阔的同書

“课”与“阔”这俩字无论是读音还是字形，都完全不搭边。可就是这俩字，却成为拉近我们与曹老师师生关系的开端。

“上阔”一道如洪钟般的声音迅速闪进我们的耳朵，将乖乖趴在桌子上做课前准备的我们，吓得跟泥鳅似的，赶紧站得笔直。惊吓过后，回过神来便是雷霆般的笑声。“哈哈哈，笑死我了，上阔！”立马就有人开始眉飞色舞的表演刚才的场景。突然，不知怎么的整个教室莫名其妙的安静下来。我们想走起之前那道如洪钟般的声音，觉得这个老师应是个挺凶的老师。于是都怯生生地抬起各自的小脑袋。没想到，他不仅没有凶我们，反而羞涩地说了一句：“不好意思啊，曹老师以前都是用的家乡话学习，同学们不要笑曹老师啊。”说完。顿了一会儿，好似想到了什么，又讲道：“大家好，我姓曹，今后就由我来担任同学们的地理教学任务，希望能和同学们一起走到会考。”

自从有了“课”和“阔”这一笑话后，之后课堂的气氛变得十分微妙。

他拨了拨他额前的刘海，推了推眼镜，理了理衣襟，便打开课件，翻开教案，开始授课。他的眼睛似乎代表了他所做

【篇一：同自己谈话】

同自己谈话，看似无稽之谈，但这并不简单，亦不无谓，正如“人因思想而伟大”，人也因同自己谈话而高尚和纯粹。

纵观古今，伟大的思想家无不同自己谈话。庄周梦蝶是自己与自己精神的交流；王阳明的“心学”强调大道就在每个人的本心之中，须自己去挖掘；再到后来的瓦尔登湖畔的梭罗，皆因“同自己谈话”而到达极高尚和纯粹的境界，亦给后人以启示。

“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。同样，“同自己谈话”，也不属于“言”的交流，而是精神层面上的。我们不是疯子，不会真的对着镜子同自己谈话，但我们内心的镜子，是否还明净如初呢？

反眼观今，物欲横流，人人汲汲营营，委委蛇蛇，高尚纯粹之士鲜矣！何哉？是由于极少有人懂得、有人想到要“同自己谈话”。

昔子曰：“吾日三省吾身。”这对于今尚具有极大的现实意义，能做到的又有多少呢？许多人或因名、因利、因所溺而失去自我，就于流俗，他们可曾想过，问问自己，自己的本心希望这样吗？

“甘脆肥浓，命曰腐肠之药&rd

某个夏天，我们涌进了一个崭新的校舍。一座楼，一间教室，一群人，一颗颗炽热的心依偎在原本冰冷的建筑上，开启了属于我们的青春岁月。我们打打闹闹哭哭笑笑，在一个个白天和夜晚慢慢地构建起回忆的载体——跑了三年的操场、走了三年的街道、拥有故事的教室、满载秘密的课桌，还有缠绕在心间的同窗之情。

同窗之情，我们用宽容呵护着。或许你也曾无意踩过同学的鞋子，你也曾撞倒过同学的水杯，你也曾弄坏过同学的东西，但每一句充满歉意的对不起，用能换来一句包容的没关系。若没有宽容，复旦大学投毒案、清华女生铊中毒，这类骇人听闻的事情将会层出不穷；若没有宽容，毕业后的我们也许还需要感谢室友当年不杀之恩。世界以痛吻我，我要报之以歌。因为宽容，让我们的情谊更加牢固。但与其说我们懂得宽容的重要性，不如说我们更懂友情的重要性。

同窗之情，我们用理解浇灌着。一起读过孔夫子的“己所不欲勿施于人”，互相理解，已经是我们之间吐露真诚的保障。子非我，安知我不知鱼之乐，你快乐，于是我快乐，你难过，于是我倾听。夜空下，一个人的心事变成两个人的秘密，一个人的快乐变成一群人的欢乐。因为理解，让每个难过的人都重绽笑容，因为理解，让每颗受伤的心都有了归宿，因为理解

同课异构活动是非常值得一线教师参与的教学活动，它具有很多的直接性和对比性。对讲的老师而言，是个巨大的挑战，因为有同行的压力；对听课的老师而言，有更大的趣味性，因为正好可以看到八仙过海各显神通的教师怎样展示其教学技能，欣赏每个教师的教学魅力。

