雅鹿拼音怎么读

今天，我读了《九色鹿》这一课我知道了做人做事都要守诺言。

这篇课文主要讲了这样一件事：一头九色鹿不顾危险救了一落水的人，那个人许下一个诺言，不告诉别人九色鹿住在这里。可那个人却因为金钱违背了他的诺言，最终被国王再一次扔到河里去了。那个人得到了应得的报应。而九色鹿还是安然无恙的生活在那里。

通过《九色鹿》这篇文章我明白了“人而无信，不知其可也”那个人不守诺言得的不是金钱，而是再一次被扔进河里。

读完了这篇文章我想起了我发生的事情。有一次，我和一个好朋友约定说：“明天去游泳馆游泳去吧”，朋友说：“好的，我们明天见”。到了第二天，天下大雨，我妈妈说：“我看这雨一时半会也停不了，还是别去了。”我皱着眉头说：“那怎么行，我已经对朋友许下了诺言，要是不去的话，我就没有了我这个好朋友，别人也不会相信我了”，妈妈高兴的说：“那我开车送你去吧。”我和妈妈开着车去了游泳馆的路上塞车了，我看了看时间，还有１０分钟就到了约定的时间了，我问妈妈还有几分钟才能到游泳馆？妈妈看了一下手机说：“大约还要２０分钟吧。&rdquo

故事的简介是这样的：老鹿王哈克随着时光的流逝已经到了晚年，不再像年轻时那样生龙活虎，行走的动作不再像以前那样伸缩自如，而哈克却又不想放弃如此风光的称号——“鹿王”，不久，鹿群出现了骚动，一只凶猛的狼正虎视眈眈地盯着自己的盘中餐，哈克与鹿群在逃亡过程中鹿群起了内讧，为了自己的同伴，哈克用石头将自己的角磨得锋利无比时刻做好与老狼搏斗的准备。因为哈克有着多年的战斗经验，完全可以打败那只年轻力壮的鹿，可为了顾全大局，哈克经过了一番心里挣扎果断放弃，把鹿王的名誉置之度外，放弃对战，想着凭自己的实力能够保护好鹿群打败老狼，可是在做后一刻，老狼做了最后的挣扎，反而打上了自己的性命。

读了这篇文章，我心中有千万感慨却又不知从何说起，比如老鹿王哈克即使牺牲自己也要换鹿群生命的光芒，不禁想让人问一句真的值得么？

让我情不自禁想起现实生活中默默无闻作贡献，舍小家为大家，当我们正在家中坐享清闲的时候，有多少人在烈日炎炎下，面对人们的轻视，为优化环境默默无闻的作贡献……

读书不仅让我学到了丰富多彩的知识，让我们感受到了人物的性格特征与精神，还能提高自己的写作水平，扩展了我们的知识面，书真是我的良师益

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一只如此健壮的公鹿，拥有如此美丽的鹿角，不愧是鹿王，是美与力的完美结合。就是这样一只近乎神话世界中的精灵，却被人类逼上了悬崖，最后跳崖自尽。读完了《最后的鹿王》我不禁又惋惜又愤慨：同样生活在地球上，人类为什么就要对动物下狠手呢？

有些自傲的人认为，我们人类是高等动物，当然比不会说话的动物要强，应当有权力捕杀动物，其实不然，地球给了我们生命，同样也给了动物，给了植物生命，因此，在这个地球上，所有的生物都是平等的。人类不能随意捕杀野生动物。

动物是多么重要啊，没有它们，人类也不能生存：飞在天空中的鸟儿，游在水里的鱼儿，奔跑在森林中的鹿儿，给这个世界增添了无限生机，愉悦我们的眼球。很多动物有比人类高超的本领，人类模仿动物，造出了飞机，潜水艇，迷彩服，帮了人类大忙；动物可以给人类领路，分辨食物是否有毒，帮人类解开许多未解之谜；可爱的哈巴狗，波斯猫，小金鱼给我们的生活带来了快乐。但是，动物这样帮助人类，人类却不领情，反而变本加厉地捕杀动物。20世纪中，有好几种珍惜鱼类灭绝，红色濒危动物飞快增多，动物面临危险。

好在，人类意识到自己的错误，开始保护野生动物。因为，一旦一种动物消失，会让整条食物链失去平衡，影响多种动物，严重影响生态环境，危及地球。

不管怎么说，请

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

传说在很久很久以前，世界上的第一个动物不是鱼，而是兔和鹿。

兔的脾气暴躁，可是却没多大本事。而鹿的脾气温和的很，便时常受兔的欺侮。鹿隐忍着，他只是怕会伤害到兔。鹿有鹿的原则，他不会伤害自己的朋友。但是鹿也有鹿的底线。

有一天，鹿很无理取闹的诬陷了鹿。鹿很憨厚，所以他不能容忍鹿的这种行为。那天，鹿打了兔，只是那看似粗暴的动作深藏着一份温柔，一份分寸。兔没有哭，倔强的笑。反而是鹿，哭得很伤心，因为在乎这份友谊。

