霍尔年会

今年7月10日——7月14日，我有幸来到潍坊参加全国第十二届主体分层探索创新年会，受益匪浅。

大会历时三天半。前两天听报告，相继聆听了方运加、张煜、陶继新、陶务贤、程新民、孟国泰、张宝成、康殿仲等专家的报告。13日、14日进行了一天半的听课活动。

本次活动，对我来说，感受颇深，有四点感悟。

一、提升了自己的认识与理论

聆听大师的谆谆教导，犹如一股清泉，深入我心；犹如一缕春风，吹开我思想的大门，犹如一剂良药，医好了我麻木的神经。聆听方运加教授的报告，我懂得好课的标准，好课就是学生的课，明白了贝壳的难度在于学习清单的制定，教师贝壳要抓住三个设计即数字设计、运算设计和方法设计；听张煜老师的报告，明白了创新意识的重要性，要善于发现事物之间的关联，寻求必胜策略；听陶教授的报告，懂得了合作才能共赢，小组合作让学生充满生趣，让学生充满责任；听陶主任的报告，明白了如何夯实根基教育；听孟国泰老师的报告，明白了从个体出发开启新教育航程（——让不同的人成为不同的人）的历程；听张校长汇报，明白了让每一孩子拥有幸福人生的重要性；听张宝成报告，了解了三本教育，引领师生幸福成长的故事。每一次倾听都带来心灵的震撼；每一次倾听都是心灵的

回想十年前的自己，

也才12、3岁吧，

还在小学的校园里学习，

整天跟同伴打打闹闹，

那时候无疑是最快乐的；

时间匆匆如流水，

从学校出来已有些年头，

一晃过去2、3年了，

有了自己的工作，

有了自己的生活，

如今朋友圈也变得不一样了，

快要迈进25的门槛了，

不觉让人感叹——时间过的太快了。

都还来不及去记忆什么，便已成了回忆。

那么十年后，自己又将会是怎样的呢？

身边会有谁？过着怎样的生活？

想想那个时候已经有33岁了吧，

也许有了最爱的另一半，

也许还有了可爱的孩子，

然后一家人过着幸福的生活；

也有可能还是孤身一人，

可是不管怎样，生活还是要继续的。

有时间就给十年后的自己写一封信，

十年之后再拿出来看一看，

一定特别有意思。

要想看清这个世界，就必须到尘世之外。

那么要看清自己的生活，也必须到生活之外。

在这个倡导活在当下的时代里，人们的生活被世俗推着四处漂流，这样的远行往往与本质的渴望相悖。就像麦田守望者霍尔顿一样，纵使看透了世界之平庸，却无力摆脱这平庸。满世界都是霍尔顿，他们无力成为“我”，又不屑于成为“他”。

摆脱物欲与世俗，回归生活的本色和宁静。这个道理谁都懂，可真正能够站到生活之外的人又有多少呢？

因此，我们需要回望，别忘了启程的渡口。

在那片温润的渡口上，有你魂牵梦萦的乡音，有你心底关于梦想的忠告，有你不为羁绊的固执。你满载渔获，可当你回望的时候，你会懂得，那些波澜坎坷，才是你想要的生活。是的，只有当你回望的时候你才会发现你早已站在了生活之外，幸福和悲酸都变得温和与从容，不再计较得失，不再畏惧囚困，这也许是最难得的“懂得”。

生活之外的水域上，常常被重重迷雾包围，我们经常质疑自己的目光，以及它的方向。

迷雾中的我们甚至失掉了继续航行的勇气，那么，我们需要将目光放在生活之外，那片尚未涉足的领地。

鲁迅说，如果你失掉了你的未来，也必将失去你的现在。倘若你不再相信未来，你的航船便成了失去灯塔的行尸走肉。

我想要经过这样一片麦田，那里有人在守望。望着远方，听着风吹。

多漂亮的名字啊《麦田里的守望者》，未曾翻开它时竟猜想它是温暖而又美好的故事。却不曾想到少年霍尔顿带来的是那么曲折又带点心酸的旅程。

霍尔顿是我们身边随处可见的16岁叛逆少年。他抽烟喝酒四次被学校开除。人们对他恶言相向嗤之以鼻。十字开头的年纪应该像表皮光滑的苹果，可他的灵魂早已腐烂。他带着一种孤独、颓然与灰冷的态度孑然一身。可在文首我看见一个不一样的霍尔顿。他是如此的温暖像一阵清风。他想用真心守护住孩子们的美好，愿他们不要如他一般堕入黑暗，永远没有忧愁的生活，不会有阴翳与绝望。霍尔顿是如此的渴求光明！