本周有幸在本学校直接参与了一次同课异构活动。用三节课的时间，听了三位老师的精彩讲课。由于是同课异构，而且是异地讲课。三位老师都做了认真的准备，他们的制作的课件精美，课件中有视频、音频等资料。显然是做了较长时间的准备工作，光是搜集资料就费了很大的劲，显示出对本次讲课是极为重视。

三节课听完之后，就在思考一个问题：一节课应该围绕什么来进行教学？经过对比，思索，觉得还是应该围绕重难点来进行。在重难点确定之前，应该确定一下本节课的学习目标。这个是每个老师非常熟悉的字眼，但是，却往往被大多数老师所忽视。今天讲课的三位教师在教学目标的出示方面都有所疏忽。A、C老师出示的三维目标不够全面，B老师则是目标设计太多，显得极为冗长。而且，在后面的讲授中也没有将教学目标吃透，时间在重难点分布上不很合理。这说明，教师在备课的时候，围绕什么来备课？当然是教学目标！以及自己所教学生的教情、学情。

对于教学目标的出示与否，先前已经做过详细的

不知在哪个黎明

定有溪水 霞光

无数双脚印的分辨

注定今生的问讯

我们本如尘 不会停留

可万千劫后定有一瞬快乐

超越所有的烦恼

我们的身影可以一为二

也可以二为一

只因千千世曾是一滴透明的露

在英语课上，小组背诵英语书的时候，我们小组背的非常好。

英语老师在黑板上写着：背第三课的单词和课文。我们小组哗啦哗啦的翻开英语书，停留在了第三课的课文上。背书一定要用心去记每一个内容，用心去体会内容，如果三心二意，就算读了五十次，也不可能背下。我们小组就是读一句背一句，每一句读的时候，想想情节，记住每一句的规律何在。

第三课就是讲“Gogo”、“Tony”、“Jenny”三个人物假期的时候出去玩。这就是故事的情节，句式我们小组就照背，我们是一句一句的背，问句和答句加起来就是一句。如果像以前的一篇一篇的背，背了前面忘后面，读熟了后面又忘前面，效率大大降低。所以，我们小组的背诵速度才那么快呀！把所有的句子都背完了，再整篇课文背熟，就没什么不熟的了。我们小组就是这么背的。

背单词嘛！比背课文容易多了。我们小组记忆力最好的就要属陈轩言了，这些方法都是陈轩言的背诵秘诀。单词主要是会读，并拼出来，写就简单了。而且，多人背的时候，就不会那么单调。有这样的心态背的话，别是十八个单词，就是二十个单词在短短的时间内背下都不成问题，何况是区区的八个单词呢！所以，一节午读，我们轻而易举的搞定啦！

在这个

大年初一，家里男男女女，老老少少在今天，统统放下了手中的忙碌，一定是全家总动员，去游街玩山了。

我们倒也不例外，去的是地理位置优越、得天独厚的石龙山。街道上车来车往，小摊小贩里儿朝天儿胡乱向外摆放，挤满了买彩票的人，围得是水泄不通，看着有点儿烦……

山脚，有画糖人儿的小贩，将融化儿了的糖块用糖勺这么行云流水般那么一倾，两只像上了釉色般的龙凤就这么活生生地飞舞出来了。像跳舞似的，又像在空中画画儿似的，引得那四五岁的小孩儿瞪大眼睛，咬着手指，好像那顺着嘴角自己流出来的口水也那么顺理成章地带着股甜味儿。凉亭里，依旧有那日日不休拉二胡的老人这么悠然自得地拨弄着，和这午后一米阳光斜照的可爱小山相映地恰到好处。顺着绿荫下去，有这么一座与周围环境相得益彰的古式风格公厕：红漆黑瓦，飞檐翘角，四柱亭式。可谓赏心悦目。可走进里面却是截然不同的一番景象了：残镜落灰，水龙头生锈，水池边儿上满是水痕；四壁发黄，顶上的残灯是亮不起来了；水管漏了，地面像发了大水，留下的尽是黑乎乎的泥脚印。再进去一点儿可就不堪入目了：一进门，一股令人作呕的气味更让人紧皱眉头，地面依旧是脏兮兮的，纸篓里的废纸是堆积如山……一出来，一点儿亲近

