静电现象视频教学

今天上作文课时，叶老师神秘地说：“今天我们来做一个魔术。”做什么魔术呢？同学们都瞪大了眼睛看。

叶老师先拿出了一张纸和一把尺子还有一个毛领。然后叶老师把纸撕成了一片片小纸屑再用尺子在毛领上摩擦放在了纸片上可是小纸片上可是小纸片好像一个调皮的娃娃没有被尺子吸起来。老师，做了一次试验小纸片好像马上变丢了立刻被尺子吸住了，尺子好像也充满了魔力。

老师让同学们也来做试验，同学们个个跃跃欲试，兴奋不已。老师就给同学们发了纸和尺子。同学们的方法五花八门。有的在自己的毛领擦来擦去，有的在自己的头发上擦来擦去，好像要把头发擦光，有的在自己的毛衣上擦来擦去。他们有的成功了，有的失败了。

我是第一次做这个试验，所以我十分担心，这次试验不会成功。我也是先把纸扔碎再用尺子使劲的在毛衣上摩擦可是这次试没成功，我不甘心又做了一次试验这次老天支持我，我终于成功了，我的心情十分高兴。

静电是由于摩擦而产生的一种自然现象，大自然处处有奥秘只要我们细心观察就能发现。

听说物体摩擦的时候会产生静电，我想做个试验。

星期天放学回家，我从书包里拿出一把塑料尺子和一张纸。首先我拿起一张纸撕成小米屑一样大小，我拿起尺子在自己的头上摩擦了一下，我把尺子放在纸片的上方，小纸片就像不听话的小娃娃似的一动不动，躺在桌子上面。妈妈说：“你摩擦的时间太短了。”我一听就赶快地又用力得摩擦了很长时间，我又把尺子放在纸片上方，“啊！”奇怪的事发生了，小纸片争先恐后的跳到了尺子上，像欢蹦乱跳的小精灵在尺子上跳舞，桌子上的还是一动不动，小纸片突然掉了下来，就像仙女散花一样飘落了下来。过了一会儿，我跑到妈妈身边，我又拿起尺子在自己的头上摩擦了一会儿，悄悄地把尺子往妈妈头上一放“啊！”我又大叫了一声，这时妈妈的头发一根根地竖了起来，就像魔鬼一样，十分恐怖。妈妈站了起来，照了照镜子，说：“看你干的好事，把我的头发吹成这个样子啦！”我心里愤愤不乐。我又拿起一把尺子在头上摩擦了很长时间，我把尺子放在桌子上面，我的头发靠在一起，我头抬起来，赶紧跑到镜子面前一看，我的头上沾满了小纸片，就像一顶小帽子，我赶快把小纸片拍了下来，然后哈哈大笑了起来，连妈妈也笑得都

2012年10月18日，农高区教办组织杨庄骨干教师对我们杨庄中学四个级部进行视导检查（这也是相应莱城区视导的精神，提前对我校进行模拟视导，来督促我们每一个教师的专业成长，更好地提高教师的教学素质）。级部主任让我准备一节初四的体育课，教办领导组织专人进行听课，并检查相应的教学资料。接到通知后，我在认真思考，我应该准备一节什么课呢？时间这么紧，思考了一个中午，没有一点头绪，准备一节怎样的课型才能适合我们现在的初四学生，还要紧扣中考的相关内容。最后决定，我还是上我在音体美教研活动时上的那一节课吧（跳绳和排球正面双手垫球）。我重新对这节课进行全面的研究、整改，对原先每一个教师给我提出的建议进行了认真推敲、思考，仔细斟酌，并对教案进行多次的修改、补充、删减，制定了一份我认为合理的、满意的教案。

本节课上完后，我感觉比上次成功。其中最大的亮点是新编了几节绳操和让学生进行自主、合作、尝试探究教学，比较适合我们体育组的课题研究（尝试探究教学在体育教学中的实验与研究），目的是解决课堂教学中存在的教师只管讲，学生只管学的现象，改变农村教育学生学习方法落后的现状，逐步提高教师的教学技能与培养学生学习尝试探究能力，真正能使学生通过自主、合作、尝试探究教学，培养学生探索

你眼中的电是什么样子的？是大声的，轰隆隆，轰隆隆；是闪亮的，噼里啪啦，在空中不停闪耀……我们一般看到的是一种自然现象的电，而我今天要说的这个电，与众不同。与众不同在哪儿呢？接下来就让我来告诉你们。

