随字组词和成语的读音

愉快的暑假生活开始啦！我又一次忘情地在书海中荡起小船儿。小船儿轻轻飘荡在《成语故事》的海面，我与一个个成语交起了朋友。

在与“磨杵成针”这个成语相处时，我和大诗人李白结缘了。小时候，李白很贪玩，没有耐心读书。有一次，看到一位老奶奶在磨刀石上磨一根铁杵，他很好奇，问奶奶在干什么？奶奶告诉他在磨针。李白很吃惊，这么粗的铁杵怎么能磨成针？奶奶告诉他，铁杵再粗，天天磨，不怕它磨不成针！李白听了恍然大悟。对呀，只要有恒心，再难的事情也能做成功的呀，读书不也是这样吗？从此，李白专心读书，最终成了一位伟大的诗人。于是，我明白了，无论做什么事都应该持之以恒，这样才能成功。

在成语这片海域里，我尽情遨游，交的朋友越来越多，明白的道理也越来越多。我认识了“叶公好龙”中并不是真正喜欢龙的叶公；认识了“刻舟求剑”中不知道灵活变通的楚国人。我明白了做事不能急于求成，否则就像“揠苗助长”中的农夫一样好心办坏事；明白了做事不能“囫囵吞枣”，否则就会闹出天大的笑话；明白了有时好事不一定是好事，坏事也不一定是坏事，这叫“塞翁失马，焉知非福&rdquo

记得在一篇文章中读到过的这样一句话：“天要下雨，娘要嫁人，随它去吧”。

每天在忙碌中度过美好的时光，每每静下心来，觉得很多的事情没有做好，还有好多的功课没有完成，总是觉得时间的飞逝，没办法，随它去吧！

好希望自己和孩子们走得很近，这个近不是生活中的距离，而是心里的距离，希望他们能懂我，能理解老师的苦心，这也只是我的一厢情愿。比如，有的孩子的计算能力不强，我就经常找他到黑板上板演，这样能很快的找出他的知识的漏洞所在，但是，事与愿违，每每叫他到前面的时候，他的脸上写满了无所谓和不在乎，看着这样的神态，我心疼，难受，不是因为孩子一时的知识欠缺，而是他的态度，设想一下，长此以往，除了功课外，还有生活中的林林种种，一直这样下去，多可怕的事啊，每次苦口婆心的讲这样的话时，那感觉就是个硬伤：我说的口干舌燥，他听的是一脸的茫然。难不成真的是……只能随他去吧。

班级中有个孩子霸道成性，和同学的交往的原则是先以利益诱惑，抓住孩子的心里，使一些孩子跟他在一起玩，但是，玩游戏，一切都得他说了算，不听的就是拳脚相加，好多的孩子都有恐惧的心里，找家长也是无济于事，只能只能是我调动我的全部神经去每天看管好孩子。不知道这样的情形

沉寂千年只为那回眸瞬间

只是那一眼

又迈入了波澜不惊的世界

即使早就明白这行为愚蠢

却迈不出这轮回的孽缘

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

欢乐随中秋飘扬旧院镇6月9日每家每户都在为度过这个欢乐而忙碌的中秋节做准备。在这天人们起了个大早，伴随着阳光的普照、清风的抚摸、小鸟的欢唱、花朵的芬芳去集市采购物品。首先当然是要为那些嘴馋的孩子买他们最爱的月饼和糖了，其次就是要为家里添置些鸡鸭鱼肉了，毕竟这亲人们好不容易在除春节外可以聚在一起，这天当然要抓紧机会过得热热闹闹的了。

这天最乐呵的当然是老人了，因为孩子们常年不在家，他们俩人待在家多寂寞啊！但再怎样，两位老人都不敢打电话喊他们回家怕打扰儿女工作。可这一天就不一样了，这一天儿孙满堂，一个个的嘴巴如吃了蜜似的甜，这一个在叫爷爷，那一个在叫奶奶。一声声的爷爷，那一个在叫奶奶。一声声的爷爷奶奶叫得他们心里热乎乎的，可高兴了。

在饭桌上，小孩们都争先恐后地搬桌椅，拿碗筷，好像都在争风吃醋地让大人们称赞自己能干似的。大人们似乎总有聊不完的话题，而小孩们是只顾自己嘴巴的，更对美食是完全没有抵抗力，他们闻着诱人的鱼香本不太饿的小肚子也早已在打响鼓，嘴边的口水也已飞流直线下三千尺，但即使嘴再馋，大人们还没开动，孩子们又怎敢明目张胆地开吃，可肚子饿啊，饿啊，他们几人摸着扁扁的肚子，小声的讨论着，突然一个稍大点的小男孩转动着他的小脑袋，两只狡猾的大眼睛三眨

今天，我们五六个同学聚在一起玩了一个游戏，游戏的规则是这样的：一个同学当老师，出示一个成语，我们来根据这个成语写一个百分数，然后将每个人的答案举得高高的，看看谁的答案正确。

“请你们听好了。”

同学取出一张卡片，上面写的成语是“十拿九稳”。这个简单！就是改写成百分数！我立即写下90%。将答案举起来，其他同学也写90%，大家都对了。

这个同学又抽出一个卡片，上面写的成语是“事半功倍”。

这个成语是什么意思呢？这四个字里面一个数字都没有，让我们怎么猜呀！

我思考着……忽然灵光一闪：“可以根据成语的意思来想啊！”事半功倍的意思是事情做到了一半就不做了。那么化为分数就是1/2，再化为百分数就是50%。

大家把答案举起来，几乎同学们的结果与我的一样，我心想，这一次肯定又正确了，但没想到，同学老师看了一遍，摇了摇头：“都错了！”正确答案是400%。怎么会是这个结果呢？我心里想不明白。同学老师说：“把原来完成这件事看作整体“1”，事情只做了一半，表示效率是原来的2倍，所以2×

