青苔拼音

今天打开窗户时，无意间一瞥，看到了阳台外墙角的鹅卵石上有些东西，走过去一看，原来长了青苔。本以为是前段时间下雨或是给花浇水时洒到上面了，可看着鹅卵石上厚厚一层青苔，也许也长了许久了，总是觉得冰冷的鹅卵石上有了一些生机，就如同一片柔软的毯子，包裹着一颗一颗卵石，如同包裹着熟睡的婴儿。

我曾欣赏于荷花出淤泥而不染的气质，也曾赞扬于野花的朴素。我喜欢松柏的挺拔，野草的顽强，也爱过梨花的洁白，秋菊的金黄，但现在，我只看到青苔的普通、微小。

它的出生是卑微的—阴暗潮湿的角落，冰冷的卵石上。但它从不屈服，也不曾改变，仍在那儿，接受风雨的侵蚀，却没有丝毫畏惧。不管什么时候，它都以朝气的面貌面对生活。

它是生命的绿洲，有它的地方就有青春的气息，它让阴暗的地方变得生机勃勃。一块鹅卵石，站在孤独的地面，东张西望地寻找知己。阴冷的角落谁去装点？谁会为坚硬的石头披上绿色的外套？没有谁愿意将自己的一生断送在阴冷之处。

唯有青苔。

小草尚要阳光滋润，青苔只要一场雨，便毫不犹豫将自己一生奉献给岩石。岩石不再孤单，它有青苔相伴，岩石不再单调，它有青苔的美丽。

青苔不曾有过小草的嫩绿，却有它的顽强；青苔不曾有过松柏的挺拔，却有它的坚韧；青苔不曾有过百花的艳丽，却有和它们一样精

在庞大的绿色大家族中，我曾赞美过那坚忍不拔的青竹；曾陶醉过香飘十里的桂花；也曾暗恋过傲雪凌霜的菊花。但我更欣赏那不爱华丽，只求用它的那一抹绿色来装点世界的青苔。

青苔，它只在潮湿地方或是河边有水的石头上居住。它的一生需求不多，只求几滴雨水的滋润和一个简陋的居住地方——石块。小草需要阳光的沐浴，需要肥沃的土地，需要雨水的滋润；而青苔，它的需求总是那样少，它不需要阳光的沐浴，它依然长得那么旺盛，那么充实。

一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，紧接着就会有第二个，第三个…。一抹青苔微小得使我们常常忽略了它的存在，但它们只要努力生长，成千上万的青苔聚集在了一起，就会变成一片绿色的整体，它们终于可以自豪地向人们宣告它们的存在。虽然一开始因为自身的渺小而被世人忽略，但它们相信，只要努力生长，一定能用自己的绿色来渲染世界。

青苔是不会开花，不会结果的植物。人们常常被那些开有艳丽色彩的植物吸引，被结有果子的植物所倾倒，又何曾注意过青苔呢？但它从不自卑，从不轻视自己的力量。它默默地执著地奋斗着，自己整个绿色的生命渲染着块块岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石上生长的就只有青苔了，也只有它才能在岩石上留下那最美的

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

魔鬼式的训练终究还是来了，才刚开始，身体便已经不适，双腿疼痛，四肢无力……

似乎连动也懒得动了，只想就这样静静地坐着。好友丁倩拉着我跑出教室，可每下一层台阶，都有一种锥心的痛，蔓延到全身……隐隐疼痛中，发现了前方的一点绿，我慢慢走过去，一颗树的旁边，潮湿的土地上，长着不知道是什么的一小片绿地。

“这是什么？”我用手指着，问身旁的丁倩，不知不觉，她已经跑在了前面。我追上去，“哎，你说那是什么？”

“那呀，是青苔吧。下雨后就会长出来的。"

青苔？怎么以前好像听说过？哦，我顿悟过来，应该就是植物里的苔藓了吧。没想到，这就是青苔，更没想到，在这阴暗潮湿的树根旁，竟然会有它的踪迹。一场雨过后，绿得更旺盛，更充实。也许它们并不求一丝阳光，只求点点滴滴雨水的眷顾。这一片绿便是强有力的证明！

