雨滴的能量

我苏醒在一片云上，那是片飘动的池塘，同伴们贴紧着彼此，抗拒着风的吹撞，阳光贴在头上，炎热透进胸膛。

云层上风总是肆虐，我晕摆着看不清方向，迷茫画在脸色，前行有些倔强。我望了一下，周围云雾茫茫，失神我坠出池塘。惊呼划开迷云，风吹磨在身上，我有些仿徨，落地前的仰望，云还在天上。

柔暖的细脂，我陷进你的滑肤，吻在你的脸上，红润似乎流出心脏，沉迷陶醉我的方向。

黑云像是片黑色团被裹住了星空，参天的巨树伸长了枝干，黑暗里悄无声息的拔高，似是要撑破黑暗，捅出光亮来。

黑云越来越沉重，月亮挣扎不出，这个世界除了野地里的萤火虫还能发出点惨绿色的弱光外，只剩下建筑密集的人类群落，篝火和黄色烛光交叉在房屋和街道间。男人女人围了一圈，孩子们抓着烤熟的猎物大口啃咬，焦香的味道弥漫着，还有狂野的气息，这是欢闹的夜晚。群落里的人们用奔狂的舞蹈和歌声感谢着大自然的馈赠。

灰色的山峰，那里氤氲着沉重与肃穆。骸骨的山路，惨白色林立，像是镶进坟地的墓碑。匍匐，死亡的人，灵魂蜿蜒在山峰，那沉默的侍者，前路指引的昏灯。

哀伤，凋零的声乐环绕在天空，黑色灰色昏色，看不见尽头。什么时候的事，我成为葬进来的亡灵，什么时候的事，我的残躯已将灵魂铸成永恒，是久悠远了故事，还是亡腐烂了记忆。

冰冷的世界，已

窗外，雨水倾泄，似乎要吞噬这喧嚣的世界。雨滴无情放肆的击打着窗户，溅起层层涟漪，滴滴敲击在我心。我一口气读完《感恩的心》，心潮澎湃。透过这层层涟漪，我思绪万千，已然飘出窗外，飘过剥落的栈道，飘过巴山蜀水，飘到了那些流年……

5岁

“外面下雨，你给我老实呆着，别到处乱跑！”妈妈边帮我穿衣服边说。可是，对一个天生钟爱玩水的孩子来说，这时候不出去溜达，她怎么会安心？！于是，我趁着妈妈一不注意，一溜烟地跑了出去。因为家门前的路比较坑洼，所以我就喜欢坐在水滩里玩水。正当我玩得起劲的时候，不远处的一把红雨伞渐渐映入了我的眼帘。渐渐地，渐渐地，越来越清晰了。“不好，是妈妈！”我边说边准备拔腿跑。不料，一把大手揪住了我，搂到伞下。我哭了，哭得很大声。伞下的雨滴越来越大，狂风裹着雨点肆意地打在妈妈的身上。妈妈紧紧搂着我，像老母鸡张开翅膀般护着我。

刚刚回到家，室外已是雷声一片。

10岁

“你妈妈还没有来接你？”同学疑惑的问着。“是。”我点了点头，说。外面雷电交加，刚起风时，同学们一个一个的被爸爸妈妈接回了家，教室里只剩下了我一个。时针似乎走得非常的

今天我们老师讲了正负能量，让我们知道了每个人都带有正能量和负能量的，这是很正常的。我最近做了一件事，可以说是正负能量的结合体。

上个星期六因为多次发现小A和小B之间有抄作业行为，我就在聊天本上记载了下来，事后老师就找了那两位同学谈话。我看到了心里挺矛盾的，看到他们被老师教育，是我与恶势力抗争而胜利的结果，这是一种正能量。而事实上，我是因为自己没有对答案看到他们在互抄，觉得不公平，心生嫉妒的而举报，细想这种嫉妒心是一种负能量。但我这种行为被那些人群起而攻之，那些人拥有的就是一种负能量。

他们抄作业的行为就是在传播负能量，而我敢举报他们，哪怕其中一位还是班委。因为她在传播负能量，不符合班委的身份，这样一想我的行为就是一种和负能量做斗争的正能量。他们这样负能量不断，比如抄作业就会让自己迷信抄别人的，自己不动脑子，只为了获得一些好看的分数，而我虽然每次都会被老师领出去讲题目，试卷上也是叉叉多过勾勾，但是我没有去抄，老师因此而表扬过我。

后来小A因为这事跟我绝交了，因为他在仇恨我，就因那件小事，使得他所有的行为带上了负能量，使他变得不讲理，对真正帮助他的人心生恶意，这就是负能量过多带来的恶果。值得高兴的是，过几天他的正能量就会吞噬负能量，他会忘掉那仇恨，因为

一堂精彩的语文课，正能量负能量，不同的写作风格，不同的发泄方法，不同的人生活法。

正能量，负能量，每个人都有。当作业太多，压力太大时；当有些事不顺心时；当遇到困难勇于面对时；当考试不好，又鼓起勇气、重拾课本时；当所有责备不了解时……你的心情又是如何发泄的呢？