他带着浑身傲气玩世不恭，努力寻求他心中向往的天堂。为此，堕入黑暗也在所不惜。生命像一张网试图困住他心中的桀骜不羁。可他宁愿撞得头破血流也不要屈于现状。后来他离开学校独自一人久久飘零。他决定乔装成一个又聋又哑的人，大概是太过于健全的四肢会撕裂绝对的自由。可流浪终有时，他还是回到了最初的起点，回到那个从不属于他的黑暗世界那个冰冷的空间。

文章留下的结局值得思考，但我知道霍尔顿会再次出发。如果真的有天堂请让霍尔顿进去，他比谁都要干净透彻。

我记得霍尔顿说过的话，记得那些恒久的感动。

霍尔顿说：也许有些人

留下理想在心中。在名著《麦田里的守望者》中，不良少年霍尔顿逃课，不思进取，但是因为他美好的理想——做一个麦田里的守望者。他终究没有变成一个坏人。

我的理想并不像霍尔顿的那么浪漫，但也非常令我骄傲。我希望能够成为一名设计师。我也在为着理想而努力。

我学习绘画，在学校努力学习。上了初中，一切都与以前不一样，但我并不松懈，努力学习就会有回报。期中考试我考得不错。我很开心，理想终于又离我近了一步。到了期未考试前，我没有努力复习，而是觉得自己一定能考好。应付着一天天的日子。成绩出来时，我的成绩下跌了很多，和原来的好成绩差异很大。

我带着糟糕的成绩回到了家里，妈妈非常生气，训了我。“你这次怎么搞的？这成绩怎么下跌这么多！”妈妈生气地说道。“我，我，没好好复习。”我对于考前没有复习无比的后悔。“没好好复习？那你不知道要考试吗？怎么不好好复习？”妈妈的火已消下去了些。我不知道该怎样回答“我，我……”妈妈没有说话，沉默了一会儿后说：“你不记得你的理想了吗？这样的成绩，你想空手去把理想实现吗？”我的

这是一个专属于年轻人的故事，叛逆、放荡、残酷的故事，来自少年对社会的认知。也许因为我自身的年龄、经历的事情，也许我没有主人公如此的愤世嫉俗，书中为了表现霍尔顿的不学无术每句都是满嘴脏话，令我有些遗憾。当然这只是我个人的看法。

不过虽然有这些粗俗词语，但霍尔顿拥有一颗敏感的心，也正是因为这颗心才让他如此不同，“出淤泥而不染”。霍尔顿厌恶学校、厌恶人群、各色各样的人，但本质上他是个很不错的人，只是“假模假式”的社会不得不令他心烦。他并不像那些伪君子一样，屈于种种利益、名誉，最终堕落虚伪着生活着。不论权利再大的人，也只是这个社会的傀儡罢了。

他想逃离这个一刻也不想待的地方，甚至想去乡下装聋哑人来摆脱世俗，可做“不食人间烟火”也只能想想而已。仅此而已。

霍尔顿最痛恨电影，做作的情节使他头疼，可在百无聊赖时他又不得不迈入电影院；他痛恨玩弄的感情，一种肮脏的爱情，可他又做了他痛恨的事情……诸如此类的事情太多太多。塞林格笔下的霍尔顿是悲剧的，他的悲剧比任何人都要痛苦。挣扎的太多，惶恐无助，逼迫做自己讨厌的事情，只是因为他看破红尘、看淡一切，想逃避。最后，也只好妥协

流泪分很多种，有感动的泪，快乐的泪，后悔的泪，那一次我流下了后悔的泪水，说起这件事，还得从那次妈妈公司年会说起……

记得那次年会，我随妈妈来到年会现场受邀来打架子鼓，我打起我的架子鼓，一曲未终，台下便响起了雷鸣般的掌声，妈妈公司的领导还给了我一个大大的红包和一个精美的相册，我掂了掂我的红包，沉甸甸的，心里乐滋滋的。

但妈妈却对我说：“可不要掉以轻心啊！还有三个星期就要架子鼓考级了。”可我满耳都是别人表扬我的话，满脑子都是得奖的场景，我哪里听得进去？

时间一天一天地过去了，我没有练习，两个星期过去了，我依旧没有练习，只剩下最后一星期的时间了，我才开始着急，猛得练了起来，可那时已经晚了。

到了考级那天，爸爸妈妈早早地把我送到了考场，拿了号码牌，进了等候室，我的心“砰砰”乱跳，像一只遇到狼的小兔子一样，“请三号考生过来考级。”啊！到我了，我整整衣服，不停地拉扯衣服，以此缓解我紧张的心情，我觉得脸上火辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百只蚂蚁爬过，两位监考老师严肃地看着我，音乐响起，我心一慌，手一乱竟然跳过了一大段，一曲临终，我都不知道是怎么打完的&hel