听说青苔不会开花，更不会结果，即使是一朵小小的花，一颗小小的果实。我想正是因为这，它们被大多数人所遗忘了。可从那一片绿看来，它并未看轻自己的力量，仍执着地生长着，给还未发出新芽的树干增添了些许生机。

“苔痕上阶绿，草色入帘青。”原来陋

纤弱的，淤泥中摇曳，毛茸茸的一片盎然，是一缕清新入心河。在墙角，在路旁，在石上，是它，让绿无处不在。——题记

撑伞走在人行道上，耳旁的嬉笑声与沙沙的雨声相渲染，与漂浮在空气中的水汽相饱和。下雨的日子，仍是那般悠然自得。凉雨的温度，把不安的燥热中和，使人不由地沉浸在这份宁静之中。

“啊——”一声尖叫瞬间划破苍穹，风起了一丝波折。抬起伞一看，她滑倒在了水泥地上。手上，腿上，全沾了绿色和黑色的泥。她的脸上露出痛苦的神色，我们几个忙七手八脚的把她从地上拉起。她张着双手，大叫：“哇，这是什么东西呀，太恶心了！”

“没事吧，下雨天地滑很危险的，小心点啊。”我们围着她嘘寒问暖，下雨天滑倒，这也太倒霉了吧。“没事。”一身泥的她强挤出一丝笑容，“算了。”

我拿起一根湿漉漉的树枝戳戳那堆泥，上面有绿茸茸的小毛，“呀，是青苔，青苔最滑了，下次当心点。”他们捣蒜似的点头。我欣慰的继续乱捣。细细察看，那对绿茸茸中却抽出一个个又细又小的茎，上面是一粒嫩绿如米粒般的小花苞。

“是苔

人们常爱牡丹的鲜艳，荷花的纯洁，玫瑰的芳香，但人们常常会忘记那被忽略了的青苔。

青苔总是长在一些不起眼的石缝间或少阳光的地方，摸上去又黏又滑。一不下心踩上来，保你摔个狗啃泥。青苔长在石阶上，让我想到：“苔痕上阶绿，草色入帘青。”它看上去绿绿的，许多动物都喜欢吃它，据说还可以治蜂毒。但这个小东西在生活中十分卑微，没人会关注它，似乎常常被忽略，但有着治病的功效，在我们的生活中当然也有这些像青苔的人。

青苔的生命力也十分顽强，那跟“野火烧不尽，春风吹又生”的小草有得一拼。在草原上，一望无际的绿海中，往往藏着许多可以治蜂毒的青苔，森林里也是一样。城市里也不例外，在茫茫人群中总会有自己地位低贱，生存卑微的人们，他们都顽强地活着，他们自己都有自己的用途，和青苔一样。就像李白曾说过：“天生我材必有用”对，请你记住：你不是没用，而是你的才能未被发现。

这些青苔不仅能治病，它们还让我发现了你即使再卑微，你也有自己的用途。

落日的余晖洒下，使那石上青苔泛出一道金色的光。

青苔，高等植物中最低级的一种。一提到它，人们就会想到阴暗、潮湿的偏僻地带生长着的一片片、一团团可怜的绿色，它们是被人们遗忘的一道风景线。

在这个万紫千红的大自然中，青苔没有牡丹的富贵雍容，没有兰花的淡雅清姿，也没有桃花的妖娆红艳，更没有青松翠竹的坚忍不拔……但是在这充满奇花异草的大千世界里，那生长在石缝、墙角、峭壁、沟渠……的青苔，那无论环境多么恶劣，依旧充满生机的青苔，却令我感动，给我带来莫大的启示。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”青苔只需一片薄土，几滴雨水，便繁茂生长。它从不奢望一线阳光的照射，也不需要精心的培育和照料，更不强求人们的认可和赞美。它只是在平平凡凡的生长过程中奉献自己仅有的一片绿色，带给恶劣环境一线生机，默默装点美丽的大自然。它从不为自己的渺小而自卑，从不为自己的不起眼而自怨自艾、自暴自弃。它在生生不息中诠释着生命的意义。

我赞美青苔，赞美它无私奉献的品德，赞美它不求索取的精神，更赞美它顽强的品质。在我的人生的道路上，我将以青苔为榜样，无论身处什么样的环境，无论遇到什么样的困难，都要顽强努力，不断进取，为美丽的祖国贡献自己的一份力

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读