夏天是一个凉爽而又烦躁的季节，就像以一位正值青春期的少年，多变不定。一阵热风呼呼地吹过，从我满是汗水的额前掠过。“长头发真是麻烦，堆在后脊热死了！”我小声嘀咕着，一边用手挑起长发，短暂的让后脊凉爽下，眼睛还不离试卷的看着已想很久也不得其解的数学题。烦死了，烦死了，这是什么鬼题目啊！一边想着，一边放下手中已捏湿的笔。真是糟糕，怎么会有这种天气，这种题目。过了一会儿，又重拾起笔。想出了解题思路，但并没有很开心。因为接下来的就是长长“漫无边际”的说明理由。写到一半，笔尽然没油了。本来就烦躁的心情更加是气不打一处来。天公如此不作美啊！在嗔怒中，嗔怒地写完了那张试卷。那天，我在嗔怒中度过。真是事事不顺心！那漫长的夏日还在继续，我考得不错，心情也是棒棒的。做数学作业时，遇到一个难题，绞尽脑汁终于想出答案。“今天真给力

——你见过小雨滴吗？我想，大家都见过吧！原来——小雨滴是这样的？

可爱的小雨滴，从天空之城中快速的滑翔向下，落到了人间。清晨的蒙蒙细雨，降落在楼下的绿树上。叶子上那晶莹的小露珠，就是今日的细雨所化。伸出双手，让那蒙蒙细雨落在我的掌心中，一丝丝的清凉之意从手心传来。顿时，我似乎清醒了一些。原来——清晨的细雨是绵绵的。

爱玩的小雨滴，从大气层降落，落到了我的小白伞上。它们好像很爱玩耍，在我的小白伞上跳优美的舞蹈，玩好玩的滑梯，扭打在一起嬉戏。一会儿从伞架上慢慢的滑下来，可能是在享受滑滑梯的乐趣；一会儿在伞上蹦蹦床，落到伞上之后又分成几个小水珠，向天空中跳；一会儿又从伞上滑落，离开这小白伞的时候，它似乎又有些舍不得。原来——小白伞上的小雨滴是贪玩的。

调皮的小雨滴，从高空中陨落下来，溅在了我的裤子上。它们似乎是累了，躺在我的裤子里睡着了。裤子湿湿的，黏黏的，弄得我好不舒服。这群玩累的的小雨滴啊，你怎么就到我的裤子里开始安稳的睡眠了呢？你知道你带给了我多少麻烦了不？原来——裤子里的小雨滴是随遇而安的。

狂野的小雨滴，从阴云里快快地流落下来，

沙啦啦……我，悄悄地来了。

我，是一滴不起眼的小雨滴。啪嗒，啪嗒……我和同伴们落到了一所充满书香气息的学校的一扇窗户上。早晨，孩子们琅琅的读书声净化了我的心灵；课间，孩子们充满童真的嬉闹声感染了我的心情；放学，孩子们闲暇的议论声徘徊在安静的校园内……但，美中不足的是，校园内的角落里有着令人恶心的垃圾，甚至，我的面前也有一个不显眼的小垃圾！在这人来人往的楼道里竟没有一人弯下腰捡起。我无奈地闭上了眼，人类啊！弯腰吧！看看你们的大地母亲吧！

次日，强烈的阳光照得我睁不开眼。我的身体开始消失了，我明白，我要离开了。不过也好，能让我离开这恶心的地方。

乒乒乓乓，伴着午后的一缕缕清风，我知道，我又要开始新的旅程了。这次，我降到了一列火车的车窗上。呼——呼——风，跟随着火车的速度渐渐快了起来。

车上，不是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的人，而是有着午后阳光般灿烂的金发，比蓝天还要清澈湛蓝的眼瞳，犹如鹅毛大雪般的白皮肤。忽然，一系列恶劣的行为，在我眼前一一展开——就在刚才，火车上的一名心脏病患者突发心脏病，一名男子趁着混

我不由得停住了脚步，因为我的眼对上了那几颗小小的雨滴，小小的光亮。

又是一个平淡的早晨，正在做美好的梦的我没有例外被刺耳的闹钟吵醒。打理整齐后走出家门，照例拿出英语书开始复习。

啪嗒，书上出现了一点水渍，抬起头看，原来是昨夜的雨留下的痕迹。它又从树叶上掉落，正巧落在我仰着的脸上。我笑笑，揉着眼睛想要继续走，又有几束微光吸引了我。我不由得停步了脚步，那是什么呀？是几滴雨珠在叶上滚动，我抬头看看，哦，原来太阳出来了呀，它正好停在叶上，陪着小小的雨珠玩耍。我走近，驻足细看。

