雷扎伊扬和莫赫比

他，一位享誉世界的伟人；他，用不懈的追求和勇敢顽强的内心征服了所有人。一部《蛙》让世界的人都记住了他。他，就是平凡而又伟大的——莫言。

我是从莫言研究会王老师那里得到的莫言小时候的事迹的。在这里，我举两个典型的例子吧。其一：小时候莫言只上到小学就辍学了。原因是莫言家境贫困，再就是家庭出身不好。可他硬是靠借别人的书自学成才的。因为他那时正赶上“文化大革命”时期，不能私自藏书，但还是有些人家将书偷偷藏起来。莫言听说谁家有书后，马上就到那人家去借书，可人家不借。那时是要用推石磨的方法碾玉米、小麦、地瓜干等碾成面粉再食用。于是，莫言就帮助那人家推石磨，推十圈只能换来看一页书，而推一百圈只能看十页书。而莫言为了看书，碾完后，才能换来一本书看。就是用这样的方法，莫言几乎看遍了村里人得所有藏书。这是多么顽强、努力，坚持不懈的精神啊！这一点很值得我们学习。

其二：话说不仅莫言喜欢读书，莫言的二哥也喜欢。有一次，二哥得到一本好书《青春之歌》，莫言缠着二哥要看书，但是二哥没读完，怎么也不给他，就把书藏了起来。莫言就在家里翻箱倒柜的找，怎么也没有找到。他把能找的地方都找了，二哥把书藏在哪里啦？只有院子里的一个地方可以藏书

大千世界，无奇不有。今天一上课，老师便一脸神秘地拿出了一卷广告纸，说道：“我要用这卷广告纸来演绎一段传奇哦！”我看着老师神秘莫测的笑容，猜不透老师葫芦里到底卖的什么药。我一想：老师这莫不是在吹牛皮吧？可老师也不会瞎说的呀？而此时，吃瓜群众们像鸟炸毛了一样，议论纷纷。

只见老师拿出透明胶带，迅速把广告纸两头牢牢粘在一起，于是我们面前便出现了一个纸圈。随后，老师举起大剪刀，沿着纸圈中心“咔嚓咔嚓”地剪了起来。“你们觉得剪完之后会出现几个纸圈呢？”老师一脸高深莫测地问我们。吃瓜群众们瞬间打出了满屏的“2”，其中不少人竟打出了无数五花八门的答案。我看着老师“阴险狡诈”的笑容，明白其中缘由必没有那么简单。我认真地想了想，猛然想起自己曾在奥数书上见过这题，选择了“1”。

随后，我不顾老师的“质疑”，还是目不转睛地盯着纸圈。终于，老师剪完了，拉开一看：哇，真的只剪出一个圈！我一脸胜利的笑容，吃瓜群众们立刻被自己打脸了，有人惊得把口里正喝的水都喷出来了，还有的吃瓜群众当场差点“吐血而亡

今天天气晴朗，柔和的日光撒进教室里，暖暖的。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们迅速归位。只见蒋老师微笑着走进教室，神秘的对我们说：“同学们，今天我们来做个有趣的游戏。”

老师话音未落，教室里立刻充了欢笑声。我心想怎么会不上课却要做游戏呢？

这时，蒋老师拿出工具，有剪刀、双面胶和一张紫白色的纸条。没想到工具如此简单，难道老师这是要变魔术不成？同学们在下面议论纷纷。

游戏正式开始了，蒋老师动手操作着。她先把纸条的一端转了一圈，然后用双面胶把两端粘在了一起，拿起剪刀准备开剪。我们的眼睛像聚光灯一样紧紧看着蒋老师的手，可是老师却给我们卖了个关子问道：“你们觉得这张纸条剪开之后会变成什么样呢？”大家争先恐后的举手猜测着，有的说会断开，有的说会变小，还有的说会变大。于是老师把同学分成了三个组，分好后终于要动手剪了。

此时教室里鸦雀无声，都能听见自己的呼吸声。只见老师手拿剪刀在圈好的纸条上剪了一下，我们都目不转睛的盯着蒋老师手上的动作，生怕漏掉半拍。可是剪到一半时，老师突然停了下来，很神秘，我还以为怎么了呢！随后听见“噗”的一声，老师对着纸圈儿吹了一口仙气，同学们哄堂大笑！刚

没有开始，没有结束，没有未来，也无过去。它一直走在曾经的道路上，永不停歇。它就是超维度的莫比乌斯环。

这只是一个思维误导，在某个人眼无法触及的角落，人们自以为是地加入了自己的想象，共同打造了莫比乌斯怪圈。在人们的想象中它一直在做徒劳无用的重复，没有创造出任何不同。而在我看来，正如世界上没有两片相同树叶，在那个不知名的角落，兴许它已经走上了不一样的道路。

