随时读音

在记忆的画卷，一幅幅污浊的河水；日积月累的垃圾；一大片苍茫无垠的树桩；都如日子逝去时带走了画卷的光泽一般带走了这一切！

山上养满又肥又胖任人宰杀的猪。从猪场传初嗷嗷的猪叫真是‘扣人心弦’啊！夜幕，悄悄的俯上了枝头……黑夜的许多气息让人为之一颤：贪财的小贼寻机夺门而入。一声声狼嚎让人揪心。猪屎的“死尸“遍于荒野，他发出的臭味如一头发狂的牛直冲村庄，从呼吸处钻进人们肺里，饶人清梦。夜行的人们走在路上，不小心就会四脚朝天。

时间老人长袍一甩，一切已日新月异，他顺手掠去了脏、乱。如今已是‘家家红灯高挂，户户科技发达’。山脚下的西瓜的香甜传遍人们的鼻孔，滋润人们的味蕾。一大片一大片的绿树，草垛，上面还掺杂着零星的小花。这可谓是‘万绿丛中一点红’吧！立即们都跌跌撞撞化为黑烟晃上天去了。这一美丽的仙境是有它——猪屎建造的。如今它化成肥料给了草木们，蔬菜也成了有机的。那令人一眨下眼就会摔倒的“路”也成了一条宽阔的达到，如一条直尺，直直地延向天边……

而那张残旧的画卷也

滴答，滴答，滴答……时间一分一秒地流去，此时此刻，“战场”上的人各个万分紧张。

“老师，好了！”“我也是。”……同学们把试卷交上去，便走了，我也不例外。

第二天，发试卷了。同学们一点儿也不紧张，完全相信自己能考100分。只有我，紧张，害怕，担心会考不好。

因为在暑假里，我和家人们出去玩，不在家，于是英语课便落下了许多。

当我们回来时，便要考试了。怎么办？怎么办？我有好多节课没上，怎么办？幸好，幸好，考试订在星期六，还有五天的时间准备。

等我站在时钟前时，整个人似乎被时间给击倒了，不行，我不能被时间击倒，要站起来和它比赛。

于是，我便向时间发出“挑战书”——英语班考试考一百，全班第一。

每天早上5点起床读英语，可连第三天还没到，我的眼皮就在那“打架”，渐渐合上眼睛，准备继续睡时，时间就过来挑衅我：“嘿嘿！你是赢不过我的，认输吧！”每次等它说完，我就马上惊醒，继续和时间比赛。

在星期六那天，我信心满满地交了试卷，老师趁课间的时候改试卷。很快，

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咳咳”，一个熟悉的身影出现，一会儿，黯淡的光抚上我的面颊。我早已习以为常，就这样，我又一次被放回到某个不易被人发现的角落，在这样的地方，我度过了十几个春秋。

我是谁，我不是一个总能被记住的生命，我只是一本普普通通的《安徒生童话》。我还记得十年前的某些日子，我刚来到这个陌生人常驻的新世界，每日总有粗糙的手、软嫩的手将我翻来覆去，我期待每天早晨的金光，仿佛那刻的我是个“明星”。可如今呢，被遗忘，被抛弃，被当作垃圾一样。不！垃圾还是有人会去清理的。那我算什么！

现在我又被放回到一个阴暗的角落，昨天还听到有人说要带我去一个新地方。唉！不过是一些随口胡说的说辞！

我的身边也都是些和我一样被“用剩下”的“老人”，我们和远处的新人相比形同虚设。“喂，醒醒，有人来了”，《安妮日记》道。“不可能再有人来了，快睡睡吧，你已经在架子上醒了快十几个钟头了。”我不想理睬旁人不切实际的幻想，闭上了双眼，没多久便沉沉地睡了。希望太大，失望就更大。

睡梦中，我听见了孩童的尖叫欢呼，我又感觉到十几年前那种被人拿起便再也放不下的愉悦。我慢慢睁

教材，是一个时代教育水平的载体，一直随着历史车轮的滚滚前进而不断更新，其本身的特色一直备受人们关注。近年来，随着我国教育水平的蒸蒸日上，新时代的翻新版教材也层出不穷，吸引了广大师生的眼球。但近来，一系列民国时期的老教材却在师生、家长之间走红，受到热烈追捧。教材翻新与复古，这两种潮流势均力敌，不得不引我们深思：到底何为真正的创新？

创新，是一个以时代为基点的概念，创新的要求也随时代的变迁而不断地赋予新的定义。所以，翻新是创新过程一个必不可缺的环节，那么怎样的翻新才能为优秀的创新奠基呢？近来，北京故宫博物院出售的旅游纪念品被进行了一次可圈可点的大翻新，一改往年固守传统的面目，将现代生活要素与古代美学价值相结合，推出了朝珠耳机、官银储蓄罐等实用性与兴味性兼备的创新型纪念品，让游客们频频称奇。故宫纪念品的成功翻新，便是对创新的绝妙诠释，与不断翻新的中学教材一样，它们都是时代精神的体现。只有在翻新的过程中注入时代精神，这样才能完成一场有价值的创新，体现时代精神更是创新的重要追求。

创新，是在一定历史传统基础上而衍生出的行为，传统文化的积淀，为创新提供了肥沃的土壤。近来民国教材的走红，掀起了一股复古的潮流，我们不禁会思考：复古与创新一定是相悖的吗？其实在近年

人的一生，包含着许许多多的东西，有世俗的眼光，过眼云烟的虚浮，冷暖自知的痛楚，而这些，都会随着时间慢慢淡去，在长久的岁月里，陪伴我们的终会是如酒般，回味长久醇香的爱。

在我的成长中，有着父母的宠爱，而除了父母之外，见证我成长时间最多的，就是老师了，从幼儿园里的童真，到小学的孩子气，再到现在的懵懂，都由一个个老师，牵着我的手走过，初中，是青春期，而老师也扮演着至关重要的角色，初中的老师需要面对的不再是童真的孩子，哄哄就好的孩子气，而是叛逆，懵懂，一不小心就会走错路的我们，师恩难忘，我很感谢我的每一位老师，但最令我感谢的还是我们的班主任——罗老师。

她没有年轻的容貌，却在微微一笑的时候散发着更慈祥的亲和力，她没有名车豪房，同一个普通的母亲并无两样，我们喜欢她，爱她，敬她，也怕她，我在她教导关心下成长，享受着师爱，同时也在知识的海洋中遨游。

记得有一次，因为肚子疼，我趴在桌子上，很难受，罗老师看出了我不对劲，于是走到我课桌旁，慈祥的问我怎么了，"老师，我肚子疼"我用非常无力的声音说道，"啊，怎么样了，那快给妈妈打电话"罗老师一边焦急的看着我，一边拿起手机，"忍一下，马上就给你妈妈打电话了"她拨通妈妈的电话，告知了我的情况，打完电话

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己