只见有几滴雨珠受微风影响，树叶带着他们不停地摆动着，光也就随着它们在我脸上晃来晃去。不一会儿，它们便商量好似地，都往下流去。我屏住呼吸，期待并享受着这个过程。它们像是涓涓细流终汇聚成了大江大河，成了一颗大露珠。叶儿承受不住它们的重量了。它身一斜，雨珠终成了水滴状，圆润优雅地滚到下一片大叶儿上，继续和其他水滴混合相遇，直至完成使命滴进泥土。“化作春泥更护花”，像在滋润供它们游戏的叶儿们般。阳光照着，为它们护航到最后一刻。

多么美的雨滴啊！我想。再看看四周，每个人都急匆匆地走过，赶往下一站。可雨滴却把生活当作精致的游玩，从容优雅地过着。俗语说“一花一世界

雨滴渐渐落下，在天空中划出一个完美的角度，然后坠入地面，粉身碎骨。不错，下雨了，下得很大，我悠闲地看着这狼狈的天气，狼狈的人，以及一滴滴生命短暂的雨滴。

随着时间的流逝，路上的人越来越少，我早已将作业写完，无事可做，百般无赖之时，下了这一场大雨。我不想看书，于是便趴在窗台上发呆。

看着这一滴滴雨滴落入地面万劫不复，我不禁想起了这雨滴是躲不过地心引力的“威压”吧。雨滴是如此的弱小，不堪一击，明明不想如此，可又因太过弱小而不得不如此。呵呵，可真是弱者中的弱者。

雨越下越大，却仍没有停歇的意思，马路上便积上了一层积水，我想，那便是雨滴们的“尸体”了吧。

可渐渐的我又发现，积的雨水就如同一个巨大的保护罩，让后面落下的雨滴“安全落地”没有任何痛苦的“死去”，然后加入融入保护罩，让后落下的雨滴减少痛苦。

我的心灵猛然抽搐，雨滴虽然渺小、弱小，不堪一击，可却可以以“小我”来护住“大我”，让落下的雨滴减少痛苦，少一些支零破碎，多一点宁静与安详。

而生活中，不也有这样的人吗？知道无法改变自己的命运，可又不妨多做做自己能做的事，改变

【篇一：身边的正能量】

电视上、报纸上经常能看到好多正能量的例子，每次看完我都很感动。当消防英雄义无返顾的冲进火海，当新时代的骄子纵身跃入水中营救落水儿童；当青岛的“微尘”把一笔笔从牙缝中挤出的钱捐给社会福利院……有人说生活中缺少美，而我觉得，并不缺少美，而是缺少发现没的眼睛。其实正能量就在我们身边——笑容和蔼可亲的忘我的薛校长，我的语文老师。

进入三年级，薛校长任我们的语文老师，他教课认真负责，我们也学得很卖力。就在刚开学不久后，校长去北京一个月，我们由一名大学生代课，校长回来的时候我们就期中考试了，我们班考的一塌糊涂，看着成绩单我很伤心。校长安慰我们说没事我们下一阶段好好加油。我们老师学生拧成一根绳，为了我们同学，还有学校一大堆的事，校长累病了，感冒很厉害，还伴着咳嗽，声音很沙哑，有的时候都说不出话来，我能感觉出来校长说话很吃力。作为校长的课代表我接触校长的机会很多，看到校长这么搅尽脑汁、舍身处地的为我们着想，我真的很心痛，很感动。每天早上学校门口校长都会准时在校门口把我们迎进学校，下午放学后校门口准时护送我们放学回家。每天的语文课过后，校长会叫那些学习跟不上的同学去

“人之初，性本善”，《三字经》内果真写得不错，我们接触的正能量就是善良。随着时间增长，每个人都会具有独具特色的正能量。

我第一份正能量来自于两个字，听着空洞且虚无缥缈的两个字。老师第一次告诉我时，我竟震惊了，怎么有这样的曲目。老师说，等我把级考完了，她便教我。老师的眼睛透着真诚，于是我便对这首曲子产生了敬仰，我一改往日乏于练琴，因为我相信那是一位奇妙且袅娜的女子。自那以后，同学叫我出去玩时我在练琴；同学约我去看电影时我在练琴；同学叫我去唱歌时我还在练琴。没有人知道，我一路努力竟是为了一位可望不可即的女子。后来渐渐地，我爱上了弹琴，伤心时弹琴，沮丧时练琴，仿佛我每天的快乐时光就是弹琴。很快，我考完了所有级。我期待去见一见那位让我魂牵梦绕的女子。老师的眼睛一如从前那般真诚告诉我需要自己去体会。我坐在琴前，如流水向下至上轻拂琴，我明白了，那位女子就在我的指尖之间，每根弦之间，每一个音之间。我感谢这两个字，因为它让我爱上了琴。这两个字，叫“盈盈”。或许那一刻我才明白它带给我的，是对梦想的追求。

我舞蹈比赛上失误，只有一次。因为我以为，我一定会赢。可是，我跳错了动作。那是第一次，也是唯一一次。我坐在台下发呆，