陪伴英文怎么读

据说，在英语流行开来的时候，许多欧洲人纷纷开始学习。目的很明确：读英语小说原文。一方面，这是一种审美的需求，另一方面，这也是社会阶层的划分依据：从此，身边的人分为两种，即能读英语小说原著的，和不能用英语阅读小说的人。在这样的目的驱使下，可想而知学习效率会如何之高。

最近在学习英国文学史，下载了海量的英美小说和诗歌。可以这么说，不读小说，不知英文的精妙，不读诗歌，不知英文的优雅与靓丽。

当下国人学习英语的目标，个人认为，不是纯粹的审美层面的。或是为了高考、大学英语四六级之类的等级考试，或是为了留学考试。真正静下心来，读一首英文诗歌，或许你会爱上英文的。

可以说，我的英语学习是为“雪耻”，小学的时候英语考试睁眼瞎，题都读不懂。到了初中，凭借优秀的语文和数学成绩，进入了英语实验班——是的，有一些滑稽。于是，在老师的悉心、严格的教学下，在我的努力下，英语终于按部就班地提高起来。中考英语以146分位居年级第一，进入了理想的直升班。

现在回想起来，简单的动机，为我打下了坚实的英语基础。当时，最开心的事情，就是每周的英语考试，可以读到新鲜热辣的时文。

不过，与那些英语原版世界名著相比，英语说明文就显得黯然失色了。当然，

拥有坚持，就像一盏煤油灯，可以发出光明驱赶黑暗；拥有坚持，就像一粒种子，可以收获一片花园；拥有坚持，就像是一颗小雨露，可以滋润一片土地……

读了苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》就好像是在和主人公保尔进行一次漫长的对话，我被主人公保尔热爱生活、与病魔做斗争的精神深深感动了。这本书主要讲述了保尔一生的坎坷，保尔生长在极其艰苦的环境中，他的一生是与挫折、困难作斗争的一生。面对凶恶的病魔，他没有屈服；应对生活的挑战，他没有退缩。跌倒了，再爬起来，甚至在双目失明和下身瘫痪的状况下，还靠口述完成了这部著作。

放下这本书，我的心情久久不能平静。保尔的故事让我明白了生活虽然会有坎坷，但是我们一定要勇敢去面对，与困难做斗争。更重要的是要有一颗积极、乐观、勇于面对困难的心。

记得有一次，我在做英语练习题的时候，遇到了一道难题总是解不开，我绞尽脑汁，冥思苦想还是解不出来。这时，我的脑细胞仿佛分成了两派来争吵，这个说：“还是放弃吧，你都已经花费了太多时间了，这么难的题你肯定解答不出来的。”可是另一个说：“不要放弃，要努力去完成，相信你一定可以成功解答的。”这个时候，我想到了保尔那坚持

刘烁小传

吾姓刘名烁，年方十三，陕西兴平人。背微驼，身长174厘米。因不明原因，染上面部痤疮，虽范围不大，但终日需以口罩遮面，目前尚在治疗中。

吾平日虽无多喜好，却得一看书习惯。吾读书只对历史小说有所钟爱——无论是春秋争霸、还是战国烽烟，都有所读。一拾起便一发不可收拾，一读便入了迷。常想象着与白起将军南征北战，立下赫赫战功；与吕不韦丞相共论商机，与商鞅共议变法，与张仪一起游说四方，与李斯一起辅佐帝王。

推之以法家，意在儒家 ；动之以齐家，智在墨家。集诸子百家于一身，晓之以理，动之以情，严于律己，宽以待人。力争满腹经纶使口齿达到诸葛亮舌战群儒那出神入化的境界。不在创意上随大流行止，要敢于创新，决不与凡夫俗子比试无用的骂街之术，与饱读诗书之人进行激烈的学术讨论，不逞一时口舌之快，不与人争小利，而要向吕不韦那样目光长远，如陶渊明般“不为五斗米折腰”。吾当以法家之法约束自己，以儒家之仁贯彻思想，以齐家之礼规划行动。

一日甚晚，吾仍在夜读。不久，家母突至，命即刻就寝。顷刻间，家母大手一便熄了灯，俄尔抚尘而去。待吾母去，吾便悄然起身，开灯再读，直至凌晨四时方才缓缓入睡。

图片 吾虽年少，但志存高远，深知“

我们身边必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我们将不怕前面的艰难险阻，即使再大的风再大的雨，只要你身边有个陪伴你的人，你就不会感到害怕，无助，寂寞。

陪伴是我们心灵上的慰藉。他是心灵创伤后的抚慰。当我们感到无助时，孤独是这时我们有了父母的陪伴，有了老师同学们的陪伴，我们不会觉得自己是一个人，而是整个大家庭汇聚在一起，在这个大家庭中，当你考试失败时，那时你多么想有个人来安慰你啊。这时熟悉的身影来了，或是你的妈妈和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他们在陪伴你有了父母的陪伴，我不会觉得寂寞，只要他们一句温暖的话语，一个温暖的怀抱。