这个电你可以自己制造。

晚上睡觉时，我将玩偶放在自己的枕头旁边。头发轻轻拂过玩偶的身子，“滋滋滋滋滋”，这是什么声音？难道我床上有东西，我迅速爬起来一看，什么都没有吗？那着“滋滋滋滋滋”又是哪儿来的？我想着想着又躺下了，不小心头发又拂过玩偶，有亮光，这亮光又是哪儿来的？它长得怎么这么像天空中的闪电呢？又是一个疑问，明天还要上课，我得赶紧先睡觉。我暂时放下思索，会周公去了。第二天，我迫不及待地去问妈妈，“老妈，我昨天晚上看见闪电了。”“可昨天晚上没有打雷呀？”“我真的看见了，我的头发一碰玩偶，它就会出现‘滋滋滋滋滋’的声音。”“哦，那我知道了。”“但是老妈，我有一个疑问，为什么我的头发一碰玩偶就会有闪电呢？”老妈故作神秘地讲到：&ldqu

我们不断的努力付出，为的也都是那最后一刻的成果。很荣幸这次我们也亲身体验了一次，经历了两个星期的准备，练习，虽然成果未定，但我们也还是相信努力一定不会白付的，至少锻炼了自己。

这天上午只上了两节课就开始准备了，班主任买的衣服很漂亮，红色的长裙显得很有精神气，男生的西装也很帅气。再化了一个精致的妆容格外的完美。在临近两点我们去了金鸣录视频，天气虽然很冷但在舞台上好像很暖和，（也许是开了暖气空调吧！）我们在场地上练习了几遍又尝试了几遍，总的好像搞了六七遍，在几遍之后也逐渐的有些烦了，但班主任说了“台下十年功，台上一刻钟。”要想做得更好，怎么能不付出呢？渐渐的我们也更加努力认真的去完成了这次录视频。效果还是很好的，也希望我们能够取得一个优异的成绩吧！

很喜欢班主任的那句“台下十年功，台上一刻钟。”我们的努力，现在也不都是为了以后能有一个好大学，好人生吗？相信努力是一定不会白付出，就算没有你想要的结果，但也一定有所收获。

近期我看了一本科学杂志，从中我知道了两个实验，于是我也想试着做一下，看能不能成功，我拿了一个气球将它吹鼓，然后又拿了一条干毛巾，用毛巾在气球上反复摩擦两分钟，我将摩擦好的气球轻轻贴在墙上，如果产生静电，那么气球将会停在墙面上，反之气球会掉下来，我心里紧张的不得了，不能掉不能调，我在心里默默的说，刚挨到墙面他就上下颤动，我的心提到了嗓子眼儿上，眼睛都不敢眨，我长吁了一口气，气球停住了。并产生了静电，第1个实验成功了。

第2个实验开始，我将刚才的步骤又做了一遍，我带着摩擦好的气球来到卫生间，把水龙头打开拧到最大，然后我用手抓着气球，慢慢靠近水流越来越近了，我的手指颤抖不停，心里既紧张又兴奋，我用手把气球放在离水流一毫米外，可是奇迹并没有发生，水流纹丝不动，照书上说现在水流应该变得很细，而且随着气球边缘的曲线一样弯曲成c形，我疑惑了，都是照着书本上做的，怎么不对呢？我又找出那个杂志仔细阅读发现有一行字说：用纸巾擦拭后再摩擦才能产生静电，会不会是这个原因呢？我又吹好气球，用面纸擦拭掉表面灰尘，然后再反复摩擦，我又将水龙头拧到最大，一点一点，把气球往水流送，心扑通扑通直跳，如一个人在我心里拍皮球，近了更近了，越来越近了，我把气球放在离水流很近的地方，奇迹

昨天妈妈带我去商场买衣服，本来是非常开心的事情，可是一场“静电囧事”却上演了。

你说说气人不，我从进店开始就觉得里面好干燥，刚脱掉衣服，两方“静电大军”就开始打仗了。“噼啪――噼啪”，随着似机关枪一样的响声，妈妈的手遭到了“大炮”的袭击。好不容易穿上新衣服后，售货员阿姨的手也被“袭击”了。妈妈看了看我穿着还算合适，就帮我脱下了衣服，随之第二轮“大战”又开始了，苦的我妈妈呀，吓得连碰我都不敢碰了，哎！这一番连环静电都能给手机充个电了。把旁边的阿姨弄得也是哭笑不得，只好给我换上了一件“捉电师”（防电衫），一场“人电大战”才平息了。忙活了半天，我们终于买好了衣服，刚脱下了防电衫，“静电大军”又开始反攻了，待在这个干燥的环境中真是让我无奈，我还是赶紧逃回家好了。

