防辐射铅门哪家好

每当我看见珍藏在柜子里的那盒彩铅，就会想起小花来。

上小学三年级的时候，小花和我是同班同学，每天我们一起上学、回家，一起温习功课；我们成了形影不离的好朋友。

有一天，发生了一件不愉快的事。我们写完作业，各自拿出彩铅画画。我发现她的彩铅又多又漂亮，于是就拿起来，左看看，右看看，爱不释手。突然，我手一滑，整盒彩铅全部摔在了地上，有些笔尖摔坏了，有些笔滚到不知哪里去了。我慌了神，赶紧去拾，可是，彩铅已经不全了，好多还不能用了。我结结巴巴地说：“对，对不起！”她大叫道：“你赔我，你赔我！”说着，也把我的彩铅狠狠地扔到了地上。随后，她抓起书包，头也不回，气鼓鼓地走了。我看着被她故意摔在地上残缺不全的彩铅，气得说不出一句话。我们的友谊从此破裂了。

一个星期过去了。一天放学，她跑过来，塞给我一盒新彩铅，低着头说：“对不起，上次是我不对！”我赶忙说：“你别这么说，是我不对在先。”她又难过地说：“我要转学了，这个彩铅给你留个纪念吧！咱俩还是最好的朋友！”说最后一句话的时候，她的语气特别坚定。而我，感动地流下了眼泪。

尽管她转学走了，我们还是最好的朋友

人们常说：“治标要治本。”欲想治本，则需要我们发现问题的根，对症下药。动物管理员没有找到“根”，只会一直加高袋鼠的笼子，袋鼠却还是一直跑出来，原因却是他们忘记了关门。在生活中，人们做事也可能存在这样的笑话，想要不被别人笑话就要找到事物的根本。

不久前，媒体曝光了某间医院某些医生的不良行为，他们给病人看病不问病人痛在何处，只会在写药单时问病人身上有多少钱，开出高价药。不为病人的死活，盲目追求金钱利益，病人付了钱吃了药却不能康复，那么，医生的作用是什么？医生的本职不是救死扶伤吗？如今，他们为了利益，放弃了当初坚持的本心，以致做出违背良心的事。假如，医生从一开始就认真负责，真心想治愈病人，找到病痛的根源，病人就可以少受罪，多一份安心。不学会找根，不能发现事物的本质，造成的不仅仅是笑话，不对症下药则可能会酿成悲剧。

一方面，治标要找到病痛的根源；另一方面，作为中学生的我们，目前面临最大的难题是成绩，想把自己的成绩往上提，也要认清事物的本质。在我们身边，会发现有部分同学平时学习十分努力，作业也能按时完成，而在考试成绩出来之后，他们的名次却排到了后面。知道这一结果后，他们仍然坚持自己的学习作风，不会从根本上去分

科学是把双刃剑

近日，我怀着好奇的心情拜读了《你被核辐射了吗》这篇文章。细细品味之后，我受益匪浅，它让我明白了科学是把双刃剑，它的利与弊两者携手并存在这世界上。

看到这个题目，你可能会心惊胆战：我怎么会被核辐射了呢？如果已经被核辐射了，那不就小命不保了吗？请不要杞人忧天，其实每个人都被核辐射了。太阳的光和热，就是最常见的核辐射。人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活——核辐射在医学领域的应用已有近百年历史，食品辐照技术则是20世纪发展起来的……

其中，令我印象最深的是这样一句话：“核辐射对于生命世界而言，可说是一种推动力。它既有功于这个大千世界，又威胁着人类的生存。”是啊，科学是把双刃剑，它在造福于人类的同时，危害也在悄声无息地来临。利与弊就好似一对情同手足的朋友，形影不离地站在人类的面前。

汽车自诞生以来，就为人类带来了许多好处：汽车内部布置人性化，十分舒适，空调使车内温度冬暖夏凉；汽车的行驶速度远高于自行车、摩托车，节省了很多时间，而不用在走走停停的公交车上又挤又晃地到达目的地了……然而汽车的弊端也不可小觑：汽车消耗

蓦然间回首，月光下是你那颀长的身影在摇曳。

——题记

我是南唐的一缕春风，吹拂在你脸上，于是我便记住了你；我是一株寂寞的梧桐，生长在你的宫廷里，于是我便在落叶纷飞中看见你孤寂的背影；我是天上的一弯冷月，你一抬头，我便感受到你满脸的忧郁和悲伤。你——李煜，一位亡国之君，在繁华中长大，在孤寂中死去，一生如梦，轻轻地在历史的长河中掠过你的身影，却永生永世地定格在我的心里。

