雷达TR组件

今天是识图记忆课。也是我比较弱的一项。我一直在期待着我能在这个项目上取得巨大的进步。我拿到的组件是一只雄鹰。其他的同学有的分到了公鸡，有的拿到了恐龙，也有几个新来的同学拿到了相对比较简单的蝴蝶组件。

记忆完成后，开始动手组装了。我先从鸟笼开始，但是遇到了很多的困难，方向看错了，组件编号记错了……但是我都一一克服了，我也品尝到了战胜困难的喜悦！我开始组装雄鹰的上半身了。一个一个难题有一次摆在了我的面前。我静下心来，想到了李老师曾经教育我的一句话：你可以换一个角度和思路去思考问题，道路有很多条！

我重新理顺自己的记忆，再一次去看了一遍图纸。这次我把雄鹰的上半身全部拆除。重新组装。我从雄鹰的翅膀开始，按照图纸上标记的顺序编号，一步一步、一个一个的把组件组合在一起。然后开始拼装雄鹰的头和爪。最后再把雄鹰和鸟笼组合起来。这时候是我最紧张的时候，因为一旦组合不到一起，李老师会要求我把整个组件全部拆除重新开始。他可是一个要求非常严格的老师！我慢慢地、小心谨慎的操作着……我成功了！我禁不住给自己鼓起掌来！

窗外的春风吹着树梢沙沙作响。我眼前的雄鹰就好像活了一样，它好像再对我说：“谢谢你赐予我生命！

在家中，我焦急地等待着，后天就要交作业了，为什么那电路组件还没到！我等待着完成最后一项作业，一个完整的电路。

这是一个大雪纷飞的日子，我大前天下单的一些电路组件还没到，我很是着急，望着窗外纷飞的大雪，我又忍不住搓了搓冻僵的手，打了个寒战。

我已经急得不耐烦了，望着窗外，越下越大的雪，我的脑袋中突然闪过一个想法，快递员在这种天气下送货物，也是很苦的。想必他们也是恨透了这份工作，可是为了填饱肚子，不能像常人一样待在家里，他们却整日奔波在外，冒着大雪，心中一定是一份思乡之情。这时，我不再那么着急了，更多的是一份对快递员的感激。

终于，在晚上八点多时，一声清脆有力的扣门声响起，我急匆匆地跑去开门，还没开门便听到了粗粗地喘气声，打开门，一股寒流冲了进来，看见一个精致的小盒子递到我的手上，我抬头一看，只见一双疲倦的眼睛费力地睁开，“签个名”；我赶忙跑去叫妈妈签名。他走时，我看见他的背影，窗外的白雪衬托着他的身躯，那挺拔的身躯显得有些驼背，可能是因为累了吧，走起路来还有些摇晃。皎洁的月光照在雪地上，深深浅浅的脚印清晰可见。

此时，我真想说一声：叔叔，麻烦你了！那天，雪已融化在我心间……

想必大家都知道雷达吧，雷达是在白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。而雷达是怎样发明出来的呢？原来是科学家们在蝙蝠身上得到了启示，模仿蝙蝠探路的方法，发明出了雷达。

蝙蝠是在夜里飞行的还能正确捕捉一些极小的虫子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即便是一根极细的电线，它也能敏捷的避开。难道它的眼睛特别敏锐，在漆黑的夜晚也能看清楚所有东西吗？

对此，科学家们做了三次不同的实验。第一次，科学家们在一间屋子里横七竖八地挂了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了一会儿，铃铛一个也没响，那么多铃铛，它一个都没有碰到。

后来两次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里费，它就没头苍蝇一样乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验告诉我们，蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的，科学家反复研究，终于发现了蝙蝠飞行的秘密，它一边飞，一边嘴里发出一种声音，这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠却听得见，超音波像波浪向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳中，它就立即改变飞行的方向，科学家根据蝙蝠的启示发明了雷达，雷达的天线就像

很多人为学数学而担忧，怎样才能学好数学？不过你再也不用担心，我这个“大神”会出手相助。

首先呢，是针对性系统化学习，意思就是说将自己学习情况画出一个雷达图，从雷达图中挑出自己的弱项，对其加强学习，直到自己觉得自己已经彻底掌握了，就可以对自己弱项测验一下了。再复习较好项，学习进度会快很多。但是，一定要记住，复习时间每天不能超过1小时，时间越长，大脑休息度不足，会导致以后学习的不认真，还会造成长期疲劳，最后就前功尽弃了。