第二天，兔的眼睛却变成了红色。只有鹿知道，兔的倔强。隐忍的泪水，在兔的眸子里沉淀成了鲜红色。几千年的历史沧桑，冲淡了兔眸中中的颜色。那种深沉，沉淀为血。

鹿的自责，使鹿的内心备受煎熬。他发疯似的咬住自己的尾巴，那叫做自我惩罚。他容忍不了自己对兔的粗暴行为。之后，鹿的尾巴就变短了。

再然后，兔和鹿经历了这一件事，变得更加要好。于是，他们天天在一起。

在某一夜，兔的泪水侵湿了鹿的皮毛。点点的墨痕，绝美的像梅花一般。有人叫这种鹿为梅花鹿，而真实的故事，只有鹿和兔知道。

别失去后才知道珍惜，即使万般的折磨自己，也换不回当初的纯真。而兔和鹿，是幸运的。

在夏洛兰鹿群，曾经有一头勇敢的公鹿，它是这个鹿群的头鹿，勇猛好斗，敢与黑熊拼杀。它的妻子也是美若天“鹿”，它们生下了一个可爱的鹿宝宝，叫做小鹿贝贝。

小鹿贝贝出生在这个强壮的家庭。父亲曾经击败过两头黑熊、五匹狼；它的母亲头上虽然没有角，但也曾吓走过一匹半大灰狼，因此，小鹿贝贝从小就练就了一身好本领。在它牙口半岁的时候，它就用自己短短的犄角顶死了一只幼豺。它十分幸福。

然而，好景并不长。一天，棕熊玛利亚来到鹿群里想找头鹿吃。头鹿没有半点犹豫，举起大角就向棕熊发动了进攻。它用鹿角一撞，棕熊被撞了个四脚朝天。棕熊并不笨，在背部着地的一霎那，立刻跳了起来。这速度，连刘翔博尔特也要甘拜下风呢！

“啪”！棕熊一掌打在了头鹿的身上。要是其它的成年鹿，早就被拍段脊梁倒地而亡了，可头鹿的身体实在是太强壮了，只是接连后退了几步，打了个趔趄，便重新挺直了腰板。

棕熊和头鹿对峙着。突然，棕熊怒吼一声，冲上前来想一掌拍段头鹿的脖子。头鹿早有防备，它将身子一抽，头一歪，脖子一扭，就躲过了棕熊的攻击，并且顺势借力将棕熊顶翻在地。头鹿不肯罢休，冲到棕熊跟前，用坚硬的蹄子踩踏棕熊的头盖骨。这一下要是踩着了，棕熊肯定没命了。可是，就在这时

在一片茂密的大草原上，生活着一大群一大群的鹿族，它们整天自由自在，无拘无束的迎着初生的太阳肆意奔跑，生活悠闲自在。

在这密集的鹿群中，有只小鹿特别惹人喜爱，它那光滑的细毛如锦缎般柔软，明亮的眼睛像星一样耀眼，细长的小腿像金手杖那般迷人，它跑起来是那么的美丽优雅。它对自己那倾国倾城的美貌也感到很骄傲，每天都要去小溪照照“镜子”，自我欣赏一番，可她却极度讨厌它那显得高贵的细腿，而却非常欣赏它那树杈形的鹿角。每次看着水中的自己时，它都要愤怒的想：我头上的角是那么的漂亮，而我的腿又细又长，难看死了，我怎么会拥有那么烦人的东西！久而久之，她已经无视的令她反感的小腿。

幸福安宁的生活没有维持多久，很快，一群野狼便侵入了它们的领地，开始凶残的烧杀抢掠，无恶不作。鹿群们惊慌失措，撒开四腿，迅速的逃命。很不幸，那只漂亮的小鹿也遭到了一只狼捕杀，她撒开腿没命的跑啊跑，凭借着有力的小腿，她如愿以偿的跑进了森林里。她松了一口气，心里想：太好了，进了森林里我就有保障了。没想到，正当她放心的时候，树枝上的枝条缠住了她的角，她急了，用力的挣脱着，可怎么也挣不开，只能眼睁睁的看着自己落入敌人的魔爪。

临死之际，她留下了悔恨的眼泪：我厌恶的东西助我生存，我喜

“a、o、e、i、u、……”从我们家传来读拼音的声音。如果你走进我家，就可以看到一个小女孩正在教一个60岁的老人读书。那个小女孩是我，而那个老人则是我的姥姥。看到这里你一定要问，你怎么会教你姥姥学拼音？原来，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一个目标是学会发短信，可她不会拼音。于是，我这个四年级的学生戴上了老师的桂冠。

第一招：跟读

“b、p、m……”我开始上课，教姥姥学拼音。姥姥年纪大了，耳目不好使。我刚学着老师的腔调喊了一声上课，姥姥就发话了：“孩儿，你饿啦，我这就给你做饭去。”我一听，又好气又好笑，给姥姥解释了半天，她才听清不是饿了是上课。我先采用了跟读的方法，我读一遍让姥姥读一遍，姥姥听课很专心，有时还会做笔记。前面的还算顺利，可到了后面可难了，姥姥分不清z和zh。这我可犯难了，怎么才能让姥姥分清呢，我苦想了一会，没有好主意，只好让姥姥多读了几遍，终于使她把这两个声母记住了！

第二招：勤写。

姥姥终于掌握了读法，我就要教她写法了。我先给姥姥列了一张字母表，让她自己先写着，姥姥写得很认真，一笔一