霞光拼音大写

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

有人专爱瞻仰皇陵，而我却喜爱凭吊古墓”同一句话，却是两种截然相反的人生态度，而人这一生，应当做个大写的人，让人生充满意义。

那么，什么是大写的人？任何光芒万丈，赫赫的人物都只不过是历史的尘埃，浩瀚如星辰。可是他们遗留下来的，让他们过完这不平凡的一生，成为大写的人的东西是什么？

是勇气与坚忍。勇气给予他们面对困难的决心，坚忍支持着他们踏过每个沼泽。

“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。前朝花蕊夫人面对敌军压境时没有像男儿那样胆怯。她站在城墙上，毫无惧色，并且作出“四十万人齐解甲，更无一人是男儿”的诗句来嘲讽将士在国难当头竟然纷纷逃跑。她最后悬井自缢，史册上连名字也没有留下。倘若在那时她选择活下来，而不是不顾个人生死护国。否则凭借她的美貌和才华，完全可以另投明主。在战乱年代，活着比什么都重要。她被人称为红颜祸水，却有一身铮铮傲骨，巾帼不让须眉。

而这样的人，大都意志坚定，有所忍耐。忍受生命赋予他的重量，渲染出一幅浓淡相宜的水墨画。

“古今成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志”林眠风是中国近代的大画家，天资聪慧，又勤奋好学，门下人才辈出。在文革遭批斗时期，生活条件艰苦。

临近傍晚，一抹嫣红染红了天边，霞光。

夕阳西下，天空已不再明亮，但却出现了一种神奇的景象——霞。此时此刻，雾蒙蒙的天啊，绚丽的霞光，大地顿时金光四溢，到处都被笼上了一层金纱，一朵朵云絮在太阳四周飘荡着，夕阳光透过，立刻变得白里透红。随着夕阳的落下，赤橙黄绿青蓝紫，晚霞的霞光就这样不停地转变着，给人以一种难以言表和形容的壮丽。

天色已暗了下去，此时的晚霞宛若一位端庄的少女，轻抚着五彩长纱的衣裙，携带着朵朵云絮，缓缓地走向天边。河岸边的柳树摆动着枝条；河水轻轻地叹息；风儿默默地呜咽着；草丛中的蟋蟀奏响了夜晚的旋律……此时，大自然的一切一切，似乎都在为霞这一美丽而又壮观的景象的离去而感到惋惜……然而，就在这时，毫无预兆的，天边残留的稀少云彩间，忽然喷射出一道道通红的霞光，这时的天空像被浸染的红色绸缎，红得几乎要滴出血来，又好似一朵娇艳的牡丹，绽放出了火红的花朵，修长的花蕊倾吐着芬芳，大地上的人们纷纷抬起头，贪婪地吮吸这漫天的芳香，大地上的万物，无一不在为这突然的奇迹而感到激动。而晚霞，却又慢慢地暗淡了下去……

当最后一缕霞光消失在天际的时候，缀满繁

吃了晚饭，我和妈妈坐在院子里欣赏着天空那片绚丽的霞光。

红红的霞光照着我的脸，妈妈说我的脸可真像一个红透了的苹果。我家的黑母鸡见自己的颜色变了，便把头抬得高高的，还“格格格”地叫，好像在夸耀自己：多美呀！看，花朵微笑着与这一天告别。可能是因为看着这霞光比自己还美，所以迟迟不肯合上那美丽而又疲惫的花瓣。

天空中的颜色可真多呀！黄的，金的，橙的，茄子紫，梨黄。这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

它们还在变化着呢！一会儿，天空出现了一只小兔子。一蹦一跳的，跑得飞快。跑了一会儿小兔子停下来，向后看看，是有人要抓他吗？转眼间，小兔子不见了，是回家吃饭了吗？天空的颜色越来越多，恍惚间又出来一只狐狸，后面好像有个东西在跟着它。那是什么呢？过了一会儿，我看清了，那是一只老虎，等等！这不成了狐假虎威吗？一阵风吹来，这些画面又模糊了。

随着霞光渐渐淡下去，我的眼睛也花了。这美丽的霞光呀！艳似火快如风，一会儿就和我们说再见了。

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

春的气息已流进城市的每一个角落，我却还在念去年的夏。

清晨的太阳按时按点地出，正午毫不吝啬地将阳光普照黄昏，悄无声息地落下，不留痕迹。是不是清风吹淡了太阳的热烈，是不是初醒的万物把春景盖着一丝薄纱，将它变得太过腼腆，夏的浪漫，夏的绚烂，夏何处寻觅呢？黄昏的晚霞，灿烂的红光，今在何方呢？

