防御型伤口

什么是TY型知识体系？它包括了宏观层面上的T型知识体系和微观层面上的Y型知识体系。

股神巴菲特的合伙人查理芒格建立了一种多元思维框架的思考方式，就是典型的T型架构，即在某一专业上纵深发展，同时具备多元学科的广泛视野。简单来说，就是知道几种不同学科的知识理论，然后纵深应用并全部应用上去解决实际中的问题。因为大多数人都习惯使用专一学科里面的知识体系来试图解决所有的问题，相当于I型的思维模式，没有像T型一样纵深扩张开来。

所以说查理芒格这种多元思维框架，认为跨学科学习非常有助于知识的迁移，从而让自己不断发现各种科学知识学科的共同之处，精英专家们就是这样学习事物现象背后的共性所在，从而举一反三。

而微观Y型知识体系指的是，在微观的应用层面，把几种学科的知识刻意合并起来使用，就像Y字母模式。比如，设计+消费心理学就是一种微观Y型知识体系，设计一种广告海报，消费者优先获取什么信息？会有什么样的心理效果？设计是否符合消费心理学，色彩形式如何引起消费欲望？一个优秀的广告设计师，就拥有这样的Y型认知原理体系。

所以说，要建立起TY型知识体系主要包括三点内容：第一，找到纵深的知识学习点；第二，建立多元学科的知识体系；第三，合并交叉地应用理论知识。

我是一只鲜嫩的苹果，原本圆润的身体上蓦地多了一个大窟窿。我很痛。曾叱咤与万象间的阳光，倏然成了一个温柔的天使，泻在我身上，轻轻地、轻轻地吻着我的伤口，我感到很幸福……

我的根原本扎在美丽的朝鲜这片土壤上，人们男耕女织，过着幸福安详的生活。可不知怎的，一时间，这片和平的润土上竟硝烟四起，火、血、撕杀声、肢体、燃烧的房屋、胆怯、恐惧布满了整片国土。我由于生长在一个荒凉的山脚下才免遭非难。

此时，一首嘹亮的歌响彻山谷：“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”西方来了一支队伍，他们与朝鲜人民同生死、共患难、抛头颅、洒热血，浴血奋战，他们的血染红了这片土地，同时也换来了一片金色的希望……

“今晚就要开战了，可战友们都饿了两天了，我必须找些东西去。”我听见远处一个小战士清朗的声音。他奋力地攀爬着，脸色苍白，气喘吁吁，显然很虚弱。突然，他发现了我。他兴奋异常地跑了过来，小心翼翼地把我摘下，捧在怀中，眼中闪着欣喜的泪光……我被他带入了一个阴暗潮湿的防空洞中，洞中坐着二十八个憨实的中国战士。小战士把我从怀中掏出来，

在成长过程中，父亲常告诫我，不要因为不喜欢某件事就不去做它，而往往仅仅因为惰性你就拒绝了许多可能成长的机会。

为什么这样说呢？我们倾向于做自己喜欢的事情或想要做的事情，讨厌的事物往往就是我们不擅长的事，充斥着我们能力范围之外的未知，而这些未知才是真正突破自我限制的关键点。只要突破这些限制，在面对未知的挑战与探索新知的过程中，我们遭遇挫折才有可能真正实现自我成长。

其实有些时候我们太过于自我任性，容易连尝试都不愿意就sayno，把不可能转化为自我增值的契机才是真正的挑战。但有时候，我们往往是拒绝行动是因为我们害怕自己能力无法应付未知莫测的困难与挫折。斯坦福大学有一心理研究指出，那些习惯对超出自己现有或者意愿的事情说“不”并安于自己糟糕表现的人，拥有的是“固定型思维模式”，即Ta认为人的能力与生俱来，缺乏反思与学习的动机。与之形成对比的是“成长学习型思维”，成长学习型的人倾向于尝试未知事物，包括自己感觉会讨厌的事情，世界上任何事物有其反思学习的一面，只有真正去尝试行动了，才能从实践过程里得到对这个世界新的理解。

