雷雨拼音大写

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

有人专爱瞻仰皇陵，而我却喜爱凭吊古墓”同一句话，却是两种截然相反的人生态度，而人这一生，应当做个大写的人，让人生充满意义。

那么，什么是大写的人？任何光芒万丈，赫赫的人物都只不过是历史的尘埃，浩瀚如星辰。可是他们遗留下来的，让他们过完这不平凡的一生，成为大写的人的东西是什么？

是勇气与坚忍。勇气给予他们面对困难的决心，坚忍支持着他们踏过每个沼泽。

“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。前朝花蕊夫人面对敌军压境时没有像男儿那样胆怯。她站在城墙上，毫无惧色，并且作出“四十万人齐解甲，更无一人是男儿”的诗句来嘲讽将士在国难当头竟然纷纷逃跑。她最后悬井自缢，史册上连名字也没有留下。倘若在那时她选择活下来，而不是不顾个人生死护国。否则凭借她的美貌和才华，完全可以另投明主。在战乱年代，活着比什么都重要。她被人称为红颜祸水，却有一身铮铮傲骨，巾帼不让须眉。

而这样的人，大都意志坚定，有所忍耐。忍受生命赋予他的重量，渲染出一幅浓淡相宜的水墨画。

“古今成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志”林眠风是中国近代的大画家，天资聪慧，又勤奋好学，门下人才辈出。在文革遭批斗时期，生活条件艰苦。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

篇一：雷雨前,雷雨中,雷雨后的情景是怎样

于蓝卿

清晨，乌云密布，天空像铺上了一床厚厚的被子。小鸟忙着飞回鸟窝，花花草草一动不动。

忽然，一阵大风吹来，吹得花花草草乱摆，蜗牛从大树上爬下来，躲进来草丛里。

乌云越来越多，大风越来越大。

噼里啪啦，噼里啪啦，噼里啪啦，下大雨了。

倾盆大雨从天上落下来，往窗外望去，美丽的花啊，高大的房子啊，粗壮的树啊，都看不清了。

渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了，打开窗户，一阵阵清风吹来，舒服极了。

倾盆大雨停了，太阳公公伸了个懒腰，起床了，天上挂着一道美丽的彩虹。小鸟唱着动听的歌，自由自在地在天空中飞翔。池塘的水满了，小鱼、小虾、小蝌蚪一起欢快地游来游去。

篇二：雷雨前，雷雨中，雷雨后的情景是怎样

郑毅

漫天的乌云遮住了太阳，天空渐渐地变暗了。地上的蚂蚁聚集在一起，齐心协力地搬着家，蜻蜓飞到了半空中。

忽然，狂风大作，电闪雷鸣。

哗，哗，哗，雨下起来了，雨越来越大。地面的水立刻涨起来了，汽车行驶在路上，就像一只只小船划过，水花溅到两边。马路上的车越堵越多，像一条长龙，发出“嘟嘟嘟”的声音。

渐渐的，渐渐的。雷声小了，雨声也小了。

天晴了，太阳公公笑眯眯地出来了，一条彩虹挂在天空，美丽极了！蚂蚁也从洞

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

诺奖得主黑塞说：“天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。”世上没有绝对的天才，但这二字却可指那些与寂寞为伍，以独创显世的伟人，他们虽与孤独作伴，但却造就出独一无二的伟绩，在孤独中奋战，在孤独中创新。

人生的波澜起起落落，孑然一人行于途中谁也不知道巨浪过后是否再接一个波涛。我们要做的并不是恐惧或逃避，而是学会在一个人的独处中用无言的水浸润自己，在心灵沉淀的时候，去采撷那静蕴而悄然流露出的成功之叶。

然而，这一切的过程都将是孤独的，需要自己的默默忍受其中似潮水般泛上来的桎梏之苦。或许郝胥黎本人也是在精神上的独居后，才能探寻到自然科学的魅力，独奏出一片独特的生命学术华章吧！为什么伟人的成就与孤独有关？为什么有些科学及艺术领域中的怪杰如此异于常人？难道这是天生所致？不，越伟大的人，越是孤独，或许出于他们不屑与世俗为伍，在自己的世界中寄怀，展现才华，抑或因为他们深邃的思想洞察自然，常人看此皆觉荒诞，似乎无法用逻辑来辨明，这便叫做独创，其思想力度与深度令人望尘莫及，也令同行们难以望其项背。这也是孤独带给他们的与众不同之美妙，正如南森言：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”伟人发觉他们在寂寞

