陕读音读

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

在假期里我读了《听听雪的声音》这本书，书中有许多优美的散文，其中，让我印象最为深刻的一篇文章是《半碗蛋炒饭》。

《半碗蛋炒饭》讲述了“我”长大以后，觉得爸爸不再爱我了，因为他总是宠着我小妹，却对我严厉有加，所以我放学后总是很晚回家，见到爸爸也不理不睬。

到了秋收的季节，父亲差不多整天都扑在田里，都是小妹去送饭。今天小妹的脚受伤了，妈妈让我去给爸爸送饭。我到了田里把饭递给父亲，父亲却问道：“小妹呢？”我一听到，马上转头就走。父亲把我叫住，把他碗里的半碗蛋炒饭拨给了我吃，从这半碗蛋炒饭里，我感受到了父亲内心默默的爱。

生活中也有许多这样的家庭，父亲偏爱家里小的孩子，却严管长子，这其实是父爱——严厉的爱。

寒假里我读了一本书《秘密的后花园》，我对这本书爱不释手，便津津有味地读了起来，尤其是《奇特的声音》这一部分我读了感受很深。

我读懂了《奇特的声音》这一部分，知道了声音的王国很大，像无边无际的大海，也没有人从声音的王国走出来过，人们一直都生活在声音的王国里。

《手摇风琴》中的旅行者在树林中迷路了，那是又黑又静的夜晚。怎么办？继续走，也许更糟糕，停下来也不会更好；站着休息，腿脚会发麻；躺下也许会被一根刺扎着……这个时候，旅行者听见了音乐声，遇见了摇奏手风琴的人，旅行者跟着音乐声跳舞，跳着跳着他就穿过了树林，到达了目的地。我认为旅行者很聪明，因为旅行者会接受别人的帮助获取别人的经验，为自己排忧解难，随着声音的方向走出了树林。但是生活中有某些人和旅行者恰恰相反，他们不愿意接受别人的帮助，自作聪明，最后以失败告终，这是很可悲的。

《狮子的吼声》中有位生重病的，病狮偶然大声一吼，结果声音飞走了，那吼声飞得太快了，但挂在荆棘上被缠住了。狮子没几天就病死了，可吼声总也找不到落脚的地方，没有一只狮子愿意要这个声音。病狮的吼声其他动物都不要，是他们只要一听见这吼声，就吓得躲起来，吼声最终被老鼠认领了。我认为，其他动物都不敢认领狮子的吼声，他

我阅读了《听听雪的声音》这本书，我非常喜欢，尤其是《三三》这篇文章。三三是一条狗的名字，它聪明、懂事、要面子，但它又很“蠢”。

那就让我来带大家认识一下三三这条狗吧。三三毛色青灰，个头不大，四只脚矮矮的，一双眼睛弄不透是为什么永远是湿湿的。每当爷爷到镇上去买菜时，三三就会在前面为爷爷开路。当爷爷坐在那卖菜时，三三就四处溜达，当广播“嘟”“嘟”，对时声当最后一“嘟”时，三三便准时地到爷爷身边一坐，帮爷爷看菜摊子，爷爷这时要去喝豆浆了。有顾客来时，三三就用尾巴不停地打着石板地。爷爷听到此声就会回来卖菜了。再让我给大家讲讲他的要面子吧，当作者和妹妹上学时，三三便好奇地跟在后边。跟他们玩躲猫猫。

有一次，三三一失足跌进了路边的小河里，这下可好，全身水淋淋的。它转头就往家里跑，说什么也不回来。每次三三跟她们时，她们就把三三往河里一扔，这一招可真灵，它不等毛全干才不肯出大门。爷爷又气又好笑的说：“这鬼东西，这真死要面子！。”再来说一下三三的“蠢”。有一次爷爷被一辆卡车撞断了左腿，爷爷住院的第三天三三死了，它是汽车撞死

许多人都说，世上只有妈妈好。但我觉得，在爱的天平上，父亲的爱也毫不逊色。

我的语文成绩一直不理想。父亲就给我买来练习书，教我学习。他先教我拼音，每当我拼音不标准时，父亲会先示范一遍，然后，让我跟着他的读音读一遍。每当有生词，父亲就会拿一本本子记下来，然后一个一个教我。每天父亲下班回家，顾不上一天的劳累，刚进家门就教我语文。

有一次，父亲下班回家，身体很不舒服。但还是照样先教我学习。我跟父亲说：“上次语文考试，我考了80分。”“哦？真的么？你得了80分！”父亲有气无力地说。“爸，你怎么了，说话怎么没有精神啊？”他又马上安慰我：“没事，我们开始讲题吧！”但是，父亲每讲一题，就咳嗽好几次。

