雪地布置

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

会说话的狐狸，你好吗

箐藜

一

清晨，北极，极地基地。

“小楹，起来吃饭啦！”乔楹的妈妈在屋里叫道。

“哦，来啦！”名叫乔楹的少女从被窝里钻出来，揉了揉惺忪的睡眼，又顺手拿起床头的闹钟，上面显示着7：00整。少女撇撇嘴，打了个哆嗦，心想：来北极，真的是好冷啊！昨天在中国，乔楹从北京出发，然后飞到了俄罗斯，接着又坐着车赶了几个小时的路，才来到了这个她只在电视和书上才看过的北极，刚下车的那会，还没来得及欣赏这茫茫冰雪之景，乔楹就连打了三个喷嚏，口水鼻涕沾了她一脸，把老爸和老妈逗得捧腹大笑。一些路过的人甚至还转头过来看着她，现在想想都觉得丢脸啊。不过，再想想，她之所以要来这里忍受极度寒冷，还不是托她的那个老爸——乔理的福。如果不是因为他要来北极进行一项研究，此时的乔楹，正吹着空调，享受这美好的暑假，坐在北京的家里吃着冰激凌呢！哦，忘了说了，乔楹的爸爸乔理是一个生物学家，在生物学界那可是鼎鼎有名的。这次来北极，若不是因为乔楹妈妈放心不下乔楹一个人在家乘着暑假疯玩，他也不会把女儿带到这儿来。为什么？因为乔楹特别讨厌生物学，更讨厌他研究生物学。只要乔楹看到什么实验小白鼠啊，苍蝇啊，都恨不得一下

“啪、啪、啪！”是谁在雪地上漫步，来得缓慢，去时无踪，只在雪地上留下一朵朵绽放的梅花。是你，在屋檐上游荡的精灵——黑影。

每当我走出家门时，都会见到一个乌黑的身影“哧溜”划过，门口雪地上留下了朵朵梅花，我就知道你来过了。初次看到你时，你是如此的冷漠，但我总会给你放一些食物，以免你在这寒冷的冬天挨饿。

还记得我们第一次见面的时候，我给你取了名字，将你抱进家门，给你洗了个热水澡，可你还是没有多留一会儿，迅速冲进了那团黑暗里。我更记得你第一次与我眼神交流，我是那么的兴奋以至于到了后半夜也没有睡着。从此你就住在我精心为你选的正方形纸盒里，还在你的家里画了你爱吃的鱼。每次给你食物的时候你总会高兴地“唱歌”，玩的时候总会用你那温暖的舌头来舔我的手，我觉得我是一个幸福的孩子。虽然你只是一只流浪猫但是我一点儿也不嫌弃你，希望你可以留下来让我来照顾你。

春天到了，你离我而去，没有留下任何踪迹，也没有让我有足够的心理准备，就像你来时误闯了我的世界一样，抱着你的“家”的我泣不成声，眼前隐隐约约可以看见几朵梅花！

星期四下午，我正在家里认认真真的写作业，听到我朋友在楼下叫我。我上阳台上问他干什么？他说让我下去打雪仗。

我跑到像白白的地毯一样的雪地上，我一数，这里竟然有二十二个人，我们分成两组，每组有十一个人。

当然，游戏开始之前要先做好准备工作，我在一个小道入口做了一面雪墙，和我一组的其他人在外面准备雪球。

游戏开始了，我躲在雪墙后面扔雪球，便让和我一组的人也躲进来。这时，他们竟然向我扔雪球，因为他们人太多，所以我只能躲在雪墙后。我心想：我不能光躲着，要反击啊。这时，我看见小道的最里面有一扇窗户，我这才想起一个办法，我从窗户翻到楼后面时，发现和我一组的小明已经在那等我了。

小明说：“快走吧，我们组少了你可不行。”我又到了打雪仗的地方，我跟小明走到小道前发现，另一组的人正在里面躲着，我组的人员开始对他们进行猛烈的攻击，就这样另一组的人员无可奈何的投降了。我们组开开心心、高高兴兴地欢呼着胜利。

