阿尔瓦利德

阳光明媚的一天，我们怀着愉悦的心情出发去阿尔勒玩。

山路崎岖，每次在大转弯的时候，我的心脏都快要跳出来了，因为路很窄，旁边就是深渊。

到了阿尔勒，我一进去就看见一座高大的埃菲尔铁塔，一所特殊的倒立房子，还有各种各样的游乐设施，眼前的景象已经令我非常快乐，迫不及待地想冲上去玩。

不过叔叔先带我们来到一所大房子里。

刚跨入活动区，映入眼帘的是许多“大兔子”，“小兔子”，还有“小小兔”。刚开始还有些同学不愿意进去，觉得没意思，可是没过多久，我们就开始“抢兔子大战”。我们分了小组看谁抢的兔子多，我们几个小小孩和大哥哥们首先进行了比赛，情况十分紧张，时不时听到有人大喊：“别抢我的兔子！”经过一场激烈的你争我夺，最后我们组赢了，大家发出了胜利的欢呼声。

圣诞节就快到了，老师告诉我们在荷兰有个圣诞村，那里都住着圣诞老人，我们可以给圣诞老人写信，将自己的愿望告诉他，很可能愿望就会实现。虽然我知道世界上根本没有圣诞老人，但是我还是写了十个愿望。

转眼我们就要回去了，但是大家都还没玩尽兴，希望我们还能再来玩。听说下一次的少年军就是在这里训练，所以我一定要报

有人说，你的巅峰在圣雷米精神病院的繁星月夜中；有人说，你的巅峰在纽思南乡村小屋的昏暗灯光之下。但我始终认为，温森特·梵高，你绘画艺术的巅峰在阿尔的炽烈的焰色和旋转着的液态火球下盛开。就像窗外不远处一望无际的田野中，那片被人遗忘而得以肆意绽放的向日葵。

跟着你的脚步，离开谜一样浮躁迷乱的巴黎，走进你梦寐以求的阿尔，这个充斥着太阳似的柠檬黄色、清淡的银粉红色以及沃土似棕褐色的城市，远眺着罗纳河向地中海奔流而去。没有了巴黎的喧闹，你是孤独的，一个人静静地绽放在乡间的麦田中，杂乱的红发化作笔尖的颜料，描绘出一万个夏季的浓烈炽热。你苦苦思索着自己人生的底色：是在博里纳日的黑与灰，在埃顿的一片金黄，还是在巴黎的点点靛蓝。终于，你干枯的瞳仁中绽放出光芒：高更也无法忍受的你画布上呼之欲出的强烈情感，正是阿尔山水的真实写照，也是你人生中无法抹去的那抹橙红。

于是，在阿尔，你抛弃了所有在巴黎学到的所谓技巧，一个人强烈的暴露在阳烈日的烘烤和折磨之下。晒得发黄的画布上流动着罗纳河畔夜晚清凉的微风，闪耀着拉马丁广场远方那片金色的麦田，也沉睡着夜晚霞光下静谧的露天咖啡馆。恭喜你，温森特，在阿尔，你真正的成为了一名印象派画家。你笔尖一挥，流动的油彩就打着旋儿，缓

道德是每个人都有的，因为道德能获得别人的理解，道德能宽恕别人的不足，道德还能带动他人去关心别人，所以道德是平凡的。利益这个词似乎与道德谈不上什么关系，但是它俩之间关系似乎又很密切。

现在政府提倡以德治国的基本要义。但是现在道德可能异化为一种道德暴力，很多人将道德误以为成不求回报。

曾在网上看到这样一个新闻报道，一个家庭的孩子走失了，家人发布一则寻人启事，声明如果有人看见提供有效线索或找到了孩子，就有酬金。有人提供了有效线索孩子也找到了，但是结局并不完美。这个家庭没有按照之前说的支付酬金，这下引起了媒体和群众不小的评论。有人说既然说到了支付就应该支付，这是诚信问题。也有人说不支付也没关系，毕竟没有什么较大的问题。

同样的事情有不同的看法，到底是谁对谁错问题，这取决于个人的价值观。

都说不能见利忘义，要正确看待道德与利益的关系。有人做了好人好事就应该奖励，让更多的人向他学习。就像孔子赞赏他的徒弟冒着生命危险救的人，无论奖赏的大与小都可以心安理得地收下，因为这样可以鼓励更多的人去救人。

有时候的人会因为某种原因形成“做好事不留名字的想法”这种想法有好也有坏。就像孔子反对自己的学生赎回奴隶后自己报账。因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自

今年暑假，我一口气把《希利尔讲世界史》看完了，它深深地吸引了我，激发了我对知识的渴望和追求。

平日一听历史书我都会觉得枯燥无味，也很难理解，更提不起兴趣。然而，《希利尔讲世界史》改变了我的看法，它与传统的历史书截然不同。它是一本写给孩子的历史书，它打动了我的心，激起了我学历史的兴趣，一旦开了个头，便会被书中有趣的故事情节和不同国家的风情图画所吸引，一发不可收拾地想要了解世界历史。