其实，我有这怀念，全因为那迷人的晚霞。曾经的教室是在顶楼的最左侧，远处的高楼与楼室的门框中间留出一大块空隙，我恰巧坐在最后一排，一个奇妙的视角，使红霞像一幅被上了画框的画那样，不偏不倚落在我的视野里。我所见的晚霞，大约分为两种，一种仿佛是云彩被太阳烤得通红，在天上一片片，一朵朵，都泛着红柚子粒般的晶莹。有的浓重，红的艳丽而略显夸张，有的轻柔，粉白的光晕微微泛起，深红的边缘光环似与暮色融为一体，小团小团的云断断续续布满天边，像出自于莫奈笔下，碎杂但不凌乱。还有一种，出现的次数更多，那是一片从地平线漫上的光，像个粗心的画家将橙红的颜料打翻在了画布上似得，不到半个钟头的光景，就从一根线爬到半边天，这种霞色泽则更加柔和淡雅，平铺视野，是一种静态美。

那时，几乎是每天，夕阳会将它的光透过后门映在我的手上，映在我的书本上；每次走过走廊，都能瞥见它在天边微笑。在我忙碌了一天的学习

闹钟开始响了，我走到窗口，看向天空，闪耀的天空，那一丝丝阳光渐渐消逝，我露出笑容。忽然，天空成了红色，蓝红相融合的天空里，有一丝橙色，天空五彩缤纷，好像画家把所有颜色都涂了上去，我目不转睛。

本想叫家人一起看这美丽的景色，但这迷人的景色好似把我的脚给捆住了，好似我迈出一步，就会错过精彩的一幕。我张开嘴巴，目瞪口呆，我已好久没看见过那么美丽的景色了。

霞光好像一只大狮子在大声吼叫，还有只小羊羔在旁边，吓得直退步。火红火红的天空，犹如随时都会掉下火球来，整个世界都会被烧掉。

看完这惊心动魄的情景，决定好好调查这个霞。原来霞也有那么多知识：日落前后，天空中往往出现形态多变，五彩缤纷的大气现象，这就是霞，朝晚霞出现的方位和色彩受到太阳的位置、空气中水汽与气溶胶分布以及云状的影响，就形成了火烧云。

俗称“朝霞不出门，晚霞行千里”意思就是，如果早上朝霞出来了，云层就多，代表今天云少；晚上晚霞出来了，代表明天是一个大晴天，因为云朵逐渐散掉。但是这也不一定准，最准的是经过气象的综合判断才行。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

我看了眼表，6：11。现在八班教室里正在进行着延时课。

这几天来，小雨一直莅临我们的小城，却不大，总是有一阵没一阵的下着，如同牛毛毛，细如银丝，如果不是落在头顶和身上微凉的雨渍和一圈圈荡在积水中的波纹，绝不叫人发现它的踪影。

大家已经习惯了这样的毛毛小雨，总是不屑一顾，秋雨消褪暑气是年年必经的自然规律。我在自习课之余，向北边窗外看了那么一眼，仅仅那么一眼，让我瞬间心潮汹涌。

阴雨天的沉闷被乍破天光的明媚金黄色所一洗而散，夕阳如同混合着的一杯美酒，半浓烈半陶醉的染了半边晴空。金光照在教学楼的红墙上，倒映出斑斑点点强烈的光晕。夏天溜过，鲜在秋天看到这样的天空。我暗想将会有场晚霞到来。

时间仍在慢慢推移，天空悄然变化着，从一开始的轻快明媚渐渐转为温柔的曲调。醉人依旧醉人。我再抬头时，窗外的天空显然已经变了色彩，由金黄变为绯红再变为柔粉，朦胧的铺在天幕之上，有如轻纱，兜住了整个晚霞的甜蜜。我渐渐忘了动笔，觉得此刻好美。

大家不时抬头，望望晚霞呆上那么一会，除了不能冲出教室，在栏杆旁一边吹风一起看霞而略有缺憾，其余一切如此完美，多么想多么想定格在那一刻。

粉紫色相融在一起，霞光消失的很快，当月亮蓝和粉霞开始缠绵，当远处屋角的颜色渐渐消失于一片深蓝，当一颗星星守在西

诺奖得主黑塞说：“天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。”世上没有绝对的天才，但这二字却可指那些与寂寞为伍，以独创显世的伟人，他们虽与孤独作伴，但却造就出独一无二的伟绩，在孤独中奋战，在孤独中创新。

人生的波澜起起落落，孑然一人行于途中谁也不知道巨浪过后是否再接一个波涛。我们要做的并不是恐惧或逃避，而是学会在一个人的独处中用无言的水浸润自己，在心灵沉淀的时候，去采撷那静蕴而悄然流露出的成功之叶。

然而，这一切的过程都将是孤独的，需要自己的默默忍受其中似潮水般泛上来的桎梏之苦。或许郝胥黎本人也是在精神上的独居后，才能探寻到自然科学的魅力，独奏出一片独特的生命学术华章吧！为什么伟人的成就与孤独有关？为什么有些科学及艺术领域中的怪杰如此异于常人？难道这是天生所致？不，越伟大的人，越是孤独，或许出于他们不屑与世俗为伍，在自己的世界中寄怀，展现才华，抑或因为他们深邃的思想洞察自然，常人看此皆觉荒诞，似乎无法用逻辑来辨明，这便叫做独创，其思想力度与深度令人望尘莫及，也令同行们难以望其项背。这也是孤独带给他们的与众不同之美妙，正如南森言：“人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。”伟人发觉他们在寂寞