孝是繁花盛开的无声，亦是繁花盛开的热烈。孝是竹笛吹响的绵长，亦是竹笛吹响的清脆。孝是青瓦搭建的清凉，亦是青瓦搭建的温润。孝，是百态。

孝如日光围绕丛林，如百鸟聚集春园，如歌声旋转梁头。孝，是跟随。

你是一代君王，威临天下。你是一代孝子，爱若洪荒。母亲病塌三年，白日上朝批奏，夜晚亲身照顾。夜以继日，不离不弃。当每一碗汤药端到身前总是去尝尝是否苦口，是否烫舌。当夜幕将掀起便趴在床头小憩。仁孝临天下，巍巍冠百王。莫庭事贤母，汤药必亲尝。古有刘恒，孝闻芬芳。

如果可以，你可以在田野翩翩起舞，可以在月照枝头时嬉闹，但是命运的安排总是让人无奈。一家人都遭受病痛的折磨，贫穷又像一个恶魔，黑暗笼罩着这个家。你就像一盏灯，灯光照亮了家。每天早上五点起床，晚上十一点多才能睡觉。就这样，她经坚持了300多天，成为这个破碎家庭的顶梁柱。照顾老人母亲，关爱弟弟，又得去田地工作，所有的事情你都默默承受苦苦支撑。为了家，你收起了贪玩，为了家，你举起了责任。坚强是你最贴切的写照，坚强又是你一直的支撑。今有吴林香，孝望坚守。

浩瀚历史中，他们组成了珍珠，夺目要人。孝，是平平淡淡的爱，是一个家庭的促进剂。孝，是每一个孩子都应该付出行动的字眼。孝，让这个世界变得更加美好。爱戴父母，孝敬父

青春仿佛是一道永远解不开的谜语，曾有多少人尝试去寻找这个谜底，待到真正明白时，然回首，却遗失了多少流年。

——题记

幽灯一盏，香茗一杯，三尺之桌，几本小书，就成了我思考的地方。就是在某个万籁俱寂的夜里，轻握着笔，闭眼，闲思，任思绪随着凉风在空中轻飞、曼舞，感受着夏夜特有的清凉，好似青春年华中的清爽、活力，还有着一份轻松。我的青春就是在这样一个夏夜里，以月为陪，以读书为伴。

翻着书页，感受着字里行间的优美境界，不知不觉沉醉其中……或是漫步在清池旁看那小荷才露尖尖角，或是倦倚在树下瞧那花谢花飞花满天，或是轻抚着篱栅回忆那沉思往事立斜阳。只是，阻止不了那拱手江山，只为博美人一笑；那硝烟阵阵，只为称霸一时。而这种幻想，亦是不可多得的乐趣。曾幻想着有梦中那种波澜不惊、心如止水的思维处事，但不经意间，却误入藕花深处，闹了点意外，眼前竟出现一片柳暗花明、原本是想故作深沉一番，但却弄巧成拙，倒是有点幼稚呢。但这或许就是这个年龄阶段稍显天真的青春吧？这么一想，在这幽微馥郁的茗香中，就莞尔一笑而过之。

有时待到灵感横溢时，就渐渐想起了因为学习而放置一边很久了的水墨画具，长时间未动，已渡上了一层薄尘。拂去上面的灰，一种冰

今天，作文课上，老师出人意料地宣布：“这节课我们来玩一个猜成语游戏。”说着，在黑板上写下几个大字“猜成语”，老师一边写一边说：“你可以把成语通过做动作或画画的形式表现出来让大家猜，猜对一个，奖一朵红花。”大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

宇超同学自告奋勇地第一个上台表演。只见他一上台就做热身运动，然后试图去搬动椅子。可是，椅子仿佛有千斤重，宇超同学花了好大的力气才能把椅子搬上来。看了宇超同学的表演，我们一时想不出是什么成语，同学们有的冥思苦想，有的呆呆望着天花板，还有的在翻阅参考书，希望能得到一点启发……一位同学说是“气喘吁吁”，宇超说：“不对，不对。”又一位同学说是“力大无穷”，宇超说：“不对不对。”这时，我灵机一动，脱口而出说：“是九牛二虎！”宇超说：“对了！”老师奖了我一朵红花，我乐极了！

看我们玩得这么开心，老师也来凑热闹，她也来表演，只见老师端起杯子，喝下去后走起路来摇摇晃晃的，一副醉醺醺的样子，老师又

刚到教室，覃老师就故作神秘地和我们说：“今天作文课堂我们要来做个游戏。”我们满脸期待，睁大眼睛望着覃老师，覃老师突然宣布：“要玩成语接龙的游戏。”老师话音未落，教室里便传出了一阵惨叫，大家都觉得成语接龙很难。

覃老师开始宣布游戏规则了：“每个成语只能间隔20秒，第二个成语的第一个字要和上一个成语的最后一个字一样。而且我来说第一个成语。”说这时那时快，心直口快的覃老师立刻就报了第一个成语：“五湖四海。”小刘被喊了起来，她挠了挠头，皱着眉头，嘴里一直嘟囔着说：“海，海……。”许多同学悄悄提醒他，可他依旧一脸茫然。没办法，只能请他坐下了。小周大声喊：“请我，请我！”他自信满满地站了起来，说：“海底捞月。”轮到我了，我忐忑不安，绞尽脑汁地想，忽然，眼前一亮，说道：“月朗风清。”最后，这轮的成语接龙以“水漫金山”结束了。

我们又开始了第二轮成语接龙。老师说：“叶公好龙。”小朱歪着头想了一会儿，