在学校，伴随着我们长久的却是老师同学的关心。我们一起经历了我们受到教育，接受知识的旅途，在这段旅途中我们一起度过了人生中最美好的年华，你受伤了我关心你，陪着你，这就是同学间的友谊与长久的友谊。我们分离时心里想的还是如果你陪在我身边有多好啊，这就是所谓的陪伴，直到分离，心里想的还是陪伴。

陪伴是人能从困境中走出来我们受到挫折时，总会感到无助，如果这是有一个人来到你身边，这是你将会坦然面对挫折，陪她适，人与人之间最深厚的友谊，只要你陪伴着我不管前面有多大的浪，我都会勇往直前，这边是陪伴。

陪伴有很多种父母的陪伴。老师与同学的陪伴都是美

【篇一：陪伴作文】

什么是陪伴？陪伴是父母的手拉手相互扶持，是儿女茶余饭后与父母的谈心，是遇到困难时老师的鼓励，是遭遇困难时朋友的肩膀。人的一生中难免会有起起落落，而这些起伏也成为了我们心中的一抹色彩。

——题记

父母间的陪伴

父母不仅陪伴着我们，而且父母之间也是相互陪伴的。在他们看来，人这一辈子能遇到一个理解自己、爱自己的人陪伴着，过一个平凡、简单、快乐的生活就心满意足了。酸甜苦辣的陪伴、儿女的孝顺、彼此之间的疼惜不就是一生最简单的索求吗？或许现在的我们不大理解，但是当我们长大后经历过了，也就自然明白了彼此间的陪伴是多么的重要了。

老师的陪伴

从幼儿园到现在的初中，每进入人生的一个阶段，就会有一个人在我的耳旁像父母一样叮咛，而这种亲切的叮咛教给了我知识，让我长大，让我感受到了爱，这个人就是我们的老师，老师就是自己的第二任父母。无论是他们的叮咛，还是当我们摔着碰着时，带我们去医务室内心的急切，都铭刻在我们的心里，时时刻刻打动着我。因为有了老师的陪伴，我的心一直是暖的，也希望我以后能成为老师的骄傲。

朋友的陪伴

在你伤心时有一张面巾纸递在你的面前，在你无助时有一个肩膀借你靠，在你开心时同样的一张笑脸出现在你的面前，而做这些事的人只有自己

在漫漫人生路上，一个人走未免太孤独，总少不了陪伴与关爱。当我一个人在成长的路上跌跌撞撞、磕磕绊绊一路挫折走来，回头时却发现总有一个人在暗处守候你、陪伴你。

考试前全班都陷入了极其紧张的气氛中，我每天抱着书本埋头苦背，更因为上次考试的失利给自己带来了巨大的心理压力，我抱着打个翻身仗的念头对自己说：“成败在此一举，你一定要咸鱼翻身啊！”回到家便自己进到房间复习也顾不得吃饭。

母亲在外面催促我出去吃饭我也不耐烦地回答：“我不饿，我不饿，你们吃吧，我先复习。”过了一会母亲进到我房间：“闺女啊，快吃饭吧，菜都快凉了。要不妈晚上给你做栗子粥？”我皱了皱眉头并未答语，手中的笔也没停止，只烦母亲这不分时候的絮叨。母亲见我不答复她，便提高了分贝责怪道：“哎！你还吃不吃饭了！一晚上问你几遍了！”本就压抑的我就像只随时可能爆炸的火药桶爆发了，我把笔一摔：“吵吵吵！都说了几遍了我不吃我不吃？非要来烦我！”大吼一顿之后仿佛不过瘾似的，又怒气冲冲地喊道：“你赶紧出去吧！”

母亲一愣，好像受了什么委屈一样沉默地走了出去。我也并未顾及母亲

河岸对河流说我留不住你的波浪，就让我留住你的足迹在我心里吧！

那是我已经母亲陪伴的十年，那是一辆永久牌自行车一辆古老的生锈的自行车，我曾多次与母亲争吵，就是因为那辆自行车的去留。母亲曾多次反复的擦拭着它，是如珍宝，在这个科技时代，自行车似乎落伍了。我与母亲冷战，心里嘀咕着那么一辆破旧的自行车，干嘛不扔掉。

然而母亲对我的话不以为然，还是认真的用毛巾擦拭着它！就像抚摸自己的孩子一样。目前突然转过头说走骑上车，我带你出去转转。

我极不情愿的坐在母亲身后车坐上，微风吹拂着母亲的发梢，我似乎看到了青丝变成。夹着几根白发的样子！然而这是年一直陪伴着母亲的不是听话的我儿是这辆永久牌自行车，突然我想着想着，车子突然晃了一下，我手快速抓住了母亲的衣角。母亲的脚迅速着地支撑着整个车，回头对我说没事儿吧？我微微点了点头，我先接着说以前也是这样的是姥姥带着我也是这样，自行车也是这条路。

