雌蛾的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

在我家的一个鞋盒里，有几只肥嘟嘟的蚕宝宝做好了雪白的茧，趴在里面睡大觉。等待自己变成美丽的蛾。

一个清晨，其中一个茧动了一下，一个湿漉漉的头钻了出来，呀！蛾出来啦！它使劲地往前，让自己的足伸出来。足出来后，它扭动着身体，大约1小时后，蛾终于爬了出来。

在太阳底下，蛾变得金灿灿的，翅膀紧紧贴牢身体。一对羽毛状的触角弯曲着，一对黑黑的，椭圆形的大眼睛嵌在头的两侧。过了一会儿，它便舒展开来，露出了柔软又洁白的绒毛。

过了几小时，其余的蛾也陆陆续续地爬了出来。等身体变硬朗后，他们互相扇着纯洁无瑕的翅膀，向对方问好。也许，它们很兴奋吧，身上那细密的毛在微微颤抖，就像微风中摇晃的脆弱的小草。

到了夜晚，一缕明亮的月光照了进来，形成了一个天然的舞台。这些飞蛾围着月亮翩翩起舞，翅膀轻盈地扑着，活像一位优雅的芭蕾舞演员。等月光渐渐落下去，他们还不尽兴，尾随着月光跳舞，直到最后一丝月光沉下去。

这样反反复复过了几天，到第三天，我发现它们聚在一起，尾对尾，翅膀在扇动，大约过了一分钟，它们互相离开，雌蛾尾对地，产下了一枚枚淡黄色的卵。

这些卵不时地变换颜色，最后变成了紫黑色，新一代的小生命正在里面蠕动着。终有一天，它们也会变成蛾，孕育下一代生命……

看到题目后，你也许会说：“把一只蛾子叫做帝王蛾，这未免也太夸张了吧？”但是你知道为什么把它叫做帝王蛾吗？它的双翅长达几十厘米，历经百般磨难后才能振翅飞翔，把它叫做帝王蛾，一点儿也不夸张。

夏天的夜晚，路灯下聚集着成千上万只飞蛾，其中只有一种与众不同，它独特的外形，让我产生了好奇心。于是，我便与朋友一起去公园追寻它的足迹。终于，功夫不负有心人，我们在一棵柳树上，发现了两颗帝王蛾的茧，我将它们小心翼翼地取下来，拿回家观察。

没过多久，帝王蛾的茧便有了动静，我专心致志地观察起来。其中的一只蛾将腿从极其狭小的剪洞中伸出，茧子不停地颤抖着，它拼尽全力，另一只脚也从洞口伸出，茧子抖动的频率越来越快，我再也不忍心看它受折磨，于是，我拿来剪刀把洞口剪大，帝王蛾不费吹灰之力，终于“破茧而出”。正当我为自己的“善意之举”而欢呼雀跃时，我发现被我“释放”的帝王蛾无论如何也飞不起来，只见它拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行，这真使我疑惑不解。

就在这时，另一颗茧也开始抖动了，茧中的帝王蛾同样竭尽全力、不顾一切地挣扎而出，这次，我再也没有同情心泛滥，任由它拼命从窄小的

“啊——”一个明媚的早晨，在沉寂的世界又喧闹起来后，我与其它虫子一起爬出树洞，伸了个懒腰。

我是一只虫子，一只小小的虫子。

结茧

“呃——”往日喧闹的树上安静了不少，那些哥哥姐姐们已经开始了结茧了，只留下了我们小小的一群，盲目的过着日子，蠕动着肥胖而又笨拙的身驱i，跌跌撞撞地度过了一天又一天。但我知道，在某一天，我也一定会像他们一样，结茧，然后悄悄地等待最终在不经意的某一瞬间，拥有翅膀，然后如花一样——绽放。

时间匆匆掠过，只带过一阵哀叹。又是一个温暖的午后，许多虫子破茧而出，有的悄然化蝶，在花丛翩翩起舞，拥有美和赞叹。有的已然化蛾，不断地想要寻找美，却只能在烟火中，找到那昙花一现的美，然后凋谢。

望着那些飞舞的蝶，我忽而有了一种欲望，一种结茧的欲望。于是，我开始寻找一个温暖的地方，在那里完成我的蜕变。

最后，我找到了，在那里，我开始了蜕变。我不断地把洁白的丝喷出。绕着我吐了一圈又一圈，将自己封闭在那个小小的茧中，然后在茧中开始了长眠，等到某一天，我会以一种全新的状态出现在这个世界上。成蝶？成蛾？答案会揭晓的，就在不久的将来。

破茧

我已经

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

今天，老师开了个雌鹰争章的活动，我想把礼仪章给我自己。知道为啥吗？我可不是自卖自夸，我可以举几个案例给你们哦。

案列一：上个星期，我去金仓湖放风筝，我和小庄都快渴死了，我求妈妈给我买瓶脉动，妈妈买了两瓶脉动，我想：好像尖叫更好些。我就对售货阿姨说：“阿姨，请问能不能换一瓶尖叫，这样方便妈妈和我一起喝。”阿姨和气的说：“小朋友真有孝心和礼貌，给。”

案列二：上个学期老师就让我们进校门时要做到四点。一：跟爸妈说再见。二：跟保安叔叔打招呼。三：跟红领值日岗敬队礼。四：见到老师说老师好。这四点我一直做得很好，有一天吃午饭时，校长就当着老师和同学们的面表扬了我。我心无比自豪，而且因为校长的话心里暖暖的。

今后我还会坚持做好礼貌和礼仪，并且做到孝心。亲爱的同学们，看不如动，一起去争章吧。

这个星期五，爸爸准时烧好了令我垂涎三尺的饭菜，而我也完成了兴趣班的作业，就等“母上大人”回来了，准备大干一场。

一家三口到齐了，我们跃跃欲试地抓起筷子，迫不及待地享用起来。正当我们津津有味地享用晚膳时，厨房传来一阵奇怪的躁动……

“啪啪啪……”类似轻微的东西碰撞着厨房的门，起初我们还不大在意，因为甲虫见多了也不奇怪……。但，这一不优美的声音破坏了我们用膳的心情。这不，老爸放下筷子，挽起袖子，一把拉开厨房的门，上“前线”去了。而我和妈妈也放下碗筷，一脸庄重地观看这门“战役”。

不想，来者竟是一只堪比巨大的蛾子！它乌黑的大翅膀用力一挥，洒下些许粉末，咋一看还以为爸爸是凶手，追着一位优美的舞者呢！透过厨房半透明的拉门，依稀可以看到这样一幕：爸爸一手抄起一张废旧的报纸，一手拎起一把扫把，双管齐下，但每次蛾子都能巧妙地躲过攻击，轻捷的它施展出“迷魂大法”，在爸爸身边起舞，被搞得气急败坏的爸爸一边打一边骂骂咧咧。

它似乎还不够有趣似的，一挥宛如夜空般的双翅，竟顺

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读