露西语录

妈妈总说我这个小屁孩“语不惊人死不休”，虽然我不太能理解这句话的意思，但听起来挺“高大上”的，那我就把它当做表扬吧。

妈妈总说不好好刷牙口腔里会长牙斑菌，要及时刷掉。可是我想：牙斑菌也是小昆虫啊，所有昆虫动物都是有生命的，都要好好保护起来啊！看，我是不是很有爱呀！

妈妈还经常批评我抠鼻子，她觉得抠鼻子这习惯不好。虽然我也觉得抠鼻子有一些些丢脸，但是我还是告诉她：“我就喜欢抠鼻子。”嘻嘻，我厉害吧！

上小学后，开始要写作业了。我总喜欢拖拖拉拉，妈妈经常批评我，时而“狂风暴雨”，爸妈一起批斗：时而“和风细雨”哄我骗我。我想说：“妈妈你态度这么差，都不懂什么是教育，气死宝宝了。”

不知道为什么，妈妈的要求越来越多，规定我吃饭的时候不许说话。那天我一时忍不住，多说了几句就被她批评了。“唉，妈妈，你真是不懂小孩儿的心啊！”

不知道你有没有被我的童言童语给“惊”到呢？

在读小学这段特殊的日子里，我的身边有许多不同的事情、形形色色的小问题，都在父母的耐心教育和开导下，让我从一个天真的小丫头成长为一个懂事的女孩。父母那些真诚的言语，都牢牢印在我心中……

关于大度

妈妈：做人不要太小气，我们要像大海一样有博大的胸怀。我们每次去海边，都会看到有不少人向海里扔垃圾。但是大海都是一如既往地平静，没有惊涛骇浪。如果你太小气了，就不会有知心朋友。

爸爸：孩子，人要宰相肚里能撑船，我们不要太自私，要学会大度。这样你才能在班里与人更好的交流。

关于感恩

妈妈：宝贝，观察了你几天，发现你并不懂得感恩。打扫卫生的阿姨向你问好，你却不闻不问，这样是不对的，我们要怀着感恩的心去对待一切，这样你才会更加优秀。

爸爸：女儿，你长这么大了，连最基本的感恩都不会，那么你的知识都白学了。我们每个人都要拥有一颗感恩的心，去真切待人，这样你的每一天都会幸福快乐。

关于课外书

妈妈：你怎么不会学习？宝贵的时间不复习功课、不背单词，只顾看课外书。它可不能帮你考上重点中学，赶快背课文去。

爸爸：看书固然重要，但是我们应该选些对学习有帮助的书，这样既丰富了课外知识又弥补了学习中的不足，还节省了大量的时间，何乐而不为呢？

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我的王啊，蕞尔国的王

我们遍地的兄弟

是从天而降的勇士

附着万物的躯体

我的王啊，蕞尔国的王

这干旱的泥土，干旱的空气

是我们来滋润

使万物生长欣欣离离

这贫瘠的土地伸向远方

古时的河流悄然消失

生命，生命，伸嘴吮吸的

是我们的乳汁

我们的花开在夜晚

开在万物的躯体

开过一夜而遇上阳光

睁开眼已杳无痕迹

我的王啊，蕞尔国的王

请不要为我们叹息

生，生，茁壮地活

还有什么可值得哭泣

请记住吧，蕞尔国的王

我们的道德如此

年年岁岁的夜啊

露花吐出一颗颗诗

蕞尔国国王：

我真想采一朵露花

戴在我爱马的两翼

可是美丽的花儿啊

叫我如何舍得不怜惜

我得和你们告别

你们轻轻地来到这里

盛开在黑夜

却又悄悄地永离

我催促爱马飞奔

爱马的翅膀如此美丽

有风，有风！风的音乐

穿过翅膀，穿过王旗

那是谁，在今夜的星光下

愁容满面，犹如心死

啊！是我的芦荟之王

昨夜青青，而今焦黄欲逝

我的朋友啊，你为何

在这黑夜这般沉寂

快伸展开粗枝壮叶

让我拥住硕大的你

我要亲吻你，仿佛亲吻

生命的灿烂，往昔，往昔

回首就是虚无的风

把一个你吹在边际

发现这本书是在看《朗读者》的时候，倪萍阿姨朗读时带笑的泪花让我想要去读这本书，去读一读她的姥姥，去读一读一个很普通的老人一生所说过的老话儿。

很惊喜的在学校图书馆找到了这本书，是中华书局出版的，本白的封皮，红色烫金的书名，水墨渲出几朵小花，三四行手写的字，再没有其他的了，简单但是却显得很郑重。我将书拿在手中许久才开始打开第一页，心里是很忐忑的，一字一句的读的过程我现在想起来神经都是紧张的，以前也读过很多书，像这本书让我看到书名就很敬畏这还是第一次。因为这本书她写得是姥姥。

