静美拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

飞鸟归山林，落日入东海。这是多么美的意境，在李健的歌词里，心升明月的秋天唯美如画。

秋天是充满诗意的，古代文人墨客无不对秋天赞不绝口。但是秋天也带着忧思的成分，毕竟当夕阳西下时，断肠人在天涯。

我认为秋天的美是安静的，没有喧嚣与浮华，回归了大自然最本质的含义。落叶归根，春去秋还，满满的归宿感。

秋之静美在于它的朴实无华。没有哪个季节会像秋天那样充满朴素的意味。它就像我们穿着一件朴实的衣服，不再跟人比较谁更美丽，也不再对世界有太多不现实的幻想，只是静静地等待大地枯黄，慢慢叶落满地，飘散归土。我正是喜欢秋天的这种美，所以我的内心非常地平和，不再过多地羡慕别人，跟人比较，因为真的很累，放下心中杂念，心静就好。

秋之静美在于它的安详如归。夏天的天气非常炎热，总给我一种烦躁感，甚至心情非常不自在，连思绪都变得躁动。而到了秋天，仿佛大自然的手正在轻轻地抚摸我的脸颊，我感到悠然自得，没有心烦气躁，没有心慌意乱。

秋之静美在于它的坦然面对。我们都清楚，一年四季，春夏为盛，秋冬为衰，秋天是过渡到冬天的季节。按理会比较忧伤，比较落寞，但是秋天的安静淡然展现了它宽广的胸怀。它让我明白冬天的寒冷是迟早会到来的，不必去害怕，只需直面。

我们生活中往往会遇到各种各样的困难，我们要学

当太阳缓缓坠入地平线，西边的最后一片殷红也被暮色吞噬，世界一片寂静。巨大的悲伤突然就像洪水一般淹没了我，渗入我的血管流到我身体的每一个角落。

没来由的。

就这样呆呆地立在这暮色之中，一股无形的力量令我动弹不得，我想说话，可咽喉就像被什么扼住了一样，开不了声，只有一张一合的嘴唇和寂静的天幕压在头顶，泼着乌黑色的墨和绕着银白色的丝带。诡异而唯美。

我不知道该如何去形容我此时的心情。像梦里变幻的风云，冷冽的风却又那样真实地刺激着我的每一处毛孔。像丢了洋娃娃的孩子，一下就那么失落起来，一阵阵莫名的悲伤就这样淹没了我的眼眶，湿润了我的脸颊，刺疼了我的心。

像个迷路的小孩，倔强而胆怯的小孩，迷失在女巫的森林里，不敢相信糖果，不敢相信面包，只是在森林里一直走一直走，没有尽头。

这一刻，那些经历过的，没经历过的，拥有的，错失的，过往的，未来的……所有零碎的画面交织在一起，世界一片混乱，那些美妙的，零碎的，嘈杂的声音都压缩在一起，轰鸣了世界。

突然一切静止，只有深夜的寒风瑟瑟，一切像真实存在过一样，又那样吹散，像没有存在过一样。

究竟是我们喧哗了世界，还是世界寂静了我们？

“生命中，不断有人离开或进入，于是，看见的，看不见的，记住的，遗

秋，一个在大多数人眼里看来总是带着悲伤色彩的字眼。它，孤独，凄清，让人心疼。但，秋也有着自己独特的静与美，让人心醉。

秋之静，在于她的凋落。

叶，曾鲜亮夺目。到了这时，曾经光辉亮丽的色彩，一天天黯淡，无声无息地给秋换上了新装。等到自己从母体上洋洋洒洒，随风而下时，默默地躺在埋藏着它生命之源的大地上。享受着这难得的与大自然的拥抱，感受着大地的脉搏。然后沉沉地睡着，直到将自己融入那曾经让它灿烂的根茎内，便开始了自己新一轮的生命，那么平静，那么扣人心弦。

花，曾美得惹人喜爱，却也禁不住秋的诱惑，逐渐衰败，凋落。此时的它静静地睡在泥土上，等着化作春泥，来守护来年的花儿。让自己的美丽，用另一种形式展示在人们面前，毫不吵闹，静静地……

秋之美，在于她的灵动。

早晨起来，漫步在校园的小道上，茂密的香樟覆盖着整条小道，不再有仲夏时的炎热和躁动了。四周，满是小鸟们在互道“早安！”抬头，却不知它们身在何处，偶见几根鸟毛从树上飞下来，它们从主人身上离开，自由地随风而行。此情此景，活脱脱一幅灵动的秋景图。那些偶尔飞过的羽毛，像被画家闲置了的，没有约束。时而飞到屋顶，时而盘旋着上升，时而落在我的掌心。轻轻一吹，便不见了踪影。或

秋，是一年之中的第三个季节，它那么美丽，既没有知了的叫声，也没有炎炎的烈日，既安静又凉爽。

入秋后，到处开起桂花，那金灿灿的颜色，好像一棵树上开了许多小金伞，阳光下发出闪闪的光芒。桂花很香，每当开花时，不说香飘十里，但前后十几家邻居，没有不浸在桂花的悠香里。

入秋后，枫叶也渐渐红了起来，就像一片红红的火焰，远远望去，就像树林中燃起了熊熊的烈火。

秋后，最吸引人的就是稻田了。稻子成熟后，一大片一大片的，像金色的海洋，起伏不定，当一阵风吹来后，就好像大海泛起巨浪向你涌来。

秋，没有春天的柳绿花红；夏天的热闹非凡；冬天的白雪茫茫，但它有自己的美——安静的美。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平