完全的重复，这是人们赋予它的定义。可是，这个世界上真的存在完全的重复吗？原地踏步，几十次会让肌肉疲劳，几百次会汗液出现，几千次会让人感到痛苦，那几万次、几十万次呢？任何寻常的重复，会产生量变，只要有了量变，就一定会不同，由此可见之，在不存在的环上，也应该会发生变化，也就是创新。

既然创新由重复中产生，那么完美就可以只去重复吗？我认为，这是不对的。重复会带来变化，这不假，可是这种新出现的事物并不一定是我们所期待的，甚至会造就所厌恶所畏惧的，达尔文的《昆虫记》中写到过一群毛毛虫，它们会毫不犹豫地跟随前一只，而它们恰好在达尔文的花盆沿上围成一圈。一小时、两小时、一天……达尔文所等待的突围并没有发生，只有死在盆边上的尸体依旧围成环状。这种结果的诞生是因为毛毛虫一味重复，不去引导创

今天阳光明媚，阳光照进教室里暖洋洋的。我掐指一算，必有好事发生。

果然不出我所料，蒋老师放出了玩游戏这个消息。一听说玩游戏，同学们把烦心事都抛到了九霄云外，脸上露出了掩盖不住的开心，好像是要跳起来的样子，当然我也不例外，我都要飞起来了。

蒋老师先拿出了一张再平凡不过的纸条，还有生活中常见的剪刀和双面胶。这些平凡的东西会擦出怎样的火花呢？蒋老师接下来会带领我们做什么呢？我这充满好奇的心已经按捺不住了。同学们议论纷纷，都要把房顶揭开了。

我们瞪圆眼睛，盯着老师的手，眼睛舍不得眨一下，像聚光灯似的，目不转睛地盯着老师的一举一动。

蒋老师捏住纸条的两端，然后一只手转一下，再把两端用双面胶连接在一起。就在这时，蒋老师说游戏结束了，这令我大失所望。咦？不对，这样的话剪刀又是干什么的呢？嘿嘿，蒋老师的玩笑被我们识破了。疑问又闯进了我的脑海，蒋老师要干什么呀？

接着，蒋老师问：“大家猜一猜如果老师在它的中间剪开会发生什么？”

“会变成直线。”

“会变成一个大圈。”

“会变成两个圈。”就这样，同学们分成了三大派。

蒋老师拿起剪刀开始剪了起来。教室里宁静的只能听见老师“咯吱

今天上午，阳光明媚，一看就是个好日子。

我的猜测还真对了，当大家听到语文课不上，上游戏课的时候，我们的脸上都笑开了花，很期待今天的游戏是什么样的。

蒋老师拿来了工具，哎，我们还以为是多么高级的东西呢，结果就是双面胶、剪刀和纸条。就这么简单呀，看来今天的游戏不怎么好玩。

蒋老师开始演示了。只见她先把纸条的一端向下翻转180度，再用双面胶把两端开口粘上，“游戏做完了！”，蒋老师笑呵呵地。啊？不可能吧，我们都惊得长大了嘴巴。“咦，这就做完了吗？那剪刀是用来干什么的，难道剪刀是个摆设吗？”有的同学发现了一旁的剪。我开起了玩笑：“老师，你是不是在糊弄三岁的小孩子呀？我们可是四年级，您的大学生了，剪刀肯定是有用处的！”。

蒋老师又笑了，看来我们识破了老师的谎言啊。这是她又将粘好的纸圈横向轻轻折了一下，拿起了剪刀，在对折处剪开了一个小口，老师的剪法很特别，是顺着圈剪的，老师问：“你们猜，剪后是一条线、一个圈儿、还是两个圈儿呢？”

我自己快速的在下面试着做了做，自认为和老师的步骤一样，做完后信心满满的说是直线。同学们议论纷纷，有的说是两个圈，有的说是一个圈，还有的和我一样，

我乘坐着时空穿梭器，穿越时间隧道，来到了两百年后的地球村……

刚刚走出时空穿梭器，一条条灯红酒绿的街道映入眼帘，一群人来来往往，看上去十分得忙。唉，这个人怎么长得那么奇怪？啊！是外星人！说来也是奇怪，那个外星人好像知道我的想法一样，跑了过来，叽里呱啦地说了一大堆，可我却是一个字也没有听懂。

奇怪的事又发生了，外星人拿出了一个耳机，帮我戴上。我瞬间就听懂了他的话：“你好，我叫扎克。你难道不知道我们在地球村嘛？让我来告诉你把：在50年前，我们的星球资源没了，只好向其他星球求助，可其他的星球都不肯，我们只好来到地球。没想到的是，跟我们没有任何关系的地球竟然热烈欢迎我们居住在这儿呢！”

