防守的

我们班的足球队，阵容强大，技艺高超之人大有人在。特别是足球三大侠，可是名副其实的哦，有防守侠，攻击侠，飞奔侠。快来看看吧，故事开始了。

高梦赟，其貌不扬，但速度惊人，故曰“飞奔侠”。你看他风驰电掣，一路狂奔杀向对方。对方来了两人防守，一个站左，一个站右，把高梦赟的路堵得死死的。高梦赟甩甩手，踢踢脚，来了个声东击西把球一拨，成功地绕过一个人。可是螳螂捕蝉，黄雀在后，对方又来了一个人，高梦赟灵机一动，飞起一脚，球向两个人狭窄的缝隙之中飞了过去。场下顿时响起震耳欲聋的欢呼声和尖叫声。

这时攻击侠陈鹏宇现身了。陈鹏宇可是勇猛过人，在足球场上驰骋时，像匹野马一样。这不，他跟高梦赟合作，斜方向传球，传呀传，把敌方绕得眼花缭乱。他却猛得一射门，以迅雷不及掩耳之势射向对方球门，那力量和速度，似乎要把球门踢破，看得大家目瞪口呆。

门神来也！我们班无懈可击的门神郑壬彬，你看他身材壮大，却反应迅速，别人处心积虑、千打万打都打不进。就这场球，敌方径直冲了过来，刚想往左射球，可郑壬斌往左一扑，对方计划失败。几番周旋对方前锋夺得先机，一脚凌厉地冲向我方球门，只见门神一个饿虎扑食，不计后果“吃”到这一球。这可是真是力挽狂澜啊！看来

【一件感动的事】

黄河

这是一场世界杯的足球比赛，这次是冰岛队对决阿根廷队。

比赛开始了，球传到了梅西的脚下，作为主力队员梅西当然是遭到了冰岛队的重点防守。他就像是草地上的兔子，身手矫健，一下子就穿破了对方的防守，他将球快速地带到了门前。射门，“砰”的一声，球像脱了弦的箭一样，飞快地朝球门里钻。可是，这球被守门员挡住了。眼看着上半场的时间快到了，我仿佛感受到了梅西内心的急切，我看到了他每次射门的时候，由于太过于着急而将球射偏了。

上半场结束，双方以零比零打平将体力留到了下半场。我对和我一起观赛的同学说：“其实梅西那几球能进的。”

“是啊，他应该是压力太大了。”

“毕竟这支球队都是他在撑腰的。”

下半场开始了，但是没过多久，冰岛队犯规了，让他获得一次点球的机会。梅西他神情凝重，他一脚射门，可惜没有进球。但是这似乎让他大减士气。最后，阿根廷输了。我们的情绪十分低落，梅西将球用力地踢向了天空。

虽然，比赛输了，但是梅西没有放弃，他那种永不放弃坚持不懈的精神让我感动。

【感动】

林闻汝

看着那张已微微泛黄的演讲稿，心里突然涌进一股暖流。它打开我记忆的大门，慢慢寻找，发现那最感动

最近我们班发生了一系列的新鲜事儿。

下课了，我的同学隆舒婷叫我和其他同学一起到外面走廊玩游戏。我们看到了男同学们找来一个易拉罐当足球玩。当时我看见了这场面，哈哈大笑。男生们真的好逗啊，居然把易拉罐当足球踢了。

男生们真逼真，他们真的把人都分成了两队，一对防守，一对进攻。他们把靠防守方近一点的线作为了球门。只要足球踢过了线进攻队就赢了一分。我原本以为这很无聊，多看了一会儿，便觉得很有趣。

叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了。同学们不约而同地奔向教室。

再一次下课，同学们又不约而同的奔出了教室。按上一次下课时的队形整齐地排好了。这一次，我也跑出了教室，看男生们踢足球。我看着看着就想出了一个主意，我叫上袁紫露和我一起来完成这个主意。我和袁紫露哪一方都不帮帮，我们成了中间的捣乱人。

