青衣简介

今年放暑假期间，爸爸带着我、妈妈和弟弟，一起来到了四川省雅安市的青衣江，这里空气清新、气候湿润、树木繁茂。

青衣江从雅安城市中心穿流而过。站在青衣江的岸边，远远看去江水呈现出一半浑浊一半清澈，江的中间像是有一条直线，把两边分得清清楚楚。一半混浊、一半清澈的江水像我们吃过的火锅（鸳鸯锅）一样，浑浊的这半边江水似红油翻滚的辣味，清澈的这半边江水似美味的清汤，又似一个顽皮的孩子和一个安静的孩子，顽皮的孩子活泼好动，搅起了青衣江的浑浊，而安静的孩子性格腼腆，成就了青衣江的清澈，又好比两岸优美的自然环境，混浊的这边是不爱护环境的人乱扔垃圾造成的，而清澈的那一边是那些爱护环境的人形成的，一静一动，一清一浊，令人浮想联翩，回味无穷。

连接青衣江的就是雅安著名的旅游景点雅州廊桥。当我站在桥上，看着那一半混浊、一半清澈的江水，心中不由得冒出了一个疑问：是因为桥下面有一道线挡着吗？还是自然现象呢？带着心中的疑问，我问了爸爸，爸爸解释说：清澈的一边是山上聚集而流下来的泉水汇流而成，而混浊的一边则是大渡河的支流汇入形成的，这是形成青衣江的两条重要支流，也可以说是自然形成的景观。我心里默默惊叹：真是神奇啊！

青衣江，我喜欢的江！

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

君子如戏子，不懂春夏秋冬，不毁人情事故，转眼梦逝，落尽繁华。舞台之下，听弦唱响句句离觞。

——题记

君子的身影，迤逦在了青泥何盘盘的蜀道，秋风吹不尽的长安；湮没在了奔流不息的江涛，落幕夕阳的余晖，挥洒在了灰白无字的乾陵，如花似锦的琼宇，印刻在了龙飞凤舞的汶身，黄沙敝日的塞下。君子伫立在无拓的苍穹，为了风雨而生，又随着暖阳而消尽。当夜色洗尽了他们的孤独，是不是预示这一透明时分将苍茫到来。不管夜尽将晗，不管寂寞映与剑光，纵然烽火连天，纵然金戈铁马，那样一抹清泉常在，那样一缕孤芳自赏罚分明，那样一份沥血残阳，那样一份冷月如霜，君子永不忘！君子永孑立！

他的诗歌个性张扬，风度潇洒，如月行云，花映水面，千人千面，摇曳生姿，他漫步在苍茫的云海之间，行走在浩荡的长风之中，随口一句“明月出天山，苍茫云海间。”倾倒后世，醉透历史。月光朦胧，娓娓似静夜清唱思绪飘飞，缓缓想故乡离歌。是谁沉醉在古酒的醇香？是谁怡悦在潸然的山水？是谁在敲打着古乐的缥缈？是谁在诉唱着世道的悲凉？是他，那个傲世洒脱的酒仙，那个天性不羁的游子，那个千金散尽还复来的侠客，那个停杯投箸的诗人——李白，他的一世崎岖旅途虽长，长不过

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在世界文学名著的宝库中，就有这样一本不可多得的好书——《基督山伯爵》，它是法国作家大仲马的不朽之作。尽管这本书厚达一千四百多页，但丝毫不让人觉得拖沓冗长。小说情节跌宕起伏、引人入胜，令我读完仍意犹未尽，并由此书引发了许多联想与思考。

这本书主要写了一名青年水手——爱德蒙。 唐泰斯被人陷害入狱，后来结识了法里亚神甫，在找到机会逃出监狱后，得到了巨额财富，并伪装在不同身份下，对自己的恩人报恩，向仇人报仇的故事。

通读全书，爱德蒙坚持不懈、爱憎分明、知错能改、不贪钱财的高贵品质让我敬佩。他在狱中一待就是十几年，可他从未动摇过逃出去的想法。如果换作是我的话，在希望渺茫的情况下，我的信念很可能便会慢慢泯灭了。在出狱之后，他以上帝的名义，用仁慈和人道报答了一切珍贵的恩情，同时他也用复仇之神授予他的权力，惩罚了一切险恶之人。最终，正义战胜了邪恶。复仇成功后，他也没有贪恋法里亚神甫送给他的一亿巨额财产，而是抛弃钱这种“身外之物”，前往远方，过上新的生活。