学习就如玩游戏，学好了，就会先人一步，更加的优秀，但是如果学习差了，那就不是解题可以解决的问题了。有些人能从游戏中找出体会，利用游戏方法提升自己成绩，这是极好的，因为把游戏加入到学习里面，会使孩子更感兴趣，更爱学习。

错题本也是必不可少的，错题本可以让自己对错点更针对的复习。

我不需要你们理解题意，我只需要你们每天看一次，直到哪天你背的下来了。让知识如河水流进大脑里，才能发挥它的“效果”。

其次呢，是对写作业的办法，首先要审题，不必太麻烦，扫一眼就行了，目的是看有没有难的题，一般来说，我会先做简单题，再探究难的。难题也不必太紧张，可以试试把思想反过来，逆运算就行了，这是大部分题目的思考方法，

相信大家，都看过《神笔马良》的故事吧，故事中，马良用神笔帮助了许多的人，也惩罚了坏人，假如我有一支马良的神笔，我一定会和马良一样帮助他人。

假如我有一支马良的神笔，我会画出一种新式仪器－－雷达测油仪。这种雷达十分小巧，也很轻，只有十克，非常方便，只要放在地上，按一下红色按键，就可以探测出地下方圆一百公里的是否有石油、油层状况和石油储量，还可以探测出除了石油之外的其他东西，比如说化石、煤炭等。

假如我有一支马良的神笔，我要先画一把女巫的扫把，让它带我去遥远的月球，在月球上画一座〝新鲜空气工厂〞，把太空垃圾和地球垃圾加工过变成燃料，释放出新鲜空气，然后从月球运到地球，让人们都可以储存燃料，呼吸新鲜空气。

假如我有一支马良的神笔，我要画一种胶囊。这种胶囊吃下去，没病的人永远健康，有病的人马上痊愈，得了非典、癌症的人多吃几粒也可以痊愈，这样每个人都可以健健康康快快乐乐的生活。

假如我有一支马良的神笔，我要画一种新型汽车，这种汽车无噪音，无污染，是用太阳光当汽油，而且这种汽车不会发生车祸，如果马上要撞车了，车子会自动飞起来防止车祸的发生。

假如我有一支马良的神笔，那该多好啊！我一定会让每个人的美好愿望统统实现！

今天李老师可以可是费尽心机了。他为了不让我们互相抄袭，发给我们的识图记忆课的道具竟然都不一样。我的同学拿到了鳄鱼组件，有的拿到了蝴蝶，有的分到了狮子，还有公鸡、轮船、飞机……我拿到的一个我最喜欢的霸王龙。

我学习的时间还不长，眼睁睁的看着其他同学的识图记忆速度比我快了很多，我要加倍努力啊。不战胜困难怎么能获得成功呢。我按照老师的要求，开始一步一步的从看图记忆，到动手组装，再到倒叙拆除……

困难一个一个的来了。在组装霸王龙的头的时候，我看不懂图的意思，它的头固定不住，总是掉下来。我耐心的反复练习识图，终于学会了。我一步一步，一件一件的按照顺序进行着。遇到困难了，我也会看看其他同学的进度：我发现我前面的同学在组装一只雄鹰，竟然还分三层；我左侧的同学在组装一组由100多块的大帆船，他也是愁眉不展的反复去看图纸；我右侧的同学在组装一只大公鸡，他和我同一天来的训练班，他还不如我速度快呢。看到了这里，我信心更足了。安心的继续开始组装了。

终于，我的霸王龙抬起了那硕大的威猛的头！我的作品成功了！看着我自己新手完成的作品，我想到了当年恐龙统治地球的风暴，我想到了电影作品里霸王龙那血盆的大口。眼前这只霸王龙的嘴

星期六的早晨，爷爷带着我参加了班级组织的活动--参观军营。

到了那里我们看见了部队大炮，大炮是椭圆形的，很大，我们又看见了雷达，雷达是正方形的，可以看到天上有没有飞机，如果有飞机的话，他就可以发出警报，然后就会抗击外国的军队，我们又去看了解放军叔叔的房间，他们的被子很整齐，像豆腐块一样。床上也一点东西都没有。接着解放军叔叔带着我们去看他们训练，解放军叔叔的踏步很整齐。他让我们试的时候，有些人踏的是反的，解放军叔叔权说：“先抬右脚。”我们试了一下，果然变整齐了，然后因为我踏步踏的很好，解放军叔叔奖励给我了一本子。我高兴极了，我们又看到了解放军叔叔跑的样子，他们同时出一样的腿，一排很整齐，我们试了一下，有些人出腿是反的，解放军叔叔说：“跑步的时候先跑左腿，我们又跑了一下，果然变整齐了，解放军叔叔给我们每人发了一支笔，最后我们在一辆加农炮前面拍了一张照。快乐的时光过的很快，转眼间就过去了，希望下次还能再去看望解放军叔叔。