第一次是在进攻队的“足球”快进“球门”的时候。我就用力的把“球”踢出了“球门”。防守队的孙凯也把我像“球”一样重重地踢了一脚。

第二次是防守方准备把球踢向进攻方的时候，饿哦把“球”狠狠踢到了进攻方所在的地方。这一次，进攻方的金万祥也准备踢我。我灵巧

又是一个寂静的晚上，我和爸爸在家，拉开了灯，看到了桌子上那幅破烂不堪的象棋，脑海深处便勾勒出那段温暖的儿时记忆来。

那天晚上，闲来无事，我就把爸爸叫来，拿出象棋，双方摆好棋子，战斗开始。

我集中优势兵力，不留防守军队，全部攻入爸爸地界，爸爸不慌不忙，从容应对。只几个回合，便挡住了我的进攻，而我方损失惨重，元气大伤，只好撤回大本营。

爸爸哪能让我轻易撤退，早在我方身后布下了“天罗地网”，只等我“羊入虎口”，爸爸又调来各路人马攻我地界，面对爸爸勇猛的攻势和巧妙的布局，最后我的大将全部“壮烈牺牲”，我赶忙调集剩余人马，撤回大本营，死守不出，准备闹个“鱼死网破”！

可爸爸却调集人马一齐扑向我，面对敌众我寡的局面，顷刻之间我一败涂地！

下完棋后，爸爸把我叫到他面前说：“你为什么会输！”我笑着说：“爸，你的技术太好了！”说着说着，爸爸的头低了下去，眉头紧锁，然后点了一根烟，狠狠的吸了一口，然后对我说：“你为什么会输，因为你不仔细，太急于取胜，只要你做到认真仔细，不马虎，你定能成功，下棋是这样，学习更是这样！&r

又是一节体育课，我抱着足球，拉上几个兄弟，如脱缰的野马一般冲出教室，奔向操场。浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒帘幕，镶着黄灿灿的金边，映在操场上，一场精彩的比赛即将开始。

一声清脆的哨声，拉开了比赛的序幕，几脚传递，我抢到了足球，防守随之而来。我不慌不忙地踩住球，身体向左一晃，右脚奋力兜出一道弧线，球在空中左右扭动，徐徐地传到前场。队友小木目光如炬，当即来了个雄鹰展翅，向球的落点飞去，一脚控住了足球，他用身体紧紧倚住对方，右脚张成弓形，猛地一射，对方门将使劲往地上一蹬，制住了飞向球门的皮球。小土拍马赶到，只见他左脚轻轻一拨，避开了对方凶狠的铲球，右脚卯足了劲，将足球向前踢去。时间在这一刻仿佛静止，大家都屏住了呼吸，目不转睛地盯着那球，随时准备欢呼进球的到来。“啪”的一声脆响，足球洞穿了门后教室的玻璃。

小伙伴们面面相觑，一时有些慌了神。好奇心害死猫，我低着腰，蹑手蹑脚地猫进了教室，一抬头，却正好与在班上自习的阿明四目相对。不出所料，他状告班主任。一下课，我就被请到办公室喝茶。班主任悠闲地靠在椅背上，翘起的二郎腿有节奏地晃悠着，双手不停地敲击桌面，锐利的目光紧紧贴在我身上。我不由地打起了哆嗦，“为什么踢碎玻璃？&r

昔日的我，在球场上意气风发。作为控球后卫，我的职责是统帅三军，用一个个剑一般的传球撕裂对方的防守，助队友们轻松得分。

昔日的我，在球场上独领风骚。我用娴熟的运球技巧将防守人戏弄于掌中，用大幅度的变向晃得对手找不着北，控制不了自己的重心，身子不由自主地倒下。

昔日的我，还是球场上的大心脏。我清楚地记得，那次比赛到了最后关头，我方依然落后两分。作为支柱的我挺身而出，面对对方的贴脸防守从容不迫，坚定出手。哨响，球进，绝杀对手。

可是逝者如斯夫，不舍昼夜。如今的我已成为一名毕业班的学生，打篮球的时间也如流水般悄然逝去，球场上已鲜见那个少年打球时快乐的身影了。从前我同篮球在赛场叱咤风云，用疯狂的表现赢得观众的掌声雷动，现在的我为了考上更优秀的学校，不得不将心爱的篮球封存在阳台的柜中，一把铁锁，硬生生的将我与篮球隔绝。两个曾经形影不离的好伙伴，如今一个在学习桌前挥笔如风，为自己的前途而拼尽全力；一个却在黑暗中翘首以盼，盼望它的主人能早日解开这锁上冷酷的封印，唤醒它尘封的记忆，唤起球场上的似水流年。

我何尝不想回到那向往已久的球场，与心爱的篮球共舞，为众人展现那个球场上的风之子？每当我回家时经过那里，总是情不自禁抬手投篮，可投出之后却发现什么动静也没有。我叹了一口