扎克又说：“要不要坐我的飞船去太空看看呢？”我点了点头。外星人拿出一个遥控器，按了一下红色按钮，飞船突然出现在了我们的眼前，我和扎克高高兴兴地上了飞船。“嗖”的一下，飞船上了太空。

扎克指着一个巨型卫星说：“你猜这是什么？这是我们的家——阿尔法。”这时我的手表响了起来——我要回家了！

扎克给了我一颗石头，说：

我想同学们可能都有这样的经历，每当你有什么考试没考好或者是没有好好学习时，你的妈妈就会在你耳边唠叨个不停：“我们那时候上学条件多差，还知道努力学习。你们这些孩子啊，可真是身在福中不知福啊！”

那天，我心血来潮问了问妈妈童年时的事。妈妈语重心长的说：“以前，我那时上小学，学校的环境十分的差。冬天，教室连一扇窗户的没有，时常冻得我们直哆嗦，上齿碰下牙。夏天，我们热得受不了，坐都坐不住，哪还有心思听课。每当到了天色阴暗时，教室里就没法上课了，借着那一点余光，个个把眼睁得和弹珠一样，才能勉强看见一点。

“孩子呀，你们现在都知道向大人要点零花钱，我们那个时候更别说有什么零花钱了，连买书的钱都没有。连一个草稿本都是用三种笔来写，先是铅笔，第二遍用蓝钢笔，第三遍用红笔，最后白纸变成了花纸。每天放学回家还得帮家里干家务活和农活，做完农话才能写作业。吃饭的时候，我们端着碗去各家串门，如果看到谁家的桌上有肉，都会羡慕好多天。”

“以前的生活这么艰苦啊！”我不由瞪大了眼睛。

“孩子，这还不是最困难的，以前，让妈妈最头疼的还是上学必经的那条小路。”妈妈爱怜地抚摸着我的

下午四点，天空中乌云密布，阴沉沉得好像快要压下来了。气温也直柱下降。走到屋外，天空一片漆黑，让人感到毛骨悚然。家里的鸡群久久不进鸡舍，鸭子们纷纷不停地欢叫。

这时，天空出现了几条金色的“丝线”，一直蜿蜒到天边消失了。后面随及跟着一声震耳欲聋的的鼓声——“轰隆隆”，“轰隆隆”，让人听了心惊胆战。

说来有趣，闪电婆婆和雷公公是一组完美搭档。每次出现，他们都以组合的形式出场。可他们的出演顺序却不一样，总是闪电先登场，等它表演完了雷再一展自己的风采。

那么闪电和了是怎样产声的呢他们为社么不是一起出现的呢？他们为什么不是一起出现的呢？

闪电和雷是乌云之间运动挤压摩擦产生的。但是因为光速（1秒钟传播3000000千米）比声速（1秒钟传播0·34千米）快，声速只有光速的九十万分之一，所以每次我们都会先看到闪电，再听到雷声。

大自然处处都有许多奥秘，只要我们多留心，仔细观察，就会有所发现。这次下雨让我增长了不少知识。

在森林深处有一座名叫西斯落的的小镇，镇子里住满了大大小小的动物们，这里和不远处的人类世界类似，有宽阔的马路，有购物的超市，有娱乐的场所等等等等，动物们在这里快乐地生活着。

太阳公公缓缓的向家里走去，学习也到了放学的时候，嘿，快看，迎面走来的是谁啊！原来是小兔子波比和长劲鹿哈尼，波比趴在哈尼长长的脖子上，嘻嘻笑个不停。路过的动物们都偷来羡慕的眼神，也被波比的笑声感染的呵呵笑着从她们身边走过。大家都知道，波比和哈尼是有情有义的姐妹花，她们住在对街，每天上学放学哈尼都哒哒地跑去接波比一起回家，有时候她们放学后跑去学校对面的超市，用两个人的零花钱买一些好吃的坐在学校操场，谈天论地，谈她们的老师谈她们喜欢的歌曲喜欢的书籍，她们在一起的日子，好不快活。

新学期开学了，哈尼很高兴，因为波比假期去了兔子奶奶家的缘故，她们很久都没有见面了，只是偶尔在网上聊会天，开学了终于能见到波比了，哈尼无比兴奋，跑去找波比一同去学校。

波比见到哈尼同样也高兴，同时，波比像哈尼介绍了自己新认识的朋友，老鼠卡丁，拉丁是波比假期里在兔子奶奶家新认识的朋友，幸运的是，卡丁的家也刚刚搬进西斯落小镇，从今天开始卡丁也要和哈尼波比一起去上学了。哈尼很高兴，因为自己认识了新朋友。

那天放学的时候，