陪衬的含义详解

绿叶是红花的陪衬，小草是大树的陪衬，白云是蓝天的陪衬……世间万物皆有高低，差异使我们一些人成为其他人光辉下的陪衬。

小学的时候，我也曾生活在他人的光辉的笼罩下，就像一个小小的不起眼的陪衬。青桅大概是我们班最厉害的人了，她好像什么都会，这是小学我们班同学谈起青桅时的一致想法。那时我总是将小小的脑袋埋在臂弯里，露出一双眼睛羡慕的看着青桅答题时的从容模样，内心默默的崇拜一下，然后对比自己回答问题时结结巴巴的样子，心里内疚又自卑。好像永远也不可能像青桅那样冷静呀，青桅真的很耀眼呢，而比较起来我就像一个小小的不起眼的陪衬呢。

后来有一段时间，青桅生病了，请了一个星期的假。我看着青桅空落落的位置，心里有些失望，青桅不在，我们的课堂就没有那样生动了吧，我这样想着。果然，青桅一走，就再没有谁能答出令老师微笑赞许的答案了，而我每天依旧枕在臂弯里，听老师讲课，偶尔做下笔记。但是，老师似乎不太喜欢我这副懒散的模样，一节语文课上，语文老师在所有人都对她的提问报以沉默时，扫视了一下四周，目光逐渐定格到我身上，她说：“胡怡，你来回答这个问题。”我默默的站起来，抿了抿唇，脸涨得通红，好半天才冒出几个字来。要知道我一点儿也不习

在小说里男主角和女主角总是天造地设的一对，而女二号总是恶毒，遭人唾弃，男二号最终也只是远走他乡，被人群淹埋，可又有谁知道，没有他们的陪衬，何来主角的光环！

我最好的朋友是个学霸，她那么认真，那么好学，又那么优秀，深受同学的认可。而我，只是她身旁小小的陪衬，芝麻大小，微乎其微，不奢求其它，只求平平凡凡。有时还会嘲笑自已的没出息，但她又会将我骂醒：“这还是你吗？我认识的你可不是你这般无能！你要知道，你不是陪衬！你还是世界上独一无二的那片叶子，谁说你是陪衬？找他算帐去！”看，她也是霸气的，豪迈的，积极向上的，多亏了她，才能骂醒呆木的我。

她说的对，白云是蓝天的陪衬，星星是月亮的陪衬，配角是主角的陪衬，但它们却时常有灵动的一面，并非只是陪衬，相反，没有陪衬主角将只是一个纸老虎，得不到充实。

每个人都是主角，只是他们将自已活成了配角罢了。有这样一个故事，一个小女孩参加入学学校演出，却被导演安排一只微乎其微的小狗，一家人的宠物狗，她难堪无比，好生滑稽的安排！但小女孩并没有因此对节目不上心，她天天回家默默练习着，但周围的人则不以为然，嘲笑她一副傻傻的样子，但这都不影响她的意志，到真正演出时，那些嘲笑她的人才开始后悔，只见台上那只&ldqu

世间处处有陪衬，衣服上纽扣，红花旁的绿叶，琴声与歌声混合，形成让人身心愉快的感觉。其实陪衬的感觉并不像你想像的那样默默无闻，陪衬的感觉，真的很好。陪衬，很重要。

还记得，小学时的一次文艺大赛，我们班选择了一首歌，曲名是《我相信》，参赛的是班里的两位小歌手，还有十几位会舞蹈的女生练习舞蹈，小歌手唱歌，女孩子跳舞，其他人呢？只学会唱一两句歌词，必要的时候唱几句来点缀，歌手就是红花，舞者就是绿叶，其他人就是根了，但我们无怨无悔，因为我们是陪衬的。

经过半个多月的练习，终于到了文艺大赛那天，外面下着蒙蒙的细雨，织成一道细密的雨帘。我们终于上场了，但唯一不同的是歌手和舞者他们站在灯光下，我们站在黑暗中，挤在一个黑暗的高台上。表演开始了，歌手们以他们圆润的嗓音开唱了，“我相信我就是我，我相信……”，随着歌声响起，舞者们像蝴蝶一样跳起了舞，他们脸上带灿烂的笑容，随着歌声，优美的歌声，他们的脸上盛开了一朵又一朵的花儿，终于该我们唱了，只有几句，但足以使歌声变得雄厚，富有激情，舞者也跳得更起劲了，歌手也融入了集体，这是集体的力量，虽然黑暗，但我们依然没有泄气，我们的加入，使我们的集体表演更加有色彩，我们的表演，有