江山被你一块一块地丢掉，你却只会在玉宇琼楼中轻歌曼舞。当然，或许亡国便不是你的错，你的气质太适合做一位优秀的词人而难以承担一国之君这一重任。亡国之痛让你就此沉沦，但你却用痛楚谱写了许多震撼人心灵的不朽词作。在发黄的书页中，读着你的词，读着你的忧郁与孤独……

你是一道风景，一道忧郁的风景。从人上人沦为阶下囚的你，在凄冷月光的沐浴中，忧郁的眼睛凝视着那弯同样孤独的冷月，竟发现那冷月也在偷偷地哭。泪水滑落到你心头，织成一张网，严严实实地把你网住，你剪不断，理还乱，于是“无言独上西楼”，让瑟瑟秋风撩起你的鬓发，托起你的愁思慢慢远去。

落英缤纷的暮春，是你伫立在落花间，慢慢吟出：“林花谢了

你觉得我还忧伤么？

好象不忧伤了。

是的，好象只是好象。

不应该因为你有机会看到我写的文字，而改变我真实的想法。那不是我的风格，也不是你喜欢的一个我。对也好，错也罢，看到一个真实又立体的我或许更重要。

我承认在那个瞬间我很生气，生气到剩下的几个小时内我不愿意看你一眼，甚至瞬间会有“恨”的感觉，恨你的多情与暧昧。你很细腻，当场就捕捉到我脸上晴雨之间的变化。你在努力寻找机会与我眼神碰撞，可我故作轻松托腮聆听他人的说笑，话都不接你的一句。我不是一个好演员，第二日就有Ｎ个人电话问候我的异样。

妈妈说我从小就很霸道，玩具从不会与小朋友分享，整天活在自娱自乐之中。工作了，因为五一长假同事值班在我电脑上下载游戏，让我大发雷霆。我打着电脑内有重要数据的幌子，竟然被领导恩准可以设私人密码的一人，这在我们单位上百台电脑中还是史无前例。直到现在，我取消了密码，也没人敢在我电脑前动动鼠标。或许他们仅仅是不愿意招惹一个又凶又霸道的丫头，无所谓，只要监守住我认为不许别人侵犯的空间就好，顾及那么多异样的眼光我会迷失行走的方向。

自私、武断、霸道……不用你总结我都可以给自己归纳在这件事情上我的不足。虽然假装逞强错都在我，可至今我心里一

孩子们的健康成长，就犹如一棵树生长的过程。家长需要精心教育与帮助孩子健康成长。孩子们的缺点和不足，不是来源于他自己，而是来源于家长。对于这些缺点和不足，家长不能对孩子进行粗暴的打骂，而是先纠正家长本身的错误，从而再引导孩子往正确的方向走。面对那些误入歧途的孩子，大多数是由于外界因素和家庭因素造成的，不良的家庭坏境会给孩子造成了负面的影响。这时候，家风、家训和家教的好与坏就是最有利的证明。

首先，家风就是一个家庭的风气。它是精神一层表面的教育，也是一种潜移默化的理念。家风是一种正面的、积极向上的行为准则。它在于内化心灵，而外化行为。所以，孩子的家风教育不只停留在表层的行为教育上，更重要的是对孩子精神上的教育。因此，家训对于孩子的精神教育就起到至关重要的作用。

家训是中国自古流传的一种家庭传统，至今在我们的生活中仍然有强烈的影响。对于家风来说，家训更为具体、易懂。它就是对孩子的一种要求和警示，能够更确切地指出孩子的不对。将家规熟记于心，每当孩子做事时，都会以家规为准，符合则为之，不符合则拒之。无形中，起到了警告、监督的作用。其实，家训也可以理解为在家风的基础上加以补充，达到内外要求，共同形成的目的。

我认为，家风和家训的主要体现还是在家教。家教是由父母

身后的门有必要关上吗？有人说没必要，也有人说有那是必须的。而我，同意后者说的。

身后的门，有着我们美好的成就，也有着我们许许多多的错误，但那是过去式，过去了的又怎会重来。只有关上我们身后的门，才可以重新开始。许多人有个通病，总认为过去拥有成就能一直拥有。

爱因斯坦，在研究如何制造灯泡的艰苦道路上，出现了上千次的失败，但每次失败后，他都关上身后的门重新开始。爱因斯坦正是凭着这种精神，一步一步走向了成功，终于发明了灯泡。

身后的门是有必要关上吗？那是必须的。只有关上身后的门，才不会被过去的美好成就冲昏头脑；只有关上身后的门，才不会被一次又一次的失败挫伤自己的自信。只有关上身后的门，我们才能心无杂念，才能重新塑造自己。