半夜，我起床上厕所。昏暗之中，我看见一丝光明。我好奇地走过去一看，啊！是父亲！在书桌前“沙沙”地写着什么。父亲很专心，连我走到他身边父亲也没有察觉。我发现父亲那浓黑的头发里，又多了几根白发。父亲的衣服好像在水里浸过了，豆大的汗珠从父亲那浓黑的头发上掉到书桌上。我心里一酸，原来他为了挤出时间来教我学习，不得不加班到深夜，即使他身体不舒服，也不愿让我知晓

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

青春，什么是青春？青春是以梦为马，不负韶华，青春是慈恩塔下提名处，十七人中最少年，青春是少年负壮气，奋烈自有时。青春总能激荡出一生能擘两雕弧，虏寂千重只似无的力量，张扬着大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的义气。

我们的青春刚刚启航，大家怀着一腔热血来到陕高，渴望在陕高有一番作为，希望陕高是你通往成功的跳板，在陕高的门口，你是否看到这样的一句话，怕吃苦莫进此门，图安逸另寻他路。这不是一句口号，而是忠告。来到陕高，你就应该明白，拼搏奋斗就是我们青春的底色，卸掉游戏，关掉手机，不再沉浸于游戏中的王者，才是勇于追求成绩上的王者。没有人在年少时想成为一个普通人，不断学习，不断探索才是我们的青春该有的特点。

梦想，我们都有梦想，那就应该尽全力去捍卫它，为它披荆斩棘，哪怕逆水行舟，也要奋力一击。而对于我们来说，学习是实现梦想的唯一途径。学习的确很累，可又有谁是过的顺风顺水，你感受的压力，都是来自于自己，不努力不积极，又不甘于现状的恐慌。我们每天都应该问问自己，今天我的努力，是否配得上自己的野心。努力只能及格，拼命才能优秀，即使现在也有人正在翻动着书页，你背不下的课文总有人背的下，你做不下的题总有人能做下来，你愿意拖到明天的事，总有人能今天努力做完。那么可想而知，

今天是星期六，一早就由妈妈带着我到巴中的川陕革命烈士陵园游览。在路上妈妈要我拿好笔记本和笔，做好笔记，并要求我从小就要做到缅怀革命先烈，学习纪念革命精神，感受爱国主义革命情怀，让心灵得以洗礼，饮水思源，珍惜先烈用鲜血换来的幸福生活……

我们来到川陕革命烈士陵园，首先映入眼帘的是铁血丹心雕塑广场。广场中间屹立着一座大型人物雕塑：他们有的摆着冲锋的姿势，表情十分严肃，好像敌人就要到来了一样；有的互相握手、有的互相拥抱，好像在对穷苦人说；“乡亲们！你们的苦日子终于熬到头了，幸福美好的生活终于来到了。”

往前走，就是千秋大道，它是铁血丹心广场与陵园牌坊的连接线。千秋大道全长425米，步梯最宽处30多米，最窄处10多米，台阶两有一棵棵挺拔的苍柏，就像红军战士坚守着这片土地一样，让我对红军先烈的敬仰之情由然而生。

千秋大道的另一端就是陵园牌坊，它由汉白玉石雕刻的，牌坊上刻着“川陕革命根据地红军烈士陵园”，几个红色大字，它们苍劲有力，气势雄伟壮观。

过了牌坊就是陵园的核心区————烈士集墓，妈妈说它有100多亩，从高处看每个白色的墓碑和墓碑上

“知其然，更要知其所以然。”我反复读着这句话，总觉得每读一遍，都有一个新的认识、新的了解。说起这句话，我还得从下午最后一节课说起。

今天下午的最后一节课，陕老师让我们接着早上的数学题继续往下讲。讲题是不难，但要达到老师的标准恐怕是无米之炊——难做喽。陕老师要求我们做到把题讲清楚、讲透彻，还必须有条理，声音洪亮，把这些全部做到，才算真正会讲了，真正理解这道题了，不然光会做讲不出来还不是白瞎吗？

刚开始简单的几道题，同学们还讲得八九不离十，但在原晨博同学讲题时，出现了一只“拦路虎”。这只“拦路虎”别看文字少，原晨博却分析了好大一会，而且还全是废话，没有一句在点子上。要说他可是我们班数学界的尖子生，怎么会被一道不太难的数学题难住呢？他便低头沉默了，似乎是在思考，又似乎放弃了继续讲解的机会。陕老师见状，便教育我们：“你们看，光会做，却讲不出来，是不是说明理解得不够透彻呢？我们学知识不仅要知其然，更要知其所以然。原晨博，请你理理思路，再讲一次”。可是，原晨博同学依旧没有说话。过了几分钟，老师便叫其他同学试试，大家思考了一会，就有两三位同学

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&