她的姥姥是个很普通的老太太，典型的家庭妇女，没有什么文化，但是很多人却都说她是一个有智慧的人，这点我也是非常赞同的。姥姥说过的话都是大白话，姥姥做的事也都是很平凡的事，但这平凡中透着人生的大道理，透着人生的智慧。姥姥是一个善良的人，她说：“有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米自己吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你”姥姥一直在教育儿孙要有一颗善良的心，只要自己还站着就也要拉着别人一把。姥姥的小儿子牺牲之时，姥姥让孩子们学到的是坚强，她擦干眼泪说，天黑了，谁能拉着太阳不让它下山？你就得躺下。这句话倪萍阿姨受用到现在，在最艰难的时候，在以为就要过不去

我在一个小山村长大，长江以南，山水都很温柔。初春雪融，潺潺的溪流跃过长满青苔的卵石，不远处的稻浪一层层袭来，翻滚汹涌却默无声息，带来阵阵新鲜的泥土与葱翠的青草芳香。天边微红的朝霞倒映水中，晕染出一幅稍显艳丽的泼墨图。溪旁的桃树花团锦簇，我喜欢坐在树枝上，眺望远方，看晨曦微露。

彼时我还只是一个感觉迟钝的小女孩，不明痛苦，不解忧愁。我每天要走五十分钟路去上学，妈妈管的很严，我从不敢迟到，每天很早很早就会起床，窗外有时漆黑，有时微亮。这样的生活持续了整整六年，日复一日。多年后回想起来有点感叹，我要用多么大的毅力才能走完这段漫长时光，在一样的起点与一样的终点中去反反复复。记得为了应付这种无聊，我找了六条不同的路来完成这个我逃不出的死循环。有时是田间小径，缀满各色野花；有时是翻山越岭，在远远比我高的芦苇丛中穿梭间行；有时是泥泞主道，深一脚浅一脚艰难向前。我不希望总是走同一条路，即便用时更长，劳动量更大，我也愿意试一试新的路径。

乡村生活很美好，但带着令人窒息的单调。渐渐长大了一些，我开始知道小山村外面有一个很大的世界，我开始知道还有很多人过着更加多彩的生活，我开始渴望离开，渴望去远方。

在渴望之中我上了初中，离家很远，我只能读住读。我跳出了狭窄闭塞的小山村

藏，仓的是锋芒，是锐气；露的是成熟，是稳重。藏，给失败留下后手，让你在绝路中柳暗花明，绝路逢生。露也要适可而止，露的太多，只会给人留下把柄，给予对方进攻的机会。藏锋于露下，把锋芒，气焰藏于露下，才会最终走向成功。

刘邦，西汉开国国君，没有他当年与项羽斗争时的隐忍，则能得这大好河山？他懂得“木秀于林，风必摧之”没有把所有实力暴露给项羽，才没有引来怀疑，终得天下。刘邦将他的锋芒与锐气藏于胸腹之间，吐露的是成熟与稳重；将雄心与志向隐于心底深处，吐露的是谦卑与无私；将屈辱与打压隐于脑海之中，吐露的是坚强与决心。没有他藏的实力，坚强与雄气，何来吐露出万丈光华？刘邦，他藏锋于露下，露的是雄浑，大气与成熟，才给了项羽致命一击，终得了万壁江山。

没有韩信当年的“胯下之辱”又何来之后的成就？没有越王的“卧薪尝胆”又何来之后的“三千越甲可吞吴”的传奇？没有钱学森的艰苦，又怎有之后的两弹一星？

他们生于不同年代，共同是的是他们都遭遇坎坷，都一心只向成功，都把内心的坚定执着藏于内心，只露出他们的成熟与大气。

但藏与露都应适可而止，藏的太多，只会让别人过于瞧不起，找不到合适的机会；

纵观宇宙，世间万物，藏露结合，正如山水相融，才有一番气势婉转之后的情景：勇猛中带着灵动，婉转中带着豪爽。

东坡之藏露

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”一首豪气冲天的词，须“关东大汉，执铜琵琶，铁搓板，高唱。”东坡向来是性情中人，锋芒毕露。他活得潇洒，活得炫目。他的“露”，露的是霸气。然而，月圆当空时，他也会低声吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟。”藏在他心中的是对兄弟的思念与情义，露在他体外的是豪气与才情。

易安之藏露

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，如同耳语，是李清照在低吟。她，有着古代女子的柔弱和委婉。“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”她总是用这样的方式诉说着内心的忧伤，让人隐隐约约看到她那颗千疮百孔的心。然而，正是这样的一位柔弱女子，却高叹：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”如同宁静的泉水突然从高山上飞流直下，形成一道壮丽的瀑布。藏在她心中的是对丈夫的想念与生活的忧愁，露在她体外的是对项羽不肯过江东的惋惜，更是一种壮志。