游戏结束后，大家的脸都很红，虽然大家都很冷，但是我们玩得非常开心！

校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。

走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。

真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。

时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。

漫步在坦佩雷的营地中，大半条小腿连并靴子已一同没入了松软的新雪中。营地旁的湖早已冻得结上了严严实实的冰，天空中还零零星星飘舞着几片薄薄的却看得清轮廓的雪花。三五片雪花随风摇曳着，簇拥着，好像在一个诺大的舞池中翩然旋转。可能在不经意间，你会发现十几个穿着冲锋衣，戴着滑雪手套的“雪地工匠”，正在雪地里打造一个奇迹…

这，正是雪雕大赛，一场在冰天雪地中拉开帷幕的匠心比拼。

作为学校特遣到芬兰的“雪地工匠”团队，我们所构思的雪雕也许是前所未有的。姆明代表芬兰，熊猫代表中国，为了体现出中国和芬兰的友好国际关系和对芬兰的尊重，我们决定用脚下的雪去定格熊猫向姆明求婚的画面。

听从队长的指挥，我们一行十人兵分两路：一组负责雕姆明，另外一组负责雕熊猫。因为时间仅仅有一个小时，划归到姆明组的我，立刻与其他工匠开始了工作。为了打好基础，我们五人将身边能搜刮到的雪全都用胳膊拢到一处，把所有收集到的雪都结结实实地压成一个梯形，作为姆明胖嘟嘟、惹人爱的肚子。

姆明的肚子还能用雪堆起来，可是姆明的头用堆起来的法子就不管用了！一切就是这么顺当，队长正好在附近找到一个圆雪块，递给我们。姆明的头坑坑洼洼的，这儿突起一块，那儿

今年元旦，我、妈妈、大妈妈，还有大爸爸一起去松石岭看雪。

刚开始爬山，我还没有进入状态，直喊：“累死了，累死了。”不过，很快我就进入状态，开始爬起来。我们分成两组：我和大爸爸一组、妈妈和大妈妈一组（当然，这是我和老顽童大爸爸自封的）。我和大爸爸一边玩雪一边爬山，而大妈妈和妈妈是边聊天边登山。我和大爸爸私下认为虽然大妈妈上山快，但下山可不一定喽！我们自嘲是龟兔赛跑，我和大爸爸是乌龟，大妈妈和妈妈是兔子，呵呵，真好玩！然而事实并非如我俩所愿，大妈妈越爬越快，我们俩追赶着，早已爬得“呼哧、呼哧……”而大妈妈仍毫不逊色，“飞快”向前“爬“着。不一会儿到达山顶，准备下山了。

这下，我和大爸爸有点着急了，商量着办法，一定要超越过她们。于是，我俩开启了“战斗”模式——我们像滑冰一样滑着下山，这次终于超过了大妈妈。看着这白皑皑的大雪，我们越滑越快。哈哈，好玩得还在后头——大爸爸因为模仿我，差点摔倒在地，踉踉跄跄，很滑稽的样子！有了这次“教训”，他

一天晚上，外面冰冰凉凉的，让人睡不着觉。突然，一阵风把我吹到了一个冰天雪地的地方。

我站在一座冰山上，脚下全是雪白的冰块，眼前白茫茫的一片。啊，真是一个冰雪世界！奇怪的是并不是很冷。仔细看脚底下的小冰块儿，全都呈正方体的样子。我慢慢地迈开脚步，想要走下小山，可冰块路并不那么好走。“啪！”我不小心摔了一跤，冰块儿进到我的嘴里，呀，是甜味儿的！好像吃了一块冰，又好像吃了一块糖，又凉又爽。

这时，突然下起了雨来。冰山表层的冰块，好像被水慢慢地融化了，融化了的水越来越多，这让我担心自己是不是要淹没在这里。我尝了一下，味很甜。

太阳出来了，冰山变成了更多的水。我不是会游泳吗？我可以游泳离开这里，可是感觉粘乎乎的，不是那么舒服。这到底是哪儿呢？

呀，这些冰块儿不就是冰糖吗？