在月亮与六便士有一句话：“每天做两件自己讨厌的事对灵魂是有

【篇一：如果没有水】

如果没有水，小草不会变绿；如果没有水，花儿就不会那么美丽；如果没有水，大树就会枯萎；如果没有水，我们人类就会渴死——虽然水资源越来越少，但还是有些人不节约用水。看，是谁没有关水龙头！看，是谁在玩水；看，是谁把干净的水白白倒掉！你们这是在干什么！你知道在你们浪费水时，有多少人渴望有水喝，有多少人因为喝了受污染的水而残忍的死去——

记得小时候，我因为不懂得水的重要性，也曾经浪费过水。偶然的一次机会，我在电视上看到南方在闹旱灾，土地裂开了缝，庄家减产，牲畜因为没有水而死亡，人们因为缺水而生病。我纳闷了，我们中国的长江黄河那么多水，为何还闹旱灾呀？原来，我们人类喝的是淡水，而这种淡水很稀少。长江黄河的水无法饮用，所以水资源已经给人类亮起了红灯。南方的旱灾深深地震撼着我的心灵，让我懂得了水的珍贵。

亲身的一次经历更让我深深认识到了这一点。我曾因为缺水而生病。那次，家中突然停水了，弄了妈妈个措手不及。家里储藏的水太少了，妈妈也忙着上班，做饭时，因为水少而饭很咸。那天夜里，我病了，因为缺水咳嗽不止，喉咙疼得很厉害。哎，假如有一天，如果我们人类没了水，将会怎样呢？我们的下一代将如何生存？

其实节约

“啊！哎呀！妈……妈妈……别……别弄啦！好痛！”我忍着痛说，“那怎么行，伤口都出血了，怎么能不看看？”妈妈说，大家想知道是怎么回事吗？故事还要从昨天下午说起。

那天我在小区和我家的小狗玩，突然碰到了什么东西，只听“砰”的一声，我摔倒了，看了看伤口，破了、很红，我痛地站都站不起来，小狗向我走来，摇着尾巴，好像在说：“没事的，快站起来，这点伤算不了什么，咱们回家吧。”

最后，我一瘸一拐地好不容易回到了家，可悲惨的事情才真正到来。伤口出血了，我十分害怕，心想：不会去医院吧，我最怕看医生了。于是我去问爸爸。

“爸爸，要去医院吗？”我非常紧张。

“不用。”爸爸看了看伤口说。

“那伤口什么时候好？”

“过几天就会好。”

“那现在要干什么呢？”

“贴创可贴止血”爸爸看着我说。

“那……”“别吵

“哔——”一声哨声响满了整个操场，100米长跑终于结束了。我抚摸着膝盖上擦伤的伤口，一股温暖涌上了我的心头，我缓步走出跑道，来到中间的草坪上，慢慢地坐了下来，看向跑道，之前的一幕幕顿时在我的大脑里播放了起来……

“哔——”伴随着一声哨声，我与其他班的运动员一起走向起跑线，准备好起跑姿势。我左右看了看，发现每位运动员都如要扑向目标的猎豹似的，眼睛直盯着前方的“猎物”——终点，耳朵竖起仔细听着裁判的哨声。

“各就位——预备——”听到这句话我们所有的运动员顿时站直了身体，绷直了神经。“哔——”哨声响起，我一个健步冲了出去，耳边顿时响起了同班同学的加油声和呼喊声。我不能让他们失望！我心里念道。更加卖力地摆动双手，跨大步伐，直冲向前。

第二了，第二了。我看向前方，只剩下一个人在我前面了，耳边的加油声更大了，终点只剩下三四十米了。你做得到的，你一定做得到的！超过他，超过他&

荆棘将皮肤划破，但伤口长出的却是翅膀。

蝴蝶在蛹中拼命挣扎，小男孩看了生出了怜悯之心，便用小刀将蛹划破，想帮助蝴蝶破蛹而出。可蝴蝶出来后并不会飞，而且很快地死掉了。

蛹的磨砺帮助蝴蝶发育它的翅膀，“钢化”它的翅膀，使它具有飞翔的本领。少了这一层磨砺，蝴蝶出生就是残疾的，而且会早早夭折。纵然那层蛹会让它花费时间、体力，但这也会成就完美的它。