当今社会科学技术发展得十分迅猛，成为了一个国家发展的渗透性因素。很多高科技的产品，如机器人AlphaGo，可以像人类一样思考。但是，它们毕竟是机器，是由引擎和其他各小组件构成的无生命物体。它们没有血肉，没有感情，只有被编入的一条又一条的程序。

倘若我们人类如同计算机机器人般毫无同情与怜悯地思考、行事——正如苹果总裁库克所担心的，那的确是十分可怕的。机器人般的思考，就犹如古代保守派贪官的思想，墨守成规且毫不通情达理。试想一下，如果我们身边的亲人、邻居、朋友、师长都成为了这样没有温暖、没有同情心的人，那这世界与被机器人主宰有什么区别？倘若没有人性最基本的同情心，世界上又是否会爆发更多的战争，危及全人类的和平生活呢？倘若没有人性最基本的同情心，社会上的孤儿、留守儿童、空巢老人、残疾人，又会有谁去关心，去给予他们温暖呢？倘若没有人性最基本的同情心，每个人都自私为己至极，岂不是每个人都会罔顾后果地行事，使社会陷入混乱吗？可见，适当的同情心在生活中是十分必要的。

有一条大家都熟悉的消息，也温暖感动了不少人。一位拾荒的老爷爷在大雨来临时动弹不得，坐在马路中间；而一个姑娘就跑到他身边，在老爷爷头上撑开了一把及时的温暖伞。而后她又将老爷爷扶

今天是识图记忆课。我拿到龙的道具的时候，心花怒放！我真的很期待！因为这个项目是我的弱项，我一直想努力地改善自己，努力的去追赶别人的脚步。我悄悄地左右看了一下，同学们每个人都很开心，都很期待，练习的过程都很认真。

我开始了一步一步的操作，一个一个组件就像一个一个困难摆在我的面前，等待我一个一个去克服。我先把龙的腿和脚组合在一起，然后在安装它的身子，最后在去反复捉摸那个让我头疼的龙头。

当我遇到困难的时候，这条龙好像一直在鼓励我说：“不要放弃，不要气馁，不要灰心，我相信你一定可以让我复活！”我也想到妈妈、爸爸对我的鼓励。是他们的鼓励让我增强了信心。我看了看同学们都在一个一个聚精会神、全神贯注的练习着，有的同学已经快速完成了记忆和拼装，已经开始倒叙复原了，我想，我一定也可以办到！我加快了自己的速度。同学们陆续的完成了自己的作品，有雄鹰、狮子、霸王龙、飞机、汽车……

经过认真的一次一次努力，我终于成功了。一条活灵活现的巨龙展现在了我的面前！我非常高兴，非常兴奋，非常激动！

今天的成功，我难以忘记。李老师说，在今天的这一组道具中，我选择的是最困难的一个。以前，我是一个没有勇气、没有自信的人。现在我变了。在爸爸

今天一走出家门，就感觉好暖和啊！春风吹拂着柔嫩的柳枝，摇啊摇，真好看！我在春风的陪伴下来到李老师的课堂！

今天的课是我的弱项。我的弱点暴露无余。识图记忆能力也是我需要尽快提高的。我看到李老师的桌子上摆满了各种组件。有龙、蛇、雄鹰、飞机、轮船、兔子、马等等很多。每一件都很漂亮。我选择了我最喜欢的——蛇。因为我家是医学世家，妈妈经常告诉我说，蛇毒是可以治病的。取完蛇毒的蛇还可以酿酒，用来增强人们的体质和抵抗力。

这是一条眼镜蛇。我按照图纸的编号，依次拼组。上面印的编号真是太小了。是在故意考验我们的视觉记忆和分辨能力吗？我外头看了看其他同学，发现都在全神贯注、聚精会神的进行着拼装。没人理我。我浮躁的心也开始逐渐安静了下来。课间的时候，李老师一再提醒同学们活动10分钟，可是却没人站起来，都在非常专注的完成着自己的作品……

一个小时过去了，终于要大功告成了。但是我发现我手里还有一个零件无法安装上。我心里想，这可怎么办啊？李老师看到我为难的表情，走了过来问我：“遇到困难了吗？”我摆弄着手里多出来的那个零件说：“我找不到这个零件的位置了。我对图纸里的这一部分看不要太懂了。&r