致亲爱的女儿：

孩子，你可曾仔细地注意过黑夜里的满月，绿叶丛中的红花，干巴巴的空盘中一滴晶莹的水滴，它们都是那么美妙夺人，是吗？可你知道它们为什么会成为胜利者吗？

其实很简单，这也就是因为有了陪衬啊。那什么谓之陪衬，就听我细细道来吧。

在你5岁时，春觉晓，鸟鸣蹄，你绑着两个小麻辫，粉红的毛线裙晃动在我眼前。你蹦跳着奔向我，扑向我，蹶起你的小屁股，高兴地向我炫耀着老师给你的小红花。在茫茫人海中，你是那么的与众不同，那双水汪汪的大眼睛眨巴着，眨巴着，像两个樱桃小嘴，甚至连殷红的玛瑙也自愧不如。那时的我意识到：周围的一切都是你的陪衬，因为你的天真，一切都将会臣服于你，

在你9岁时，接天莲叶碧，映月荷花红，你扎起了马尾，高高挂起，儿时的长裙也蓦然安静。你静静地坐在书桌前，从原来的活泼变得有些斯文，完全不理盛夏的燥热。是的，这时的你似乎已经爱上了文学。每当你捧起书时，我常常能瞥见你嘴角上翘，长长的睫毛再也掩盖不了你此刻愉悦的弦月。你的成绩不错，在四十几人的大班级里我总能一眼发现的位置，连老师也为你骄傲。那时我再次发觉：周围的一切都是你的陪衬，因为你的优异，一切都将会臣服于你。

在你13岁时，坐爱枫林晚，红叶二月花，你的马尾变得更短了，不在活力四射。你开始焦急，开

我疑惑，幸福的含义到底是什么呢？是金山银山任我怀抱？是自己一定拥有足够自信而骄傲的背景？还是成为明星一样要所有人都无限追捧？

就在这一个个问题中，我去寻找着幸福的含义……

幸福是逗号—永不停歇

每一天我都觉得自己生活在迷茫与疲惫之中，从来都不认为有人在给我爱与温暖，也从不认为自己生活在幸福之中。直到有一天在欣赏文章时看到这样一篇名叫“妈妈的唠叨”的文章时让我觉得竟和我如此贴切’让我觉得原来妈妈每天的唠叨是我听不够的一曲美妙醉人的音乐，他像逗号，幸福永不停歇。

幸福是双引号—扩起来的地方有特殊意义

父母和孩子，老师和学生，每天都在用双引号演绎着幸福的含义，有时我会想，大人怎么就那么烦，家里父母的叮咛，学校老师的呵责、训斥与教育。我不喜欢和每一个爱批评我的老师谈话、交流‘因为我总觉得他们讨厌我所以批评，而现在我明白了他们的训斥声、呵责声是带着双引号的，里面翻译的是“幸福”

在我迷失自己感到无限迷茫时领会了幸福的含义。那就是：当你回到家时听到父母无时无刻唠叨声时，当你到了学校被老师训斥声与管教声充斥着时，你最源于内心，源于深处所露出的浅浅

假期没回家，时间多了也就不值钱了，突然很想出去逛下，于是喊了个朋友去龙泉公园。

节日的公园车水马龙，好不热闹，这样终究心情会好点。山水花草一切都那么和谐。一位朋友曾说看风景除了把脚印留下什么也不要留下，还有一句说带走的我忘却了，大概是欢乐。是啊，看的就是一种心境。

游园过半，我们来到了河边的慧泉。一群小孩趴在那在水里捞着什么，经不住诱惑走去细看。原来他们在捞一种很小的虾，不仔细看几乎瞧不到。他们每个都很认真的捞着，用那一次性杯，每每捞着一个便雀跃的报着自己的战果。他们就用这简单的方式享受着巨大的幸福，觉得好温馨好甜美。

突然好像明白了什么，幸福是没有大小、高贵之分的，最大的区别是人。生的快乐不是生命本身的，而是我们向更高生活境界上升前的恐惧；生的痛苦不是生命本身的，而是那种恐惧引起的我们的自我折磨。

通往幸福的道路是多种多样的，只要我们心中怀着一份爱、一份生命的温情，那么，无论我们活得多么卑微，我们的人生都将获得幸福。寻找一个活着的支撑或曰信念，我们将感受到源源不断的幸福。

两条平行线彼此口若悬河，滔滔不绝，都锋芒毕露，咄咄逼人。其中一条对另一条说：“你光芒万丈也阻碍不了我的闪耀。”那一条不愠不急：“大家都懂，你若强，不会是任何人的陪衬。”

三国战场，强者仰天，稳走，默叹，静伏，挥豪笔，洒热血，倾宇墨。英雄众人服，诸葛亮即是。他，“本布衣，躬耕与南阳”可任何人都不敢否定他的智慧谋略，运筹帷幄，他也只是军师，百万大军，也非他发号施令；持枪握箭也不是他；国家要文、人民膜拜也不是他。蜀国的头儿是刘备！但他隆中对有多聪明，犀利准确；他草船借箭，有多博学，巧算“天时地利”他接“人和”；他火烧赤壁，有多厉害，惊摄对手；他为刘家天下大业鞠躬尽瘁，死而后已，有多仗义，不输才干不输情。是，他只在刘备身边，但他同样闪亮，同样赢了。