被荆棘划破的地方在愈合之后会比其他的地方更坚实更厚实，更能抵挡住一波又一波的荆棘。皮肤在荆棘中坚实，人在难过中成长。

人生由喜怒哀乐组合而成，难过是其不可缺少的成分。有了难过一剂调味料，人生佳肴才会更加鲜美，更加令人回味。

人生在难过中继续，人在难过中成长。受伤是一种难过、考试是一种难过、压抑是一种难过、学习是一种难过，包括写作文也是一种难过。“哎呀，外面下雨了，我好难过”，“我写不出作文我好难过”，“考试没有好成绩我好难过”。“难过”受多种因素影响，有的也是人控制不了的。

从小到大有多少的难过？每一次难过之后这个人有没有改变？这都是我们不曾考虑到的。比如有一次，你撞了一下南墙感觉到了疼然后回头，那么

一片绿油油的草坪，如果没有园丁去修剪，不久将长成一堆杂草，毫无章法与美感。人亦如此，古人说“严师出高徒”，讲的就是师傅以严相逼，才能逼出高明的徒弟。

我们在学校里，正是因为有老师的严格管教，才一天天丰盈起来。可是在家里，如果没有父母的管教，过惯了“衣来伸手，饭来张口的日子”的我们哪里肯主动去看书、写作业，更不要说主动做家务、主动帮助爷爷和奶奶，无知地跟父母闹情绪也不是没有过。

初三的学习压力大，我与在家陪读的妈妈就争执过。

一个星期日的下午，微微的凉风从窗外渗进来，我在房间里慵懒地边看电视边写作业。妈妈看见了，不高兴地说：“写作业还有心思看电视，中考，你拿什么去考，还不如趁早不念。”我没太在意，随口丢了几句：“你吵死，整天就听到你一张破嘴。是啊，我不念，以后，你来养我啊。自己都养不起自己，还好意思来讲我。”我们就这样开战了。争吵了十几分钟，我赌气地跑到自己的房间，“呯”的把门关上，狠命地加上反锁，趴在床上让泪水泛滥。听到门外的敲门声，我也没去开，只是装作坚强，抹去脸上的泪迹，愤愤地骂了：“你以为你是谁？滚。&rdquo

让你保护你

我一直不明白自己的人格类型，读了整整一个月的《九型人格》，我终于知道，我属于一个典型的八号人格——保护型的人。

“你，有正确认识自己的人格吗？”这是我在本书中印象最深的一句话。我不能正确认识，所以要好好地读你。

这本书是关于九型人格的，九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养与自我提升、历练提供更深入的洞察力，与当今其它性格分类法不同。九型人格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人们明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处，与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。

读了此书，我才明白，我作为一个典型的八号人格——保护型的人，我应当如何抓住机会，如何掌握自己的情绪变化，如何让自己的言谈举止得体，如何协调人际关系。如果不在这些方面加以改变，我就会变成一个保守的人，一个内向的人，就会错失良机，就会失去好朋友，我就不会打开心扉，我就不能主动地与人沟通交流，我的生活就会不快乐。

活在这个世界中，人是需

大课间跑操的时候，王老师找了两位同学充当终点。

李佳妮和小益被入选了，他们俩一个站在前面，一个站在后面。接着我们开始跑步了。

跑着跑着，大家渐渐变得热起来，个个满头大汗，我也热得喘不过气来了。不知道是谁开的头，大家纷纷开始脱起衣服来，可是脱下来的衣服放在哪里呢？这时有个同学把他的衣服扔给了李佳妮，让她帮忙保管一下。李佳妮轻巧地接住了衣服拿在手里。同学们看到这情景，顿时茅塞顿开，接二连三地把衣服抛到他们的手上，各种各样的衣服像无数只漂亮的花蝴蝶一样从四面八方向两位同学飞去。就这样，衣服越积越多，不一会儿就堆成了色彩斑斓的“衣服山”，两位同学的双手都快抱不过来了。起初，还能看见他俩涨红的脸，最后，连他们的小脸蛋也淹没在“衣服山”里了，这真是一个活脱脱的人型衣架啊！可是没过多久“人型衣架”就忽然坍塌了，全部衣服滑在了地上，大概他们真的扛不住了。过了一会儿，“人型衣架”又重新恢复了原样，他俩像挺着大肚子的孕妇，卖力地护着自己的“宝宝”，那样子别提有多滑稽了！

我们一边跑一边笑，笑到了跑操结束！原以为那么多衣服大家一定要挑很久，可没想到一转