这本书讲述了从人类起源到第二次世界大战结束的历史，作者希利尔用生动的语言，以幽默、生动的方式告诉我们这段漫长的时间里世界上所有国家发生的一些重要事件。希利尔对历史的讲述方式十分奇妙，他能从孩子的视角出发，每件事、每个话题都以故事或对话的形式引入，以一个个诙谐幽默的故事激发孩子的阅读兴趣。书里还配有丰富的插图，是历史上留下的一些文物和名画的图片，图文并茂，增添了我了解历史的兴趣。更妙的是，作者还在书中加上了自己对这些历史事件的看法，帮助我们正确地看待历史，不被迷惑。希利尔总是能做到处处尊重孩子的心理、尊重孩子的兴趣，用很直接的语言，用孩子最感兴趣的思路，把问题讲清讲透，让人感觉身临其境，不知不觉就被带入了漫漫的历史长河。

看完这本书，我才知道原来世界各国曾发生过这么多不可思

今年暑假，我有幸阅读了美国著名的教育家希利尔的经典著作《希利尔讲世界地理》。在这本书里，希利尔以旅行家的角度去环游世界，给读者带来了世界各地的独特见闻。翻开这本书，我就开始了奇妙的世界之旅，让我见识了大千世界之神奇。

书中的欧洲地图，翻转过来，就会发现地图像一位老妇人。妇人的头是西班牙，帽子是葡萄牙，衣领是比利牛斯山脉，衣领下是法国，鼻子是直布罗陀，伸出个长腿把球踢到海里的是意大利。世界各国，在希利尔的笔下，不再是一些生硬的文字说明，而是只利用了一位老妇人踢足球的有趣地图，使这些枯燥乏味的名字变得生动有趣，让我很快就记住了这些城市。

希利尔懂我们孩子，懂我们喜欢图像又比较贪吃！瞧，地球原来是一个大火球，冷却时像杨梅皱巴巴的表皮，陆地和山脉像是核桃。再后来，地球又像果酱蛋糕。哎呀呀！一边看，我就一边流口水呀！想想这些东西都够诱人！我本身就是一个小吃货，这么多地方都描绘成吃的，谁记不住？毕竟人都喜欢吃嘛。

这本书非常详细地介绍了有关世界地理的知识，以比喻的方法幽默、形象地表达出来，使人一看就爱不释手。通读全书，让我感到了世界之大与自己的渺小，地理还需要人们慢慢地研究、探索，我已在现有的世界地理中遨游了一趟，所有神奇的事情仿佛触手可及。

“世界

我想把我的房子造在苏必利尔湖，因为它是世界十大湖之一，排名第二。而且是世界上最大的淡水湖。这样的话，我就直接把干净的湖水取来喝了，而且还可以一边看风景一边钓鱼。

我想象中的房子，它是由玻璃造成的，因为这样就可以看到外面五彩缤纷风景，房子的最顶端还有一个植物养殖器，只要你把种子种在土里，你等上十几天，它就生根发芽，然后长成郁郁葱葱菜地，可以观赏有可以吃。

房子的主卧可漂亮了，你只要躺在床上，就可以观赏到日月星辰。如果你觉得冷，按下加热按钮，房间就会有热气飘上来。如果你觉的热，只要按下制冷按钮，你就会感觉到凉快。

客厅有声控，全智能语音识别，只要讲一声看电视，程序就可以打开电视，给你看。

观湖台可以做坐在上面喝茶，晒太阳，欣赏周围的风景，非常悠闲，人仿佛在天堂里生活。

你想不想来住啊！那就自己也来设计一间吧！

那天晚上，我坐在咖啡馆里，悠闲自在，头脑中根本没有任何烦恼在来回游荡。

我先点了一杯咖啡。咖啡上来了，上面有一个大大的笑脸，很衬映着我今天的心情。我随手拿起了一只小勺子，在杯里顺时针搅拌。咖啡馆的外面有许多的人在鹅卵石上散步，还一边说话一边走，好不快活。马车缓缓地从咖啡馆前走过，马蹄落在鹅卵石上不停地发出了“塔塔”声，马的主人也在马车上哼着小曲；周围的小猫、小狗被马那庞然大个吓了一跳，发出了“喵喵”、“汪汪”声；后面钟楼上的钟，正好到了十点，大声地发出“咚咚”……好像这些都是连在一起的动画片。“真希望还能再重返这美丽的一幕啊！”我不由自主地赞叹道。

