鸟们的悄悄话都显得特别清脆。阳光洒在泥土上，好像都温暖起来。

我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过飞流直下的瀑布，却从来没看见过东台山这样的水。东台山山腰有一个小水潭。东台山的小水潭真清啊，清的可以潭底的沙石；东台山的小水潭真静啊，静的仿佛那是一面大镜子；东台山的小水潭真浅啊，浅得都可以在里面走路。

这样的山拥抱着这样的水，这样的水依偎着这样的山，在加上阵阵微风，使人豁然开朗。

俗话说：“桂林山水甲天下”，说的就是桂林漓江的秀丽山水。

漓江山清水秀，最著名的就是遇龙河了。遇龙河的水清澈见底，在阳光的照耀下，水面波光粼粼，好像有无数的珍珠在水面上闪耀。水里有各种各样的小鱼，活泼地游来游去，长长的水草随着水流微微晃动着，像极了一条条绿色的丝带。

乘着竹筏慢慢地前进，两岸的青山连绵不绝，形状各异，有的像西游记的师徒四人，可靠近了一看，咦，怎么变成像三根柱子围着个大苹果了？妈妈告诉我：“因为角度不同，所以看上去的样子也不一样了。”我恍然大悟，再回头看，果然又变了。

晒着太阳吹着风，整个人懒洋洋的，我忍不住脱了鞋袜，把脚伸进水里，清清凉凉的，水流从脚背上缓缓流过，好像羽毛温柔地拂过，好舒服。

漓江的秀丽山水真是让人流连忘返！

在这个暖光中带着淡淡秋风的星期五，在美丽的校园中，在五年二班全体同学的期盼下，迎来了昕洋文化学校张老师的阅读课。

铃声响起，阅读课开始了。

张老师的讲解，让我们了解到原来阅读是有很多技巧的呀。张老师说阅读时往往由词到句，由句到篇，要经过由整体到局部，再由局部到整体的认知过程。每一篇文章的作者都在字里行间中，描绘出自己的深意。

每当老师说，这个问题谁知道？同学们都是积极的举手回答，甚至抢答。课堂气氛欢快而热烈。在一问一答中，同学们知道了什么是文章时间点，什么是文章起因，什么是文章的结果。知道了什么是总起全文、引起下文，怎样准确的找出文章的关键词，怎样快速知道事件的经过。

时间飞快的流逝，不知不觉中，就到了下课的时间。在同学们的依依不舍中，张老师结束了这堂有趣的阅读课。

阅读课结束了，同学们的热情没有结束。让我们从今天开始爱上书籍，爱上阅读吧！

在这喧闹凡尘间，我独享一片静谧山水田园。在这脏乱的城市中，我有一片属于自己的山水。我可以在草地上散步，可以在林间奔跑，可以在湖水中嬉戏。只因，这是独属于我的山水。

我的书本，已成了我的世界中的山水，它们与我密不可分。山，是经典的《论语》《老子》。水，是最温暖的《美丽的乔》。一棵棵挺拔的大树，是一个个美好的童话，令我爱不释手，流连忘返。

正因为有了这片山水，我的阅读和写作才飞快进步，令我不禁仰叹。

正因为有了这片森林，我的想象力才飞速提升，令我欣喜若狂。

其实，想拥有这片美丽的山水，不难。只要你做到：读好书，好读书。

意大利诗人但丁说得好：“走自己的路，让别人说去吧！”我不在乎他人异样的眼光，也不在乎别人口中所说的“书呆子”“书虫”。因为我只知道，阳光总在风雨后，如若不经历风雨，又怎能看到彩虹？

我不在乎吃好喝足，也不在乎打扮美丽，我只在乎是否可以破茧成蝶。我不断地读书，充实自己的知识，既是为了超越自己，也是为了再一次的爆发而积累能量。

我不在乎小小的秘密，也不在乎多美好的希望。因为我只知道，如果没有努力，又何来色彩斑斓的美妙山水？

我有一片属于自己的山水田园，是世上最美的山水。它凝结着我

我期待已久的阅读会终于开始啦！

这个阅读会是我们班第一期阅读会，由杨小添、郑可昕、郑依纯、林诗涵、徐志潘、吴金姚、周甘露和我一起主持。

轮到我了，教室里顿时鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上的声音都听得见，我大声地朗读了起来，接着我提了三个问题，当我把第一个问题读完之后，大家都把我手举得高高的，我不知道该请谁，半晌，才说：“我请陈博同学回答。”

陈博起身回答：“C”。

“恭喜你，回答正确”。我自信地说。这时，郑可昕立刻送上小礼物——动物水笔。

最后，每个人的问题都提问完了，我们也得到了小礼物——动物水笔和书。

我决定以后每天都要看一本书。

小小阅读会不说再见。

阅读使我收获了很多。

傅老师刚接手我们班的时候，就让我们“阅读打卡”，一周坚持了五天打卡的同学，可以得到了张“阅读卡”，凭着它就可以去图书角借书哦！

为了提高同学们对阅读的兴趣，傅老师还让我们做“书签”，做“阅读推荐卡”，做“名著手抄报”，做“动物书”……会评一二三等奖，还会有书签和明信片做奖励。我的“动物书”还被老师留下做纪念了呢！

让同学们喜欢阅读，傅老师可真是下了血本。上次的“名著知识大比拼”除了耗费了不少时间和精力，傅老师还自己出钱买了三个奖杯，七块奖牌。之所以举办这些比赛，是为了促使我们多读书，读好书。傅老师真是用心良苦，的确，我准备比赛时看了许多名著，有《呼兰河传》、《童年》、《草房子》、《水浒传》……

阅读真快乐！

山水，有山有水才是好风光。水有水的飘逸灵动，山有山的沉稳厚重。山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间搜索，在绿水间泛舟……

历代多少文人墨客，写尽了水的魅力，水的灵动，水的深邃，水的神韵。那以水为画、以水为歌、以水为诗、以水为曲的作品，不胜枚举。“水调歌头”的词牌，演绎出多少耐读的诗篇；“高山流水”之琴音，倾倒了无数天下知音……而赞颂山的诗句，书写山的散文，描绘山的画卷也不在少数。泰山之雄伟，华山之峻峭，庐山之瀑布，衡山之烟云……让多少仁人志士倾倒，在青山之间留恋忘返。

水，那么灵动清丽，令人神往遐思；水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全部日夜永恒。

山，绵延面亘；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立……山，气势磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉……山，犹如令万人敬仰的圣贤，沉稳是他的天性，不露声色地诠释着生命的博大，生命的