大家好，俺就是帅气与智慧并存，勇敢与智慧的结合体——癞蛤蟆，你也可以喊我“癞哥”。

癞哥俺的名声在动物界可是响当当的，无人不知，无人不晓，这些年俺可是威风的不得了啊。

这是什么原因呢？哈哈，偷偷告诉你啊，俺家开了一个大工厂，可是赚了不少钱啊。这一切都归功于俺大哥。

俺的大哥名叫洋蛙，他可是个“海归”，老有学问了，去年回老家，他发现俺住的地方有巨大的财富，俺看了一下，只觉得：天是那么的蓝，草是那么的绿，云是那么的白，挺好看的，但也没见有啥大财富啊。可是，大哥也不说哪里有财富，只让俺全权交给他负责。反正大哥有学问，就交给它呗。后来，没想到真的有大财富呢。几个月前，大哥召集了全家，说有让俺们家族发扬光大的方法。

这个方法呀，老好老好了，大哥先伐木，将整片森林的树木伐净后，就已挣了一大笔钱。之后，又开了一个捕鱼厂，让身强力壮的二哥——牛蛙捕鱼。又让善于交际的女强“蛙”——大姐青蛙带上美艳的二姐——金蛙去谈生意。每次俺家的这两位美“人”一出马，不论多么难缠的客户都立马松口

早就听说大荔的同州湖可美啦，正月十三这天，我终于如愿以偿地来到了同州湖，亲眼目睹了它的与众不同。

刚走进大门，我的肚子就“提出抗议”了，我的眼睛还没瞅到我想吃的东西，鼻子却已经闻到了一种熟悉的味道，我顺着香味来到小吃铺前，原来是我们在汉中吃的“手抓饼”！看着金黄的饼子、香喷喷的鸡柳、红艳艳的番茄酱、绿得发白的生菜，我的口水都快流到地上了。老板夹了一个手抓饼，我很快就吃完了，还想再吃，可一声饱嗝把已经溜到嘴边的话咽了回去。

我们来到湖边，湖水和围栏之间隔着一段像极了沙滩的青石板，湖里的水往外流，给人一种涨潮的感觉。湖里的水好有趣，它们喜欢变颜色。在远处望时，它是瓦蓝色的；可一往近处走，它又变成湖蓝色的了；阳光照在海面上，它又像金子一般发出耀眼的光芒，真是漂亮。这个湖好大，顶得上五六个紫荆公园的人工湖了！

湖边有一个丰庆广场，广场上有一只快触到天的鱼(假的)，还有一个彩绘的桶，最有趣的是一个斗，里面很大，人可以在里面睡觉。广场周围有很多娱乐项目，其中摩天轮是最高的，也是最醒目的。它旁边有一个过山车，但样子好奇怪。

咦，西瓜怎么长脚了？哦，原来是个假西瓜。这个西瓜好大呢，它底下还有四只短蹄子撑着，那样子像极了

我的同桌王浩然，他非常喜欢和我打闹，我也喜欢和他一起打。

他长着不大不小的眼睛，长着一个大大的鼻子，还有一个大大的嘴巴，他除了眼睛有点小以外，别的地方都很大。

我给你们说一下我们其中一个闹了一次。

“哈！你有本事就把球踢过来啊！”我们在体育课上王浩然对我喊了一下，“好啊，看我活活把你累死。”我也冲他喊了一句话。我看准时机就往王浩然那里射球，可惜，射偏了，所以这样不算，而且体育老师是让我们互相踢给对方球。我飞一般的速度超过了王浩然，拿到了那个射偏的球，我又立马往王浩然那边踢，竟然被他给接住了，本来我想累死他的，他又把球传给了我，我也接住了。然后他又铲我，每次打中我的时候我都非常疼，不过我一闪，就能躲过去，还能反击他一下。可是最终是把我累得不行。

我感觉王浩然虽然非常爱闹，不过他有时候干正事时也会严肃起来的，他除了为自己着想，我感觉他也在为别人照相。

我喜欢和他做同桌，喜欢和他玩。