那是母亲与姥姥的十年陪伴，我想母亲，那是一定也和我一样穿着白衬衫解放些，只不过母亲对姥姥的陪伴，多了一份理解。

陪伴这个过程，我做错了太多事，犯了太多错，给母亲的陪伴都是逆反，现在我明白了，陪伴的真正含义，不在乎别人的眼光，就像那辆自行车一样，默默的陪伴。

突然车停了，我也变了，我对母亲说。我

打开衣柜正准备拿校服，月光却无意落在抽屉里静静地躺着几个雪白的毛线编织的储物篮。我惊叹，它们陪伴我有几年了？

眼前这些一格一格用毛线钩织出来的储物篮把整个抽屉分割成若干个小格，它使生活中的小物件都有了归属地，看着这些我已经用了无数个日夜却像不曾见过，给人温暖、温馨、温柔感的储物篮，那些模糊的往事仿佛清晰起来，而我的心也因此震撼了。

我仿佛看到：奥数班上那个永远坐在教室最后一排认真做笔记的妈妈；闯入英语决赛后坐在电脑前帮我查资料定选题的妈妈；数不清美术奖状背后，手把手教我画画的妈妈；舞蹈比赛在台下为我欢呼雀跃的妈妈……这一切都在默默地支持我、激励着我。

我仿佛想起：当我跨区考入三帆实验班时妈妈的样子；当我期末语文考出满分全区第一时妈妈的样子；当我乒乓球比赛胜过对手时妈妈的样子……这些美丽的瞬间给予我继续前进的动力。

我仿佛听到了：天不亮妈妈蹑手蹑脚起床为我做早饭时，锅碗瓢盆的碰撞声、一边抱怨我打球时弄得浑身泥土一边搓衣服的流水声……这些无言的声响成为守护我的一道道屏障。

这些陪伴的剪影仿佛是一部为我单独放的3D大片，清晰可见，历历在目。

妈妈是一个非常有才的画家，我没出生前

记得有一个圣诞节，同学们都带了许许多多的糖果去学校。

人人都把自己的糖果拿出来，分着大家一起吃。这时，班长走了进来，生气的训斥道：“你们怎么都带糖果来学校？”随后，她拿出一本本子，在本子上记下了有带糖果的人的名字，我心里一惊——一定要把糖果藏好，不然被发现就糟糕了！我在书包翻了翻，找到一个隐秘的口袋，慢慢地把糖果放进去，尽量不惊动旁人。下课铃声响起，我拿起一本书，正要去图书馆，同桌突然问我：“你有带糖吗？有袋糖一定要藏好。”我只是笑了笑，没有说什么。回来时，同桌紧张的抓住我的手：“咲琪，刚才我看见班长翻你的书包说跟你说过了！”我大吃一惊：“什么？”

转过头，正好看见班长从别人手里没收了几颗糖果，趁着别人不注意，把糖果剥开，放进自己嘴里，我不由得为我们班上的同学们愤愤不平。

圣诞不吃糖，这样的圣诞节该怎么过？

纷纷的大雪是纯白的幕布，晶莹的冰面是透明的舞台，一个女人在冻结的湖面上飞旋，冰刀刮出道道闪烁的光晕。当然，后面还跟着一个矮小的身影缓缓滑行。一前一后，便是大半辈子时光。

小时候，妈妈常带我溜冰。不管冬夏，一定有我们玩耍的地方。穿上冰鞋的她是那样灵活，旋转，甚至跳跃，各种花样连她自己也叫不上名来。而我则永远是那个跟在后面慢吞吞挪蹭的小菜鸟，一步一步，晃晃悠悠。那时的我真的好羡慕她那双美妙的脚，带动冰鞋在冰面上迈着缭乱的舞步，而当我一个趔趄将摔倒时，那双脚又一定会稳稳停下、向后转，然后让她紧紧拥住一身冷汗的我。

于是，从小学开始，我学起了花样滑冰。每周，妈妈准时骑车送我到首体，然后一直呆在场边，等待两个小时后接我回家。我从不会忘记，当我在冰面上一圈圈滑行练习时。她那和我一样专注的眼神，当我学会一个新的交叉脚动作时，她那比我还快乐的笑靥，当我摔倒时她为我捏一把汗的愁容，还有我在失败后一次次爬起来时她那自心底的骄傲。我不明白，她为什么每一刻都注视着冰面上的我，每一次都这样久久地陪伴，只知道，她的陪伴让我心中漾着自信的涟漪。

终于，在一次次启蒙等级考试的过关斩将后，真正的国家一级花样滑冰考试来了。我开始和教练一起拼命地练习，试图轻巧地侧空翻又跃回冰面，飞旋着