雨鞋读音

啪嗒啪嗒，溅起水花，一个撑着伞的小女孩正顶着风在雨中奔跑。红色的小雨鞋在雨天中显得格外的鲜艳。那是她妈妈做给她的。

不一会儿，她停下来看看脚上的红雨鞋。红雨鞋沾染着些许泥水，没有先前那么好看了。小女孩心疼地用手帕擦了擦，眼眶憋得发红，愣是没把一滴眼泪挤出来。

接着，她又开始出发，但这次不是奔跑着，而是一步一步地慢慢走着，生怕又把鞋给弄脏。已经很小心了，然而飞驰的汽车又溅起巨大的水花，溅了小女孩一身。红雨鞋又脏了，她轻轻地擦拭着红雨鞋，并脱下来，抱在怀里。她幼嫩的小脚裸露在寒冷的雨天里，不仅是眼眶红了，连脸也显出久违的红。

在雨中，路上的行人比平常少得多，有的是急忙赶回家的人。谁也没注意到，这样一个赤脚在雨中奔跑的女孩。累到不行她也没有停下奔跑的脚步，喘着气在脸上胡乱抹了一把，又继续前进。怀中的红雨鞋还是那么地艳丽。

当她跑到医院时，医院外大雨纷纷，医院里人来人往。她停住了脚步，从医院门口看向医院里面，太多的医生和护士在奔走、忙碌，病人家属在等候，或悲痛。太多太多的声音，使得小女孩不敢进去。她忧郁了，但下一秒还是迈起沉重的步伐，收起伞进到医院里去。

头发紧紧贴在脸颊上，脸颊也似乎憋得更通红了，手中的伞还有水滴滴落，小脚丫上沾染了泥水，也变得脏兮兮的了。她

雨鞋和钱原来是一对好朋友。他们在主人家里无忧无虑的生活着。雨鞋被主人穿了很久，然后又补了很多补丁，看起来比较难看，钱总是对雨鞋的外观有意见。钱一直喜欢漂亮的鞋子。他们的友谊一天天淡薄起来了。一天，主人决定出去玩，她带上钱并换上漂亮的鞋子，考虑了很久还是带上雨鞋。它们随去了乡下的田地，去了城市的公园，它们逛累了。

它们随主人去了超市。钱说：“哇，这里的东西真多！”于是，钱就买了巧克力、肉、蔬菜……。钱非常羡慕那些“狗”、“猫”、“鸡”、“鸭”等玩具，也十分羡慕那些各式各样的鞋子，总是鼓励主人买一双漂亮的雨鞋更换。雨鞋总是说它还可以用，一直阻止了钱购买新雨鞋的欲望。钱买了很多东西，也花费了很长时间。钱买的东西太多了，压得她的主人走的很慢，她走一步，蜗牛都能爬上一米！

逛完超市，下雨了。雨水很深，皮鞋一下就浸到水中了，主人慌了，手上的东西也撒到雨水中，其中就有钱。眼看雨水差点就把钱浸湿了，钱慌忙哭了起来。钱不敢走进水里，但是它想回家。这时装起来的雨鞋便自告奋勇的说：“钱，我背你回家吧！&rdqu

我有一双红雨鞋，是前几天我生日的时候，妈妈送给我的。后来，我一直盼着下雨，好穿上它去雨中行走，和它一起玩耍。

昨天下课后，天竟然一下子阴了，外面狂风卷地，草和叶子被带上了空中。我为此特别烦躁，以至于被老师叫起来回答问题的时候，一下子说不出话来。风摇雨晃，我立马看向窗外，下雨了！可我没有带我的红雨鞋……

放学一回到家，我就拿出了我的红雨鞋，穿上它，好像两只红色蜻蜓在水面玩耍，时而轻盈点水，时而乘风破浪。我想，明天下雨吧，我要把它穿去学校。

今天，我如愿以偿地穿着红雨鞋来上学了，一路高兴得蹦蹦哒哒。女生们都很羡慕我有一双这么漂亮的雨鞋，可是班上男生们却对它嗤嗤之以鼻，有些甚至对我指指点点，说：“天啊，你也穿得太娘了！”“一点也不，你胡说。”我和他冲突了起来。中午被班主任叫去了办公室，不是因为这次冲突，而是我生气地扔掉了红雨鞋，光脚在教室里走来走去，老师为此很担心。

一进办公室门，老师就招呼我坐下，替我穿上了我丢掉的红雨鞋。“真帅气，红色让人感觉到活力四射，热情洋溢，和你的性格很符合。”老师拍了拍我的鞋子，然后站起来打量着我，“不要总是被别人的说

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

有一个鞋架，上面有雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋……

下雨了，小主人穿着雨鞋出去玩水，回到家，雨鞋骄傲地说：“下雨天，小主人都穿着我出去踩水花，踢泥巴，我时时刻刻都保护着小主人的脚，若是你们的话，准会被弄湿的！小主人对我真好，穿完后都把我的身体擦洗得干干净净的。”

第二天，小主人穿着运动鞋走了，回到家运动鞋跷着二郎腿说着：“在学校里，我见到了各种各样的鞋子，今年新款的鞋子可真漂亮呢！小主人穿着我去跑步、跳皮筋，我还得过第一名呢！小主人全靠穿着我出去，我的功劳也很大！”运动鞋喋喋不休地炫耀着自己的本领！

周末的一天，小主人的一位同学过生日了，小主人穿着被擦得雪亮的皮鞋，高高兴兴地去参加同学的生日了，同学们都夸小主人的皮鞋好漂亮！皮鞋听了心里美滋滋的！这种场合怎能少得了我呢？

回到家里，三双鞋子互不相让，各自炫耀着自己的本领。它们又讥笑整天呆在家里足不出户的拖鞋，说它真没用，没有见识！拖鞋低着头一声不吭。

有一天，小主人的脚意外受伤了，小主人整天穿着宽松的拖鞋，冷落了所有的鞋子们。只有拖鞋诚诚恳恳地为小主人服务！没有半点怨言。鞋子们难过极了！又争吵起来了。

这时鞋架忍不住说话了：&ldqu

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己

放学后，小明在家做作业，突然天空乌云密布，一道闪电出现在远方，闪着黄色的光芒，一瞬间，又消失了，忽然天空下起雨来，如蚕豆般大小，过了一会儿，天上下起了大雨。

小明全身抖了一下，推开窗户，看着外面下着倾盆大雨，忽然想起去上班的妈妈并没带伞。于是，就急忙地穿上雨衣、雨鞋，拿上伞，带上雨鞋，冲出家门，不顾雨下得大小，就冲向车站。

雨渐渐的越下越大，但是小明他却还坚持着给妈妈送伞。

到了车站，小明在那焦急地等着，一辆公共汽车驶了过来，小明欣喜若狂，结果并没有看到妈妈的踪影。

小明很失望，就这样一辆辆车都开向远方。

小明又冷又饿地站在车站旁，冰冷的雨点一个个地打在了他的身上，小明虽然又冷又饿，但是还是依然地站在站牌旁边等着妈妈的到来。

小明回头看了一眼，树被大雨淋湿，被大风吹歪，小明心里又变成了胆怯，但还是坚持着。

忽然，又一辆公交车驶来，小明一看，“啊，是妈妈！妈妈来了。”妈妈看到小明打着伞，裤子都被淋湿，一把抱住儿子说：“你长大了，是一个懂事的儿子。”

小明被雨淋着，身子是冰冷的，而心是温暖的，就这样，他们高兴地回家了。