他在哪儿不重要，做了什么才重要。做得惊艳同样是独一无二的主角。

李白觐见唐玄宗，骄傲难挡，放肆难阻。假如这是一幅画，随意的李白，庄重严肃的唐玄宗，谁该浓墨重写，描好眼眉，勾好衣线。谁又该寥寥几笔，掺着忽略的颜料，和着潦草的线条？唐玄宗治国有方，“开元盛世”万古留青；诗仙

她不甘当陪衬。

她和同学结伴走出教室，年少的画师用嫣红和绛紫在空中作画，微醺的风儿从指缝飘过，橘黄的天空逐渐褪去，已然已是黑夜。

她放学到了家，径直走向了房间，扔下书包，坐在窗前，一折星光映入，映出她的不甘。近期学校举行了话剧表演，他很幸运地参加了本次表演，但只是一个小小的角色，夜深了，她怀着不甘进入了梦乡。

破晓，阳光已铺满了整张床，她睁着惺忪的睡眼，开始新的一天。路上，她胡乱的踢了踢脚边的石头，无意间看到了一个“盛开”的世界，那里没有争相斗艳，它们互相交融，就像没有她心中的陪衬，也许这是自然的和谐，也是一个化解她心中不甘的理由。

她来到了班上，准备着表演前的最后一次排练，她的心中洒进点点阳光，她的不甘遇到了温暖，她看到了无论大或小的角色，同学们都在为自己努力，演绎出最好的自己。

她的不甘似在慢慢融化。

她的心中给陪衬一个不一样的理解，像树根赋予营养给大树，默默无闻；像荷叶映衬荷花，别样艳丽；像她愿化作点点星辰去点缀那如墨天空，她的心中住满了阳光。

明朗澄澈的天空，映着她纯净稚嫩的脸庞和那微微上扬的嘴角，表演开始了，场上的她弥漫着昂扬，她的不甘已然消失，她的成长完美呈现。场上的她一样闪耀，他努力成为不一样的自己，这样的集体因为每个

年幼的弟弟抱着我的双腿，仰着头，眨着眼睛问我：“姐姐姐姐，爱是什么啊？”

望着天真的弟弟，我弯了弯嘴角，却不知该如何回答。我皱着眉自问，“爱是什么呢！”

对于爱这个字，书本上没有确切的定义，又敢问世间，谁能解说这个字的真正含义呢？

弟弟望着我深思熟虑的样子，似乎明白无法替他解答这个问题，便跑去照坐在床上的妈妈。“妈妈妈妈，爱是什么呢！”

妈妈笑了笑，并没有回答弟弟的问题。阳光阳光透过窗户照在妈妈的身上，为妈妈度上了一层金光，只见她薄唇轻启：“我给你讲个故事吧！”

爱听故事的弟弟当然不会拒绝，马上拍手叫好“好啊好啊，我最爱听故事了”

妈妈讲故事的时候，眼神中焕发着光彩。“在汶川地震中，一位母亲在房屋倒塌的瞬间，用身躯保护住三四个月大的孩子。当救援人员发现时，只见母亲保持着保护孩子的姿态，已停止呼吸，怀里的女婴依然含着母亲的乳头毫发未伤地睡着，婴儿的被子里有部手机，上面有条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”听了这个故事，原本吵闹的弟弟安静下来，母亲的眼里，似乎含着泪花。母亲勾起了

欧文曾经说过：“人的一切努力的目的在于获得幸福。”真正的幸福是什么？这个古老而现实的论题千百年来，一直是人们最敏感的，人们议论着，探索着，追求着。有人说：“幸福不在于占有畜群，也不在于占有黄金，它的居处是在我们的心灵中。”

我赞成这个说法，但是我还要给它添上一句：幸福也在对自己所爱事物的贡献之中。它蕴含着物质的和精神的两个方面。有人完全否定幸福中物质的一方面，这种理解是片面的，也是有害的。有了钱就可以有许多东西，就能建立一个在物质上比较富裕的家庭，也就能过较为舒适的物质生活，就可以把自己的生活安排的舒适些、丰富些，这是人们普遍的愿望。如果精神已把幸福概括无余，我们就不必进行“四化”建设，就不需物质上“极大的丰富”了，如果这样，人类社会永远都不会腾飞，不会前进了。随着国家的发展，人们的物质生活也逐渐好了起来，国家也更为关注“民生”问题。为解决人们“看病困难”的问题，国家为人们办理了“新农合”和“医疗保险”，极大的减轻了人们的负担。为解决人们的住房问题，国家建