雷达实时云图

今天，我来到了“智慧宫”——缙云图书馆。阳春三月，细柳扶风。暖阳映照着“缙云图书馆”这五个镶金大字，显得格外耀眼。我的心情也像这早春中的紫玉兰般盛情绽放……

哼着欢快的小曲儿，我推开了大门，顿觉一股沁人心脾的书香扑鼻而来。我深深地吸了口气，整个人都心旷神怡起来。我快速浏览了门边的指示牌：一楼少儿阅读；二楼电子阅读；三楼成人阅读。我立刻朝一楼的深处奔去。

映入眼帘的几乎全是人。这儿的场地虽然比我们平时的教室要大上几倍，但这些人都好像早约好了似的，全涌到这儿来了：有的小女孩乖乖地拿着一本童话故事，看得神情痴迷；有的小男孩聚精会神，眉宇间透露出喜悦；有的大哥哥因没座位便不管不顾地坐在地上，表情宁静而专注……我不由地被这气氛感染了，本想开心地“哇”一声，却又收进了肚子里，因为我真心不想破坏这安静的氛围。

抬眼望去，一排排书架“矗立”在墙边，像一位位士兵，傲然挺立，给人一种肃然起敬的感觉。成千上万的书本整整齐齐地“归位”，琳琅满目的书籍使我眼花缭乱。我浏览着书目

想必大家都知道雷达吧，雷达是在白天黑夜均能探测远距离的目标，且不受雾、云和雨的阻挡，具有全天候、全天时的特点，并有一定的穿透能力。而雷达是怎样发明出来的呢？原来是科学家们在蝙蝠身上得到了启示，模仿蝙蝠探路的方法，发明出了雷达。

蝙蝠是在夜里飞行的还能正确捕捉一些极小的虫子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即便是一根极细的电线，它也能敏捷的避开。难道它的眼睛特别敏锐，在漆黑的夜晚也能看清楚所有东西吗？

对此，科学家们做了三次不同的实验。第一次，科学家们在一间屋子里横七竖八地挂了许多绳子，绳子上系着许多铃铛，他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了一会儿，铃铛一个也没响，那么多铃铛，它一个都没有碰到。

后来两次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里费，它就没头苍蝇一样乱窜，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验告诉我们，蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的，科学家反复研究，终于发现了蝙蝠飞行的秘密，它一边飞，一边嘴里发出一种声音，这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠却听得见，超音波像波浪向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳中，它就立即改变飞行的方向，科学家根据蝙蝠的启示发明了雷达，雷达的天线就像

很多人为学数学而担忧，怎样才能学好数学？不过你再也不用担心，我这个“大神”会出手相助。

首先呢，是针对性系统化学习，意思就是说将自己学习情况画出一个雷达图，从雷达图中挑出自己的弱项，对其加强学习，直到自己觉得自己已经彻底掌握了，就可以对自己弱项测验一下了。再复习较好项，学习进度会快很多。但是，一定要记住，复习时间每天不能超过1小时，时间越长，大脑休息度不足，会导致以后学习的不认真，还会造成长期疲劳，最后就前功尽弃了。

学习就如玩游戏，学好了，就会先人一步，更加的优秀，但是如果学习差了，那就不是解题可以解决的问题了。有些人能从游戏中找出体会，利用游戏方法提升自己成绩，这是极好的，因为把游戏加入到学习里面，会使孩子更感兴趣，更爱学习。

错题本也是必不可少的，错题本可以让自己对错点更针对的复习。

我不需要你们理解题意，我只需要你们每天看一次，直到哪天你背的下来了。让知识如河水流进大脑里，才能发挥它的“效果”。

其次呢，是对写作业的办法，首先要审题，不必太麻烦，扫一眼就行了，目的是看有没有难的题，一般来说，我会先做简单题，再探究难的。难题也不必太紧张，可以试试把思想反过来，逆运算就行了，这是大部分题目的思考方法，

相信大家，都看过《神笔马良》的故事吧，故事中，马良用神笔帮助了许多的人，也惩罚了坏人，假如我有一支马良的神笔，我一定会和马良一样帮助他人。

假如我有一支马良的神笔，我会画出一种新式仪器－－雷达测油仪。这种雷达十分小巧，也很轻，只有十克，非常方便，只要放在地上，按一下红色按键，就可以探测出地下方圆一百公里的是否有石油、油层状况和石油储量，还可以探测出除了石油之外的其他东西，比如说化石、煤炭等。

