雏组词!

对于蓝天的渴望，总要有一颗坚韧的心！

当我从小树林中将它捧起，它只是一只丰羽未长的小雏，它是那样的瘦小，我心生怜悯，将它带回了家。

爸爸妈妈说，小雏是不好养活的，没有了鸟妈妈的照顾，活不了几天。可它还那样的小，生命的旅程才刚刚开始，怎能断送？幸运的是，小雏似乎懂得我的担心，很争气地活了下来。

随着时间的推移，小雏嘴边的黄色毛发已经退却，羽毛也渐渐丰满起来，在阳关的照耀下，显得那么有光泽。转眼间，小雏已经长大了，因为它总是“啾啾”地叫，所以我给它取名为“啾啾”。爸爸说：“啾啾它已经长大，它渴望蓝天，终有一天它会离我们而去的。”

果不其然，再接下来的几天里，啾啾总是暴怒无偿，放在它面前的食盆总是难逃它的啄击。几天了，它还是滴水未进，它竟选择了绝食！我想，是时候让它自由了！

可是，它还不会飞翔啊，没有鸟妈妈的指导，它怎会学会飞翔呢？于是我决定帮助它飞向蓝天！

第一天，我带着啾啾来到小树林中，洒下几粒稻谷，引来些鸟儿，我轻轻地将啾啾捧出来放到了地上，远远的走开了。鸟儿纷纷飞来了。，啾啾躁动不安，胡乱地拍着翅膀，“啾啾”地叫着，我从未见它如此喜悦。在群鸟纷飞的一瞬间，啾

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

有阅读的生命是精彩的，相信大家课外一定阅读了大量的书籍了吧？今天，我就来给你们介绍一下我阅读时感受到的“酸甜苦辣”。

酸

一次我在阅读《第十一根红布条》时，其中有一段这样写到：由于风浪太大，以至于拴在树上的小船飘走了，阿雏和二狗被困在了小岛上。当时，二狗也已重病在身，阿雏为了抓鸭子给二狗吃，没想到自己却伤痕累累，阿雏每爬一步，鸭子也跟着向前跳一步，直到阿雏一头栽进了水里。过了一会儿，水面上也已没了动静，而二狗嘴里一直叫着：“阿雏哥、阿雏哥……但水里却没一点回音……不知为何，看完这一段总觉得鼻子酸酸的，眼眶湿湿的。

甜

《细米》这本书里讲述了一个名叫细米的男孩和城市姑娘梅纹一起开始新的成长历程的故事，里面有一段：梅纹和细米两个一起手拉手去河边钓鱼，他们俩个一起坐在河边，欢笑着。那情景，读来总觉得很甜蜜、很开心。

苦

老李送的《灰娃》，我看到灰娃的生命总是一个人：灰娃总是一个人，一个人走在学校路上、一个人走在田野边、一个人走上那荒无人烟的坟场上……看到他一个人过着他的童年，感觉我的心很苦，很为他难过。

辣

《蛇王淘金》的作者是郑渊洁，他在书中写

这几天，我看了一本书里的一篇文章讲得是：一只雌狐为了救自己的孩子，与“我”做了一笔交易，它用两红腹角雏来换，因为贪财的“我”还想要利用这只雌狐再换几只红腹角雏来，引起了雌狐的仇恨。于是，它便用一只死老鼠，一泡稀糊糊的臭气烘天的狐屎、狐尿、拔“我”家母鸡毛来作为报复，到最后，甚至骂我比老鼠还渺小。

这只雌狐，为了救出小狐，不顾生命安全，拼命用牙啃咬了铁丝，弄得脸上血迹斑斑，还是没一点作用，又去拖铁笼，铁笼栓在房上，怎么拖也拖不动，它意识到这种硬来的方法没有作用，所以决定和“我”做一笔交易。第二天早上，“我”打开门惊讶地发现地上有一只红腹角雏，“我”以为这是那只雌狐掉的，后来才知道雌狐是要和“我”做一笔交易才这么做的，可“我”知道这样做是亏本的，就不答应。后来，这只雌狐又抓了一只更肥的红腹角雏来交换，交易已经平等了，可“我”还想要一只红腹角雏，就在关小狐的铁笼上再加上了一把锁，这样就引起了雌狐的仇恨，就用一只死老鼠和狐屎、狐尿、拔&ld

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！

在我眼里，我的班主任老师，同时兼语文老师的杨老师是一个既关心又体贴我们的好老师。

记得第一次语文竞赛的时候，我们考的非常的不理想，最高分不是九十九分，也不是九十八分，而是九十七分，六七十分的一大片，杨老师大发雷霆，在试卷讲评的时候，杨老师让我们看拼音写词语和组词错了的各抄写五十遍！不巧，我的组词错了一题，要抄五十遍，吓得我胆战心惊，我忍不住的哭了，老师一题又一题的讲评，讲一题骂一题，我一直哭。心想着，下课铃快点响吧。幸好下一节课是英语课，可是，再下一节又是语文课。这节课杨老师告诉我们今天是他生日，这份礼物该让杨老师多伤心啊，我真是对不起杨老师，又默默的哭了。

下午，又有一节杨老师的课，杨老师走进教室温柔的对我们说：“把试卷订正好，五十遍不用抄了，五遍总是要抄的吧。”我总算是松了一口气，心想：“杨老师那么信任我们，我也要加油啊，下一次考试一定要考好”。当杨老师批我的订正卷子的时候，还提醒我，让我今后做题时仔细读题，这样就能得一百分了。”