武则天之藏露

她，一代女皇，前不见古人，后不见来者，挺然立于

位于内乡境内的云露山，以其峰高谷幽，云蒸霞蔚，登山如踏云路而得名。今年暑假，我们一家游览了云露山，那里的青山绿水给我留下了深刻的印象，令我流连忘返。

当我们行驶在蜿蜒曲折的盘山公路上，一边是悬崖峭壁，一边是高耸的山脉，坐在车里向远处眺望，满眼都是连绵起伏的群山，葱葱郁郁，姿态万千：有的山峰圆圆的、尖尖的，像一个巨大无比的寿桃，仿佛还散发着诱人的香气；有的山峰像一头正在犁地的耕牛，低着头，高耸着双肩奋力向前；还有的山峰像一条矫健的巨龙，摇首摆尾，好似即将腾云驾雾，一飞冲天。

很快，我们进了景区，走在曲折的小道上，两旁布满了青草、野花、树木，高高低低，错落有致。那青葱的草儿，或齐膝，或只有脚面高度，大大小小的露珠布满了草丛，像一颗颗晶莹剔透的小水晶球，闪闪发亮；五颜六色的野花，一丛丛、一片片，在山谷中静静地绽放，好像在唱着“野百合也有春天”。草丛中，蟋蟀欢快地奏乐，它们变换着节奏，时长时短；树上的知了也不甘寂寞，嘹亮的蝉鸣破空而来，似乎要与蟋蟀一争高下；鸟儿清脆婉转的歌声充斥在山谷间，唤醒了郁郁苍苍的树，风拂过，树叶沙啦啦地响，唱起了欢乐的歌。

沿着小路再往前走，就是著名的宝塔瀑。还没看见便隐隐约约听到一阵啪啪的水声，急得我三步

我们的语文老师姓杨，她有点胖，戴着一副黑色大框眼镜，她在上下课时都是那么幽默而严厉，从她嘴里经常会蹦出几句经典语。

下课时她经常说的就是“这个倒霉孩子，又错。”

有一次下课时，杨老师正在批改补充习题，我们围在杨老师旁边看时，突然杨老师改到一个差生的补充习题，改完了，我们帮杨老师数数他错了几个，错了五个，突然间那句口头禅又蹦了出来：“这个倒霉孩子，讲了这么多遍，还错！”“唉……”我们也在一旁说道：“这个倒霉孩子，这个倒霉孩子。”上课时，特别是考完试时要发试卷了，她的口头禅也冒了出来：“我们班考得又不好，平均分又比别人低好几分。”

有一次语文考试之后的几天，我们从别人那里打听到杨老师抱着我们班的试卷，我的心怦怦直跳，我们又回到了杨老师旁边，心里想：我们多少分？我们多少分？上课了，杨老师严厉地拍了拍桌子说道：“我们班考的又不好，平均分要比别人低了好几分。”说实话我们只不过比别的班低了一分罢了。

杨老师虽然这么的严厉，但对我们满怀期望，希望我们能更好超越自我，不断进步。

我们的数学老师夏老师

木秀于林而摧，生灵万物皆有此理，真正的成熟是一种锋芒不露的隐忍，更是点点暗芒藏于刀刃，出鞘即见血的一击必得。藏与露如太极的黑与白，相互调和，相互促进，至其平衡，方得大道。

“东坡何罪？独以名太高。”苏辙曾如此评价自己的兄长，而苏轼也曾被仁宗称其有宰相之才。而东坡的性子又太过急躁，始终亢言直论，不稍隐讳，遇不惬心意之事，便觉得“如蝇在食，吐之方快。”锋芒毕露，不加掩饰的处事风格致使这样一个才情恣意，才高八斗的大诗人，被小人万般猜疑，深陷乌台诗案，囚于监狱，终发配黄州。

观之苏辙的一生，其人亦才华横溢，而仕途相比之苏轼不知平坦了太多。子由沉默寡言，稳重内敛，比起东坡的才华外露，他更懂得“藏”之理。在东坡监禁解除后，他用手捂住东坡的嘴，含三缄其口之意，劝其收敛锋芒。也正是他谙熟藏之必要，才能在王安石新政废除后，重返朝廷，发挥自己的政治才能。

我们仰止东坡光风霁月的品行，以及对狗苟蝇营勾当的不屑与反抗，然这一份豪放不羁所引发的祸事，却值得我们深思。

藏与露之道隐于人，也隐于动物的生活中，动物身上的启迪是值得我们慢慢品味，细细品尝的。《狼图腾》中狼群围捕黄羊的一幕真是令人热血沸腾，震撼不已