父亲的手

我父亲是个普普通通的大学老师，他是爷爷奶奶唯一从农村里供出来上大学的孩子。父亲似乎天生就不是能安逸的人，他大半辈子都忙忙碌碌的，白了双鬓。他为了评副教授费尽了精力，都四十不惑了，还是拼了命地又取得了博士学位，但也总算是结束了。用父亲的话说，“总算是熬出来了。”

父亲是一个很能说话的人，他也是一个很能做事的人，邻里们总戏称他是“劳动模范”，“家庭主夫”。父亲最让我难以忘记的就是他的手。

父亲的手虽然并不能说是有多好看，但确实是比其他许多人的白许多。或许是他经常做家务的缘故吧，他的手总泡在水里头：洗菜，洗衣服，洗抹布……泡着泡着，手就白了。于是乎，父亲总跟我炫耀：“看看我的手，比你的还白嘞！我还年轻着呢，别总说我老。”可每当我看着他的手，总有种说不出的心疼。虽说是白，但他的手上到处是深深的皱纹，青筋也凸起得很高，手背与掌心上的皮肤凹凸不平。

在我小时候，便沉溺在电子产品的海洋中，玩物丧志，日渐消瘦，无法自拔。依稀记得在三四年级的时候，我偷偷地拿走了父亲的手机去玩游戏。父亲发现后怒气冲冲，一副恨铁不成钢的样子，右手反手一巴掌

我喜欢雨，因为它晶莹剔透，润泽天地，我更喜欢夏天的雷雨，因为在电闪雷鸣中它勇敢地向世人展现出独特的魅力。

雨前，仿佛有许多热气小精灵从天而降，让人心烦气躁，它们好似在警告那些蜻蜓：雨就要来了。可那些小蜻蜓却固执地像一架架直升飞机一样在低空中嗡嗡地飞着。突然，乌云来了，像一块大铁块黑压压地就往大地上压过来，沉闷的雷声从西北方向我们移来。紧接着，一道利剑般的闪电把这个铁块劈成了两半，雨点儿便迫不及待地跳入了人间。

雨来了，它将精疲力尽的城市重新洗刷了一遍。起先，只有几颗黄豆般大小的雨滴，不一会儿，雨点儿跳得越来越欢快，大滴大滴闪亮的雨珠子从天空中密密麻麻地洒下来，地上的小水坑里面出现了好多小泡泡，房顶上和地面上顿时腾起一层如烟如云的水雾。雨越下越大，像密密的铁丝网一样，从天上漫无边际地吹到地上，好像是天河决了一个大口子。闪电和雷不停地给雨伴曲，外面的花草树木好像都不得安宁似的，摇摇摆摆，惊慌失措。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力，好像要与大地一争高下。路上的行人谁也不敢得罪它，都心惊胆战地找个地方躲起来。许久，霸道的雷雨看到人们毫无招架之力、乖乖投降，这才得意洋洋地扬长而去。人们长吁一口气，慢慢地走上街来，小花小草们贪婪地享受着雨水的润泽

雷雨作为一种天气现象，在我国北方多发生在夏秋季节，其剧烈程度大多取决于高空云层的多寡和冷暖空气的对流情况。在我的记忆里，我是打小就害怕雷雨天气的。每一个雷雨天都给我留下了记忆，但记忆最深刻的却只有那么一次。记得那是小学六年级的一个周末下午，天阴沉沉的，似乎有变天的可能。那节课，辅导班的老师讲的是关于平行线的图形题，是我最感到吃力的项目，因为小学还没有学过平行线的知识，同学们都听得似懂非懂，课堂气氛十分沉重，似乎在等待着某个特殊时刻的到来。

听着听着，天突然黑了下来，外面开始下起了小雨。起初只是滴滴答答，但过了两三分钟，突然刮起了一阵风，呜呜作响，哗哗的雨声随风而至。教室的窗户是开着的，窗帘被吸到了屋外，像是要被风扯走似的。窗户关上了，却依然挡不住哗哗的雨声。这时，屋外突然被照亮了，紧接着响起了巨大的雷声。这只是个开始，随之，雷电变得一发不可收拾了。

雷和雨越来越猛烈了。雨大到可以听到敲打在房顶上的声音，像是一群人在房顶上不断地敲鼓。窗户突然亮得发白、刺眼，发出啪啪的电声。教室里静的出奇，只有老师缓缓的讲课声。大约过了半秒钟，耳边响起了炸雷之声，紧接着，漆黑的天空被染成了紫色，巨响伴随着一道道闪电，接连而至，犹如世界末日来临。同学们无不胆战心惊，唏

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读