“呦！”我大声喊了起来。原来是咖啡被我摇得太晃了，有一点都流到衣服上了。

树叶，在那棵常春树上来回摇动，好似要挣脱树干的约束，要放飞自我。风阵阵袭来，树叶招架不住，只能落到地上。这一连串的动景，打破了夏日夜晚的宁静。

手上的咖啡，也差不多可以喝了。那浓郁的气味，深深地吸引着我，我也慢慢品尝了，那美味的咖啡。

这阿尔法咖啡馆，真令我难以忘记

暑假里，我见到阿秋了，一个我一直喜欢的女孩子。

阿秋读初二时，我读初一。

阿秋读初三时，我读初二。

此前，我并不晓得阿秋就叫阿秋，但我知道她，因为她的美丽。阿秋那一届漂亮的女孩子不多，她们大多是不读书的，常常三五成群，阿秋就是其中一员。我时常在学校里碰见她，她身材匀称，面容清秀，眉宇间有股男孩子的英气与潇洒劲儿，在那些漂亮女孩中也算得上“另类”了。

阿秋这群女孩子不读书，贪玩，心野，老师每提起他们时，那口吻中总是带有几分不屑与鄙薄。他一再告诫我们要远离她们，以免被她们带坏。我一向是个好学生，对于老师的话当然是言听计从了。每次在学校碰到阿秋和同伴，看她们一起大笑，一起打闹，个个美丽如花，青春逼人……不觉中倒有几分羡慕与向往。想起老师对她们不屑的评价，我矛盾极了。眼前的她们很美，美得自然，美得放肆，毫无做作之感。反观自己的沉默与畏手畏脚，我倒讨厌我自己了。

有一次，我在楼梯上扫地，只见一个打扮新潮的男生冲了过来，一只脚穿着拖鞋，另一只脚光着脚丫。阿秋手执另一只拖鞋，在其后紧追不舍，一边破口大骂，一边扬起拖鞋，对着他一顿猛抽。男生求饶不迭，阿秋的脸上分明露出藏不住的笑意：谁让你出言不逊！

我扬起扫帚轻轻一扫，

岁月的脚步，沧桑了时间的年华：古老的城墙，刻满了流年的沙。在成长的道路上，捡起一块块瓦，演绎着金色的童年，承载着美好的回忆……

台风过后的一个星期，我回家乡看望了家乡的一切是否完好。但一切都在意料之中，眼前一片狼藉。庆幸的是，我家的瓦屋竟然在狂风中撑了下来。于是我便打算在家住几天。

第二天早晨，我刚起床，朦胧着眼睛，耳边传来了乡村的声音……我把头往窗外看，景色竟是如此美好。我走到楼下，打算亲眼目睹灾后的家乡……

我正想走到对面和邻居老奶奶打招呼，一堆烂瓦挡住了我的路。“那是我修补屋顶用的瓦，台风过后，瓦屋定都被掀走了，就请人来补一下……”我笑了笑，和老奶奶寒暄了几句，又把注意力转移到瓦堆上来……

瓦片一块块地躺在地上，古老的颜色阐释着它的历史，但我觉得它失去了往日的热闹……

我的脑海中浮现着一睹画面：乡间小路上，一群小孩成群结队，四处找来瓦片，有的小孩挨家挨户从废弃的瓦堆中好容易才找到一块完整的瓦片。他们各自用一根细树枝放在瓦片的前端支撑着，取来一根绳子系好，他们

站在教学楼的顶层远眺，放眼望去，有高铁、高楼、路环楼绕的农田……却少了我们乡下的瓦房。

在我们乡下，每种生物都有它的语言，草有草的语言，树有树的语言，牛有牛的语言，甚至每道山梁都有它独特的方言。至于瓦，那表面上细致的纹路就是它稠密的语言了。

童年时，村子里的屋顶大多都是清一色的瓦盖成的。那时，我家的房子是一座传统的用黄泥夯土筑成的瓦房。相对于个别美观的青砖老屋，我家的老屋更像一位穷困却坚贞的老妇人。

瓦是我童年的底色，记忆中每一道凹陷的脉痕都离不开瓦的身影。村子里的每一个角落，每一条小路上，触目之处尽是瓦片的身影。甚至，只要你用手拨开一丛丛草蔓，必定会看到一片片残余的瓦片，那是蟋蟀的家；或者，掀起瓦片，轻轻刨开泥土，那是蚯蚓的家。

对于那时的我们来说，瓦片是一笔财富。只要有空，我们就会聚成一堆“做子”，将瓦片飞快抛上手背再敏捷地接住，比比谁接得又快又多；或者，在回校的路上，捡起瓦片往路边的池塘抛去“打水漂”，让它扑出一层层的波浪状，之后看着那美丽的波浪慢慢散开；或者，聚在榕树下玩“过家家”，用阔大的瓦片做成一碟碟丰盛的晚餐…&hellip