回到家我才长出了一口气——-呼！终于熬出来了！

今天下午，我在学校观看了一部叫“面对困难的方法”的视频。看完后，我为视频里的父亲的睿智感到佩服，同时也为他处理事情的方式感到赞赏。

这个视频主要讲了一个女孩遇到了挫折，父亲为了开导她，就拿了三样物品：马铃薯、鸡蛋和咖啡豆。将这些东西放入沸腾的开水后，观察发生的变化，女孩由此得到启发，知道如何去应对困难。

在视频中我看到了，在马铃薯、鸡蛋和咖啡豆分别被放进沸水里后，经过一段时间再把它们拿出来，我惊讶地发现：原先马铃薯是很坚硬的，现在变得柔软了；鸡蛋原先很脆弱，只有一层薄膜，但经过沸水的考验后变得坚硬了；而咖啡豆却很独特，在经过沸水的考验后它变成了咖啡，形成了一种全新的样貌。在生活中困难就像“沸腾的水”，我们要像马铃薯、鸡蛋和咖啡豆一样勇敢面对困境，而不能倒在某一个地方，再也站不起来，布朗曾说过：“一个人如果没有任何阻碍，将永远保持其满足和平庸的状态，那么他将又愚蠢又糊涂，像母牛一样的逸然自得。”这更加说明了挫折并不是一件坏事，当挫折来临时，要以乐观的心态去面对，积极向上地迎接新生活。

看了这个视频，我不禁回想起了去年10月份我参加的大队委竞选，我一开始演讲很顺利，但在表演吹号才艺

今天，我和妈妈做了一个试验，试验的名字叫“带电的梳子”，专门研究静电。

试验开始了，妈妈叫我拿来了两样东西：第一样是梳子，第二样是一张纸。我们开始做了起来。妈妈叫我快点撕小纸片，自己打开手机定时二分钟。一按“开始”键，她就拼命地梳起头来。我问妈妈：“妈妈，为什么要撕纸片呢？”妈妈微笑着对我说：“因为过一会儿要用梳子来吸它呢！”我不相信，于是和妈妈打了一个赌。

不一会儿，我听见妈妈头上时不时发出“吱吱”的声音。时间一到，妈妈拿下梳子，我接过妈妈手上的梳子，看了又看、看了又看，可是梳子上什么东西都没有。我奇怪地问：“妈妈，您梳了那么久，梳子上面为什么一点东西都没有呢？”“因为上面有许多静电，我们的肉眼是看不见的，不说了，待会儿见证奇迹吧！”妈妈高兴地对我说。接着妈妈拿过梳子，放在碎纸片上面，碎纸片立马紧紧地吸在了梳子上。我们立马欢呼雀跃地喊叫起来。妈妈对我说：“这就是自然形成的静电。”我点点头，心里想：通过这次试验，我又学到了一点知识。

科学课上，胡老师让我们做了几个关于“静电”的实验。

首先，我们拿到了一些碎纸屑和一把梳子。接着，我小心翼翼地把梳子靠近纸屑，可是什么也没发生！我见什么都没发生，心里很不是滋味，正准备再做一遍的时候，胡老师又叫我们全班用梳子梳几下头发，再放到纸屑边，观察现象。我垂头丧气（因为第一次实验失败了）的拿起梳子，在自己的头发上梳了几下。再把梳子接近纸屑。纸屑吸在梳子上了！那时，只见那白如雪的纸屑在空中转了两圈，又非常平稳地飞到了梳子上！犹如一位舞者正在跳舞呢！

然后老师拿出两个已经吹满气的气球。再用羊毛分别磨了磨两个气球的正面。接着，老师再把两个气球放在一起，奇迹发生了。这两个气球仿佛是两个调皮的小孩，不管怎么样也不肯再一起！

原来，物品上有正电和负电，两个气球一个气球负电多，另一个气球正电多，它们就相吸。一个气球负（正）电多，另一气球也一样它们相斥。

今天的科学课太好玩了。