假如我有一支马良的神笔，我要先画一把女巫的扫把，让它带我去遥远的月球，在月球上画一座〝新鲜空气工厂〞，把太空垃圾和地球垃圾加工过变成燃料，释放出新鲜空气，然后从月球运到地球，让人们都可以储存燃料，呼吸新鲜空气。

假如我有一支马良的神笔，我要画一种胶囊。这种胶囊吃下去，没病的人永远健康，有病的人马上痊愈，得了非典、癌症的人多吃几粒也可以痊愈，这样每个人都可以健健康康快快乐乐的生活。

假如我有一支马良的神笔，我要画一种新型汽车，这种汽车无噪音，无污染，是用太阳光当汽油，而且这种汽车不会发生车祸，如果马上要撞车了，车子会自动飞起来防止车祸的发生。

假如我有一支马良的神笔，那该多好啊！我一定会让每个人的美好愿望统统实现！

人生的每个阶段，对于一些事物有着自己的理解。几年前由华纳兄弟拍摄的电影《云图》中有这样一句对白：我们的生命不是我们自己的，我们和其他人紧紧相连。

那一年我五岁。

家人带着我来到温泉公园里一起赏花，这一丛丛鲜艳的花朵争先恐后地向人们“炫耀”着它们那曼妙的身姿，它们用十倍的苦心，争做那最突出的那一个。那一朵朵花，似火，似霞，如一团火燃烧着。那一朵朵花，浅红中带着一点金黄，仿佛有一层亮光从花中漾出。满天星也不曾有这儿的花般千娇百媚。自此，有一个念头从心中油然而生，做事就要做到最好。那年的绘画比赛，前一晚，我在家中勤奋地练习着，边上成堆的废纸，手也已画得发麻，我从未见过这样的一个我，最终我做到了。那张奖状我至今还一直保留着，这是一个见证。

阳光十分灿烂，那耀眼的光辉，沐浴着这鲜艳的花朵，阵阵芬芳在空气中弥漫，河流潺潺，花儿绽放，周围的一切只为这花之绚丽，多么美艳的风景！

那年我十岁。

伴随着这个念头，过了许多年。一次，我在家边游荡着，只见路边满满的绿草，这周边除了这些也没有其他入眼的事物了，这些草普普通通的，常年驻于路边，没有人去打扰、关注它们，安安静静的，独自面对大自然的风风雨雨。它们不必整天为着自己的地位而忧心忡忡，生活的十分自在，

星期六的早晨，爷爷带着我参加了班级组织的活动--参观军营。

到了那里我们看见了部队大炮，大炮是椭圆形的，很大，我们又看见了雷达，雷达是正方形的，可以看到天上有没有飞机，如果有飞机的话，他就可以发出警报，然后就会抗击外国的军队，我们又去看了解放军叔叔的房间，他们的被子很整齐，像豆腐块一样。床上也一点东西都没有。接着解放军叔叔带着我们去看他们训练，解放军叔叔的踏步很整齐。他让我们试的时候，有些人踏的是反的，解放军叔叔权说：“先抬右脚。”我们试了一下，果然变整齐了，然后因为我踏步踏的很好，解放军叔叔奖励给我了一本子。我高兴极了，我们又看到了解放军叔叔跑的样子，他们同时出一样的腿，一排很整齐，我们试了一下，有些人出腿是反的，解放军叔叔说：“跑步的时候先跑左腿，我们又跑了一下，果然变整齐了，解放军叔叔给我们每人发了一支笔，最后我们在一辆加农炮前面拍了一张照。快乐的时光过的很快，转眼间就过去了，希望下次还能再去看望解放军叔叔。

一双水灵灵的眼睛，可爱的鼻子上面顶着眼镜，一张圆圆的脸，一头长长的马尾辫。这是谁呢？这就是我们班的语文老师——余老师。

我的老师有一个特异功能，她的眼睛就如同一个雷达。

记得有一回，上语文课的时候，语文老师的小雷达又启动了。老师先扫描了一下，没有问题就继续上课。课上到一半的时候，老师的“警报”响了起来，于老师厉声叫道：“付宇豪上课认真听讲。”接着又继续上课，可没过一会，老师的“警报”声又响起了，老师生气的说：“付宇豪给我站到后面去！”

老师真像一个小雷达，随时都能查到我们的行踪，但老师还有一个绝技。

那是一次讲课文时，老师讲到了一个叫《冀中的地道战》的课文。老师说：“冀中的地道战在哪个省？”我们都不知道，于是老师使出了他的绝技——徒手画中国。把中国地图给画了出来，然后一下子给我们标记了地道战遗迹的准确位置，真是太厉害了。