再品《基督山伯爵》，我又加深了对这本书的理解。看一看爱德蒙&m

在外婆家，妈妈决定带我去一次乐山大佛，那里有一个大佛像，比全世界任何一个佛像都要大。激动与兴奋使我晚上睡不着觉。

第二天早上，我们便出发了。刚刚到达目的地，我三步并作两步的跳下车，疾步跑向大门口，我看见一个木牌上清楚刻简介二字，后面写到；乐山大佛是三江交汇之处，分别是岷江、青衣江、大渡河。当我们兴高采烈的带着门票给验票员时，听说现在是长潮的大好时机，便像打了鸡血一样，“飞到了观景台”上。三江汇合之处扬起了一朵一朵的浪花，“啪啪”的打在一起，而且后来江水越来越汹涌，江边上可怜的小石子儿也被打掉了许多。三条江扭“打”在一起，活像三个调皮的小孩为了某一样玩具打架一样。

再往上面走，就是大佛身像之处了。有一条通道可以直接到大脚底处。在通道顶端可以看到大佛头像；它慈爱的目光总是盯着一个点不动；它的耳垂是那么长，足足有一个客厅那么大！在通道中间可以看见大佛的身子平，它的身子整整有一座山那么大；在通到快要结束的时候可以看见大佛的脚背，脚背足足可以放四张桌子，大佛的脚趾上都可以坐四至五个人。

忽然，我在一旁的石壁上发现了各式各样的石人。有的在下棋有的在品茶、还有的在认真读书。石壁上还刻着如来佛

蜀国之西南，有一小县，名曰夹江。两山对峙，一水中流，唤为青衣。古有李白颂曰：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”在夹江这片美丽富饶的土地上，有条东风堰，沿青衣江东岸向东南方流，经碧云山再汇入青衣江。

夹江县境内的东风堰是中国首批世界级灌溉工程遗产，也是乐山市继乐山大佛、峨眉山之后的第三处世界级遗产，作为一名夹江人，我们因此而自豪。东风堰位于青衣江流域，可以说青衣江是孕育夹江文化的母亲河，而东风堰则是来自母亲河的馈赠。相较于其他人来说，东风堰对于夹中学子的意义好像更重要些。东风堰的总干渠流过夹中校外，站在教室里远眺校外便能一眼看见东风堰。众多学子在学习时，东风堰也在陪伴着我们静静流淌。

晚饭过后，漫步于东风堰岸，碧波荡漾，树影婆娑，令人心旷神怡。渠道两旁绿草茵茵、芳草萋萋。江水随波荡漾，一眼望不见尽头。目光向上移，还能隐隐约约看见山的轮廓和薄薄的迷雾，这便为夹江添上了一道神秘色彩。

水是生命之源、生产之要、生态之基。青衣江水孕育了多少生命，孕育了多少文化！截至2000年，东风堰灌溉了7万多亩地，它无私奉献，不求回报。多少年来，它默默流淌，悄无声息地润泽大地生灵，灌溉农田庄稼。夹江的繁荣离不开东风堰，它传播了灌溉文明，深化了水利

我常常在妈妈的书柜里翻出一些有趣的书来品读。有一次我看到了一本名叫《花季雨季》的书。这本有趣而又神秘的书名使我翻开了它。

我一打开书便习惯性的翻到作者简介的部分。我有爱了解作者的习惯，简介里的内容将会影响我读书的心情。

这是一个高中女生在高中时写的一本校园小说，短短的简介勾起了我对作者的敬佩之情。我迫不及待地翻开了书，如饥似渴的读了起来。文中真诚、朴实的语言虽没有华丽之感但却使我感到格外亲切，仿佛我自己也进入了那个充满真爱与故事的高中校园里。

文中的各个人物都给了我许多启示，许多不同平常的感觉。谢欣然那手人见人夸的好字让我羡慕不已，从文中我得知她从一年级开始每天都有一节书法课。一天一节书法课，这听起来是多么的轻松！但又有多少人坚持了下来。