今天下午第一课，我们一场足球赛，这也是我们最后一场比赛，踢得也是令人惊心动魄。

比赛一开始，就开始激烈地抢球，似乎卡在了中场，我与吴逸楠也提高了防守，准备防守球，不料，球被抢走了，我越来越紧张，球已经在吴逸楠那准备射门了，吴逸楠快速一铲。球飞了起来，飞到了章毅扬的脚下，章毅扬用力一踢，好像一支离弦的箭，射入了门框里，进了！全场欢呼起来，我们其他同学也是更加高兴，好像蚂蚁看见一盒方糖那样开心。

对方也很努力，用力把球往上一踢，落下射中了徐存洋的手，我与吴逸楠又紧张起来，只听“啪”的一声，球像长了眼睛似的，穿过了人墙，我未想到，以为球会被人墙给挡住，可惜还是射进了。

最后我们与他们打“僵持战”，最终还是一比一平。这场足球赛真是惊心动魄！

暑假里，我在几个哥哥在门前空地上玩儿丢沙包的游戏。

丢沙包的规则是两个人分别站在两边，朝着站中间的三个人扔沙包进行“攻击”。中间的人“防守”，要躲避沙包的攻击，如果接住沙包，就加一分；被沙包击中，就会减掉一分。两边“攻击”的人还可以在扔沙包时喊“定”，要是中间防守的人动了就输了。

第一局开始了，我站中间防守。只见一个沙包像一条恶狼朝我扑了过来，我左躲右闪，敏捷地躲了过去。紧接着两边的人你来我去，丢的速度更快了，沙包就像一条更凶猛的恶狼一次次朝我进攻。我瞅准一个机会，双手往前一伸一搂，哈哈！沙包被我接住了！

第二局，我成了进攻的一方。我拿起沙包刚要朝中间的人扔过去，队友朝我眨了眨眼，我立刻心神领会。我抓住沙包扬起手，眼睛瞄向最左边的人，做了个假动作，手上的沙包却冲着中间的人丢去。中间的人还没反应过来就被我打中了。我朝队友伸出了剪刀手——“声东击西计”成功。接着我又举起沙包丢向对方，对方本能地躲闪，这时候队友大喊一声“定！”对方措手不及。一下子没“刹住车”，又丢了

每当在夏日的绿茵场上，你总会见到一个身披“巴萨10号”战袍的人飞驰在赛场上。他瘦条的身材配上矫健的步伐，成为了对方防守队员的噩梦。他不是“梅西”，更不是“罗纳尔多”，他是我今天要写的主角——ZK。

没错，从开头便不难看出，他是一个足球高手。他拥有一头帅气的直发，他很瘦，但是却十分精神。皮肤因为经常运动而黝黑，但这并影响他散发出自己的阳光帅气。

不必说他电子竞技全网知名，不必说他异形魔方半刻对齐，单是足球这一个方面，我就可以给你描写整整一页。

因为长期踢球锻炼，他的身上处处散发着热情似火的魅力。可是，真实的他却是一个认真严谨的人。

在去年，我俩进入了同一个动漫画作培训班。有一次，老师让我们临摹一张电影海报。海报上是两个真人的图片。由于线条比较简单，我们大部分人都在下课前完成了，可是老师看后都不太满意，我们也没有再细细揣摩老师的用意。但是，只有他不是——他在细地去描绘人物的每一个细节。下课后，他把画拿回家去做，第二天，我们都惊呆了。

当他第二天把画放在桌子上时，我们都不敢相信自己的眼睛，画中的两个人好像活了一样——

今天，我来到奇趣作文班上，老师让我们玩一个游戏，叫赶“猪”过“河”，老师先在桌子上画了两条防守线，分别放了一块橡皮，两个人同时吹气，看谁先将“猪”吹过对面的防守线，谁就获胜。

第一回合开始了，只见第一组的同学单膝跪地，并弯下身子，伸长了脖子，使嘴巴离那只“猪”很近很近。第二组的同学则双脚开立，扎了一个马步，双手按在桌子上，并把头低到离“猪”只剩一厘米的地方，双方都猛地吸了一口气，腮帮子鼓得非常大，像两只青蛙。“三，二，一！”随着老师的一声令下，他们都吹了一口气出去。第一组的橡皮居然翻了一个大跟斗，一下子就到了正中央。而第二组的“猪”像是睡着了似的，一动也不动。看着对面的“猪”都快到终点了，二组同学低下头使劲地吹，睡着的“猪”终于动了，可惜对方的“猪”已经到了终点。他非常懊恼地低下了头，并用力地拍了一下桌子，还发出叹气的声音。

终于轮到我了，我半蹲在地上，俯下身子，用力吸了一口气，把气憋住，鼓起腮帮，在心里默默地