这就是关心体贴我们的杨老师。

我很喜欢看沈石溪的动物小说，《狼王梦》《大鱼之道》《红奶羊》等都让我爱不释手，百看不厌。其中，《黑天鹅紫水晶》是最让我感动的一本书。

故事主人公约翰·威廉斯因一次意外担任了一个黑天鹅家庭的“雄天鹅”。帮助雌天鹅紫水晶把雏鹅养大，并带领雏鹅飞上蓝天。他一次次为了保护雏鹅而赶走了袋狼；为了雏鹅卷入了黑天鹅的领地争夺战；为了雏鹅错失了一举成名的好机会。历经千辛万苦，好不容易将雏鹅拉扯大，却在一次意外中，紫水晶为了保护自己的孩子不幸死亡。古老的羊皮纸日记使他不得杀死自己辛苦养大的“孩子”……

我觉得，这种叫母爱的力量，比什么都要伟大。她让一位胆小的妇女变得勇敢，即使“上刀山，下火海”，她也会为孩子去闯这道“鬼门关”。我不能再做家中的小公主，要切身用实际行动回报妈妈无私的关爱。

让我感动的不只是母爱，更有促成人与自然的和谐而付出的大爱。约翰·威廉斯的祖先因倍受黑天鹅欺负，所以希望自己的后代拿黑天鹅的血来祭奠他。而约翰·威廉斯却用自己的生命在守护黑天鹅，更因为他爱护动物，善待大自然的本性，促使了人

经常听到有人大笑一声，然后展开“回忆”的画卷：“那些年，不懂事……”看似轻描淡写的带过。“那些年”有多么沉重的意味，你又真正曾领会……

那些年，我还是个稚嫩的雏，奶奶也健在。那时，她的浑身上下透着明艳、傲然的光彩，用一双勤劳能干的手操持着一个美满的家，她在我上学的一个路口摆下了一个摊子，卖些学生爱吃的东西。

每天早晨，在晨曦的辉映下，我就背着奶奶亲手为我缝制的书包，利落的爬上奶奶的手推车，奶奶这时总会笑吟吟的迈着碎步过来，将我轻轻一推，安置在车面上，然后，待我稳定身形的之后，回转头，便是奶奶围上了围裙站在车旁。我便雀跃一声：“走，出发。”然后嘴里发出各种听过的车发出的声音。奶奶就笑呵呵的推着车和着我的节奏，街上就多了一对真情洋溢的祖孙，远望着的人似也被这充满温情的场面所感染，嘴角不自觉的上扬了许多。

到了奶奶的摊位，她便把车托管给一个总是先到的人，然后，从夹层里拿出一袋水果糖给我，双手一环，把我从车上抱下来，一只手牵着我，大步流星的穿过她所在的路口，把我放在学校的门口，接着注视我一蹦一跳的跑进校园，

随着时代的变迁，“碎片化的时间”这组词从网络上出现了。它的意思就是多件事中间所空出来的可以自由支配的时间。由于信息科技的发展，社交也变得方便多了，很多事情可以足不出户就完成，于是人们过起了“碎片化的生活”。有个比较普遍的现象，不少人把这些时间用在了打游戏、发微信闲聊上面，而越来越懒于做家务、投入工作。久而久之，玩物丧志，形成恶性循环。

除了使人变得懒散，碎片化的生活还有一个弊端。为了有更多的时间娱乐，人们往往把自已需要的饮食、购置的物品交给电脑。可他们是否知道，外卖的塑料盒完全溶解需要470年？他们是否知道一个塑料盒溶解之后会污染10平方米的土壤？他们是否知道可怕的“白色污染”就是他们手上拿着的塑料盒塑料袋呢？另外，现在流行的“淘宝”将包了硬纸板的物品交到你手上时，也许，你手上举着的是一个光秃秃的树桩。所以，碎片化的生活增加了很多保护环境的压力。

“碎片化”带来的坏处远不止这些。它在不知不觉中使生活变得乏味，“低头族们”沉浸在网络世界里，习惯于自我娱乐打发大量的时间，多了不理不睬与冷漠，少了与周围人的沟通

今天，我上了一次非常难忘的作文课。

老师先让我们玩了一次组词成句的游戏。我看到老师拿了四组卡片，分别让我们写上了时间、人物、地点、干什么。我们写好之后，老师把卡片收了上去，按顺序放好，然后让我从每组卡片中各抽一张，结果，我组成了一句话，话的内涵是：“中午，雷锋在老鼠洞里吃草！”我想：雷锋怎么跑到老鼠洞里去吃草呢？人这么大，老鼠洞这么小，人怎么进那么小的老鼠洞里呢？想到这，我笑得都直不起腰了。再看看旁边的小明，她笑得都睁不开眼睛了。

接着老师又让四个同学上来抽，组成的句子是：“早上，雷锋在鸟巢里跳舞。”一看到句子，小明就马上叫起来：“雷锋怎么会在鸟巢里跳舞呢？鸟巢那么高，他爬得上去吗？”我想：雷锋怎么会跳舞呢？我又一次哈哈大笑。我看了看前面的丁丁，他笑得前仰后合。

我觉得这次作文课告诉我，写作文要仔细，错一个词语都会闹笑话。