我也立志要练一手好字，一方面是因为妈妈总在别人面前说我字丑，害得我恨不得找个缝钻进去。另一方面是因为老师告诉过我们一个人的字代表着那个人的第二张脸。我可不愿意丢脸，因此在一个寒假里我每天都会练三个小时的毛笔字。一个寒假下来我取得了小小的成就，我为这高兴得恨不得登上天让全宇宙人都知道。

我还在读着那本书，“残酷”的高中学习生活让我打了个冷颤，大量的练习题！一天5小时的睡眠！全部都使我惊叹不已。我

早上，妈妈要带我和表弟去泉林山庄的海洋馆！

十点我们到了中山市的泉林山庄。我和表弟立刻下了车，就跑去海洋馆。我和表弟给了钱，就迫不及待地冲了进去。我们看到了一只海龟。就像我们在海洋一样，一下子就见海龟的眼睛一闪一闪的。再看上面的简介，这只海龟有一万年了。我们被简介吓得提心吊胆的。

“我们再去看海豹吧！”表弟说。我和表弟就立刻冲到海豹的居住地，看见这只海豹火冒三丈，好像在说：“讨厌的人类，为什么要把我抓进来，我讨厌人类！”我和表弟说：“哇！这只海豹真凶啊！”但工作人员抓了鱼给它吃的时候，就看它非常的乖巧！这只海豹真有趣！工作人员表演了一个像在迪士尼世界看到的节目——他吻了一下这个海豹的嘴！

看！那有金鱼呢，有许多品种，连中华鲟都敢抓。我开始看这简介，就被这简介吓到了。它说中华鲟从恐龙时代就有了。很稀有，也是恐龙死亡那一天唯一生存到这时代的一种稀有动物！还有，这是什么鱼呢？两边躺着两个大圆圈呢！鱼尾巴这么小，我想知道这是什么鱼？哦，原来是弹涂鱼！

这真是个有趣的观察，让我收获很多！

今天是星期一，依旧发生了许多可以写的内容。

上午，朝读结束后，我们去参加升旗仪式。这周归我们六二班升旗，升旗手是祝子杨，护旗手是邱天弈和陈佳奥。当广播介绍他们的爱好梦想时，我想起了早上祝子杨在看邱天弈写的他们三人的简介后，把简介交给了来收的王老师后，他对邱天弈说：

“你怎么知道我的梦想是当老师？”

这句话其实是在说，他的梦想不是想当老师。

邱天弈很快想到办法，把这口锅甩给了我：“这是赵云开让我写的。”

祝子杨便来烦我，却被我三言两语打发回去了。

后面在唱国歌《义勇军进行曲》时，我想到了这段时间音乐老师也在教我们唱这首歌。我又想起了去年五年级期末考试时，也考过关于国歌的题目，当时可是难倒了一大片人呢。不过要是今年再考这题，我肯定就会做了。

好了，接下来我来说一下，当我看到了台上那三个人之后的想法吧。

当时，他们都身着洁白的衣服。我觉得他们像是某种珍惜动物一样在被围观。

下午，也有不少事情比较有趣。我们班有一位同学转班了，她转到了四班。四班也有一位同学转到了我们二班。

好了，今天我就先不说了，明天再见。

阳光漫过窗棂，映得学堂里温暖明亮，学生们的读书声更加起劲了，“人之初，性本善；性相近，习相远……”何梅古一袭青衣端坐在桌前，“啪啪……”桌案发出了声响，戒尺在空中挥舞，“安静，重新读！”何梅古声色俱厉，连桌上的热茶都吓得不敢再冒气了，学生们看先生略有怒色，也不敢再出声了。

阳光均匀地洒在桌旁的书架上，一卷卷竹简摆放在上面，同学们又重拾状态，发出琅琅的读书声。何梅古点了点头，用手摸了摸三尺长髯，“好了，不错，可以了！”便伸手示意停止。学生们见了先生的动作，读书声停下了，放下了书卷坐好。“今日，我们来学儒学之道，儒学讲究的是……”

“当当当……”一阵木鱼声从后堂传来，夫人正跪在垫子上，右手敲打着木鱼，案前摆着三柱香，一缕缕青烟在佛堂里萦绕，“阿弥陀佛，阿弥陀佛……”

学堂的秩序被打乱了，“哈哈，哈哈……&rdq