司马迁在受腐刑后依然能完成自己的伟大之作，难道跟关上身后的门没有关系吗？受腐刑，这是一个男人受到最大的耻辱，然而，司马迁并没有放弃自己，毅然决然地关上身后的门，重新出发。如果司马迁没有这种这么做，又怎会走向成功的彼岸呢。

我国清朝时期，受尽了耻辱。慈禧、李鸿章等人，享受着前人留下的丰硕果实，没有及时关上身后的门，从而让自己的祖国饱受耻辱。

可见，身后的门是非常有必要关的。我们又不能只停留在过去，我们得向前看，向前冲。过去的已经过去，再挽留也是过

一扇门，一扇紧锁的门，一天，一把钥匙和一根粗铁棒来到了它面前。

钥匙看似细小，无比脆弱，铁棒看似坚硬无比，它们打赌，谁打开了门谁就是对方的“老大。”

铁棒使出全力，“呯！呯！”的敲打着大锁，大锁却只是“吱呀吱呀”地左右摇摆，无动无衷，铁棒不服气地退到了一边，精巧的小钥匙上前敲了一敲大锁，大锁发出“呯呯”的轻响。

铁棒原以为钥匙也拿这把大锁无可耐何，可令它吃惊的是这把小钥匙打开了锁！只见钥匙插入锁孔，“卡巴”一声，大锁从门上落了下来，小钥匙成功了，铁棒惊讶无比。

为何粗大的铁棒打不开大锁，而小巧的钥匙却能轻易举地打开锁呢？

因为铁棒只懂得用蛮力，而钥匙却能知道大锁的心，钥匙正是用它那细腻，能读懂别人心的那颗心打开了大锁。

这也就是铁棒与钥匙的差别，一个能读懂别人的心，一个只是固执的试图用武力解决一切。

人与人不也是如此？写出文章地细腻而与众不同，打开了老师心中的那一把锁。

每个人都有钥匙和铁棒，只在于在一面门前，你是选择用铁棒还是钥匙。

门在生活中很常见，各式各样的门被设计出来，给整个房间增添了美感。

发呆的我看见了卧室那扇门，它大部分时间是打开着的，门上海贴着小时候过年买的“旺仔大礼包”里面的贴片，它还微微卷起。视线往下移，那个生锈的门把直直地夹着门，是啊，这扇门陪着我走过多少个岁月，却总是被我们忽略。

或许当我们还是个娃儿时，与妈妈玩耍，手会被门夹住，然后稚嫩的哭叫声充满了整个房间；或许当我们刚上小学时，捧着本书，就撞上了门把，然后扶着额头告诉妈妈，被妈妈责骂太不小心了；或许五年级时，会由于好奇而从里面关上门，转动着门上的转钮，将自己锁住，让后用力地敲着门，大声叫着开门；或许当没有黑板时，我们还会拿着粉笔在门上涂涂画画；或许我们会看见门上多了几个挂钩，挂上几件艺术品……

我们不要忘记这扇门，它也为我们默默地付出了很多。

【篇一：门与墙作文】

学习之地，有一道进进出出的门，与门连着的，是一堵高高厚厚的墙。进班来，进去，关门，进入围墙；放学后，出去，开门，走出围墙。多年来，那门里墙外，就这么进进出出，反反复复。

有时候我想，人生是不是有宿命的味道。命运让你推进了这扇门，走入了这堵墙。那你就会错过另外一扇门，不能步入另外一个殿堂。当你置身墙内时，然而，墙外摇曳着无尽的美丽景色却又诱惑着你的内心，让你心慌意乱。当你置身墙外时，墙内那密不可透的诱惑又充斥着你，让你寝食不安，神魂颠倒，让你有无尽的幻想。

于是，我想明白，这究竟为何，于是我问上帝：门与墙，墙与门，因何而来，为何而设，为谁而开。

上帝微笑不语。于是，我便细细观察。人类争斗奔跑杀伐，累了，便开了门，入了墙，进去歇息。歇够了，心又野了，又打开门，走出墙，把自己放逐于战场，看着鲜血染红大地，让痛意畅快地流过全身。门外的想进来，因为诱惑；进来的想出去，因为更新的诱惑。该进来的进来，该出去的出去，体现着社会的秩序；不该进来的进来，不该出去的出去，暴露出人性的贪婪。就这样，进进出出，出出进进，无穷无尽，无休无止，上演着一出出喜剧、悲剧、闹剧。

想一想，年少的时候，一次次地走过路过，不知道自己将跨进哪道门，又在冥冥之中，似乎又有了