暑假里，当我无意中翻开这本蓝色书壳包裹着的《麦田里的守望者》时，一场神秘又兴奋的青春之旅便就此展开。

文章讲述了一位名叫霍尔顿的学生，因功课不及格被学校开除，而进行了一次两昼夜的旅途。起初，作者笔下的霍尔顿用粗俗的话语肆意宣泄着他对同学、学校、社会的不满。这让我不禁认为他就是个品行不好，学习又差的不折不扣的坏学生。可后来我才明白，其实并不所以。

或许他是一名坏学生，他的五门功课有四门不及格；他会在宿舍里与同学打架斗殴，大打出手。亦或许，他只是一名与众不同的学生，不愿在棒球队胜利后虚假地称赞；对校长攀附权贵家长的势利表现而不满；讽刺学长挣钱为买一辆凯迪拉克来显摆的伪君子表现。又或者，他是一个善良的人，会对两名修女慷慨捐赠；对妹妹老菲瑟无微不至地关爱。他生活在那个社会，可他的那颗纯洁善良之心却与社会的昏暗显得格格不入。

周敦颐的《爱莲说》中有言：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”霍尔顿就如同一朵莲花般不随流俗，在世人的“假模假式”中展现着自己的纯洁与美好。唐代诗人刘禹锡不慕名利身处陋室却仍惟吾德馨；晋陶渊明厌恶官场的腐败，洁身自好，归隐田园。他们所传达的都是一种不随波逐流，敢于逆流勇进的超然之境。

不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。我的职务就是在那里守望，我只想当一个麦田里的守望者。

——题记

《麦田里的守望者》中，一个少年形象浮现在我的脑海里，他就是大人眼里所谓的坏孩子，他的一切都是那么的不像话，他也就是本书中的主人公霍尔顿。

霍尔顿讨厌周围肮脏的世界，他讨厌那些虚伪的事物，却又不得不去跟他们交往；他讨厌电影，又不得不在无所事事时去那里消磨时光。霍尔顿没有真正的朋友，只有脏透了的“阿克莱”、表里不一的斯拉德莱塔等室友。他讨厌却又无奈，他不想与他们同流合污，他看不惯周围的世界，成绩自然很差，所以他苦闷、踌躇、彷徨。他的不用功，种种表现就是对资产阶级现行教育制度的反抗。

霍尔顿一直希望变得勇敢、强大，被人欺负了不敢还手，被学校开除不敢回家，静静地躲避着父母亲，他没有胆量去做真正有意义的叛逆。霍尔顿是青春期少年的代表，他的理想只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖边上，捉住不断奔跑的孩子。大人们总认为他是一个败家子、是一个不良少年。但是霍尔顿渐渐成熟的心中还存留着点点的梦想，即使它在那污浊的世道里变得那样细微渺小，他心甘情愿地帮助每一个孩子避开风雨，阳光就会在此刻抚摸你的脸庞。

有一种东西，它平凡而又宝贵，这种东西叫做——时间。

时间是上帝对人类最公平的馈赠，因为时间是金钱无法买到，是失去就不会重来的。它不像树叶落下明年会重新生长，不像花朵凋零后下一年会再次开放，我们长大后就再也回不到童年了。

因此，我们更应该珍惜时间。珍惜时间就是珍惜生命，浪费时间等于慢性自杀。每天早晨，妈妈都会早早地叫我起床，嘴里还念叨着“一日之计在于晨”，我却不为所动，丝毫感觉不到时间的宝贵之处。

临近期末，同学们都在认真复习，我依然我行我素，以为玩够了再学习也不迟。上课依然是困了睡觉，累了发呆，下课玩玩闹闹，直到考试前夕，我惊觉自己还没有复习过。晚上便急忙看书背题，钟表上的时针指到十二时才放下书去睡觉，早上差点迟到，考试也精神恍惚，哈欠连连。

考完试了，看着同学们一脸轻松，我却高兴不起来，生怕考不及格。回到家，妈妈教训我说：“该学的时候不学，整天就是游戏游戏的，以后可要好好读书，切记黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我也下定决心，以后要充分利用时间，再也不懒散成性了。

想想古代有多少寒门士子，在艰苦环境下勤奋学习，而现在我们的学习条件好了那么多，却不知道珍惜。作为中华儿女，本就该努