余老师还是一个威严的老师。这不，你们看老师正在教室里来回走动，没有一个人，敢做小动作。只要有人上课敢不认真听讲，老师手里的戒尺就会啪的一声打在桌上，把我们的书都给震飞了

碎片化的生活是什么？“碎片化”本意为完整的东西破成诸多零块。那么这“碎片化的生活”，就是指把生活内容分为几个小块。

先来说说生活吧。

多数上班族的生活都是循规蹈矩的：早晨七八点被闹钟叫醒，刷牙洗脸，匆匆解决早餐；开着私家车，听着早间新闻或交通实时路况，在拥挤的早高峰中到达公司；上班时，趁泡杯咖啡的时间上开心网偷偷菜，看看娱乐新闻，在微信qq上聊几句：下班后，窝在沙发上看看电视，伸个懒腰，洗好澡便爬上床准备迎接又一天的到来。

这是再平常不过的生活。说它好吧，却挺平淡无奇；说它不好吧，却又舒适安逸。

我们这类学生呢，是在为获得以上这种安逸的生活作努力：早晨六点起床，顶着重重的脑袋被父母送往校园，在老师的授课声中到了午饭时间，又在授课声中熬到放学时间；回家后写完作业也不知不觉到了九点，倒头便睡了。

再说“碎片化”。

我对“碎片化”这个词的概念理解得并不透彻——我只能这么说。我觉得碎片化的生活应是把生活中要做的事分为一小块一小块的部分，这样可以令人不产生一天是多么漫长，那么艰难之类的想法。

比如，今天要扫地拖地，做菜洗碗呢。要做那么多事，想想就累

当你采撷到一枚感恩树上的果实时，你便会得到意想不到的收获。为了获得收获的喜悦，你应该首先学会感恩。

——题记

白云因感恩于蓝天的孕育，才构成了晴日里的云积图；山川因为感恩于大地的广阔，才构成了其巍峨的壮丽；小溪因为感恩于大海的宽容，才构成了其流腾跳跃……

人世间的情感复杂多样，但倘若你真怀有一颗感恩的心，那又何来失意与苦恼？

初到人世，父母用自己的爱养育我们，使我们焕发出灿烂的光辉。于是便有了——夕阳下，母亲扶着自己的幼儿蹒跚学步的情景；便有了夜间为自己幼儿盖上被蹬掉在地的被褥的情景；便用了因为自己幼儿不好好学习而劝慰的情景；更有了为自己幼儿受伤而黯然落泪的情景……如此伟大的爱，难道我们要冰冷对待、淡然相看？

初入校园，老师教育我们，用自己的知识来装点我们空洞的大脑，使我们能成为祖国的栋梁。于是便有了——办公室内鼓励考差的学生坚持奋斗的一幕；便有了东一个网吧西一个网吧寻找没上课学生的一幕；于是便有了为贫穷学生买辅导资料的一幕；更有了为学生而牺牲自己生命的一幕……如此伟大的举动，难道我们要冷嘲热讽，嗤

青春应该是什么样的？有人说“青春是用来奋斗的”，有人说“青春是用来疯狂的”。其实时间久了才渐渐明白，青春的意义在于追寻，不断遇见更好的自己，追寻无悔。

初为少年，你一身稚气未去，对新的一切满怀憧憬，仍相信一切事物都可以很简单。但你渐渐发现，你错了。你以一颗真诚的心对待他人，却不一定能得到相应的回报；你努力争取的机会，可以轻松地被有关系的人抢走；不管你做什么父母都不会满意……你开始变得敏感、易怒，变得更随心所欲。你遇见了一个叛逆的自己。

你看不见父母恨铁不成钢的眼神，看不见他们渐渐花白的头发，对他们的吵架声感到烦躁，对他们看不见你的努力感到愤怒，你不停抱怨为什么自己要承受这些。你选择我行我素，横冲直撞，强装笑脸，这样或许能隐藏自己心里的不安。

“少年的时光就是晃，用大把的时间来彷徨，却只用几个瞬间来成长。”脆弱、迷茫的你，或许会在某个时刻懂得父母的艰辛。当你因为冲动而受伤时，你终于停下来思考自己为什么要这样肆意妄为：是企图通过这种方式让父母不再争吵吗？是为了向本不该满载忧伤的青春致以报复吗？当你透过模糊视线的泪水看清母亲心疼的眼神，看清父亲染上一抹雪白