鞋带 的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

你是我生命里第一个给我系鞋带的男孩子，也是我漫长青春里，一直念念不忘的一个男孩子。我和你认识了七年了，你也是我第一个真正失去的朋友，你也是我再也不想遇到的人。不是因为我多么讨厌你，也不是我太草率，在时过境迁后就和你慢慢疏远。其实，你是我喜欢的第一个男孩子，也是我一直想方设法想要忘记但是却迟迟做不到的那个人，所以我能做的，只是距离你远一点，再远一点，永远地退出你的城池。

你长得很高一米八多的个子，你才艺很多，总是没事就去台上弹弹吉他唱唱歌，你的人缘很好，人格魅力也挺大的，总是在情人节的时候受到很多学妹的巧克力。你这么外向的人，竟然会喜欢一个内向的我。那时候的我，总是喜欢安安静静地一个人在角落学习看书，对音乐也是一窍不通。但是你偏偏喜欢我。像我这样乖的女生，本来可以孤单地一路平稳地进入大学，然后听话地去相亲。但是因为你，我初中就收到了情书，我竟然也变得开朗起来，朋友也多了起来。然后心照不宣地接受了你对我的好。

记得你会给我好多零食，但是大部分都是我们的好朋友吃掉了。你总是喜欢给我系鞋带，你说要让你喜欢的女孩子感觉到你的温暖，你总是给我留很多很甜蜜地留言，你总是告诉我我们的故事会天长地久，你总是说我们会上一个高中，你还说你要组建一个乐队，只为我唱歌，你

走在喧嚣的大街上，总是要刻意地去躲避些什么，比如汽车、垃圾堆、拥挤的人流。也总是要蹲下来，系好那不知不觉中散开了的鞋带；当然系鞋带的同时，我也就成了别人所要躲避的对象了。

——这种“无数次的蹲下”，也许会让你觉得很累很烦，然而我却“满怀欣喜”。

记得第一次鞋带散了的时候，正和小伙伴们在冬雨之后进行游戏，我的鞋带像一小段藤蔓，垂在潮湿的泥地里。快乐的追逐，使我沉浸在欢乐之中，根本没留意那已被我踩得满是泥水的鞋带。远处，一个朦胧的身影朝这边走来，渐近了，呵，我知道准是母亲。我一头扎向母亲的怀里。母亲抚摸着我的脑袋，边取下手套，边蹲下身子，那双纤细的手熟练地将沾满泥水的鞋带系成一个好看的蝴蝶结，起身牵着我的小手回家……

鞋的尺码不停地在变化——

所走过的路也越来越多，我也越走越远。季节流转，时间就像没有表情的水一样，而生命就像一块浸透了水的毛巾，只是轻轻一拧，便拧去了我的童年，又流逝了我的少年，我来到了像花朵般的更纯真美好的年代。懵懵懂懂的我内心好像什么都没有弄清楚，只是清晰地记得在一次晨跑中，同学们整齐地排着方阵向前跑着，一不小心，

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

穿着这双母亲系好鞋带的鞋，我的心踏实安稳，时刻洋溢着爱的温暖着。

星期五的下午，我飞奔着回到了家。看着脚上脏得不成样子的鞋子，便走到鞋架前，取出了一双干净的鞋子，换下了那双脏鞋。

母亲在旁边看着我换下了鞋子，然后默默地把那双脏鞋子拿走。我知道母亲一定是去给我洗鞋子的，于是乖乖地跟在母亲后面。母亲走到水池前停下了脚步，把鞋子浸在水里，转身看见了我，说：“你去帮我把刷子和洗衣粉拿来吧。”我应了声“好”。拿来之后，母亲便拿起鞋子和刷子，一丝不苟地刷起了那双脏鞋。她又看见我还站在这里说：“别站这儿了，去做作业吧。”我看着正在刷鞋的母亲说：“我想明天再做。”

母亲没看我，正专注地寻找着鞋子脏的地方，淡淡地说：“那你先去玩吧，小心点儿。”我认真地说：“要不我来帮您洗鞋子吧！”母亲有一点惊讶，而后却说：“你不会，还是不用了吧。”我没再说话，随后便蹲下身来，往母亲刚抽下来的鞋带上洒了些洗衣粉，搓了搓，再放进水里搅了搅，就算洗好了。抬头看母亲，她正拿着我的鞋子“查阅”，看有没有

每个人都有自己所学会的东西：有的人学会了骑自行车，有的人学会了走路，还有的人学会了做饭……我则学会了系鞋带。

我自信满满，心想：不就是系个鞋带嘛，肯定很简单。在一波精挑细选后，我终于选出了一双心仪的鞋子：妈妈的鞋子。

妈妈给我示范了一下，我也学着她系。先将两根绳子交叉在一起，其中一根绳子压进一个小洞，拉出来一扯，第一步就完成了。结果，我却做得一塌糊涂，和妈妈系的可以说是“谬以千里”。

但是，第二步我愣是看也看不慬，心想：我还是放弃吧，我又转念一想：老师说过，人做事不可以半途而废，我还是坚持下去吧。

经过了无数次坚持后，我的心情跌入谷底。我仔细地观察着妈妈是怎么系的，可是，到我的时候，我却怎么也学不会。我快崩溃了！

我打算再试最后一次，我先完成了第一步后，我又将其中一根绳子打成一个圈儿。交叉，将另外一根绳子捆住那根绳子，描准一个小洞将另外一根绳子的中间穿进去。然后使劲儿一拉，成功啦！

这件事给我带来了一个启示：人不可以半途而废，否则什么事也做不成，人也一定要坚持去注重一件事。俗话说得好：世上无难事只怕有心人。

周五下午，外面天气阴冷，但是我们四（6）班的教室里却是热火朝天。因为，刘老师和我们一起在教室里举行了一场别开生面的系鞋带比赛。

我是一位观众，可以把台上每一位参赛的同学看尽眼底。随着刘老师一声令下，系鞋带比赛开始了！只见小沈同学手法精湛熟练，她先把两条鞋带搭在一起，弯曲、打结、拉扯，一连串的动作如行云流水有条不紊。终于系好了，漂亮的鞋带仿佛一只“小蝴蝶”在上下飞舞，中间的扣鼓鼓的，仿佛蝴蝶滚圆的肚皮，两边好似一对欲飞的金色翅膀，身后还拖着一对调皮的尾巴，看来小沈系鞋带手法已经炉火纯青，我们都要拜他为师喽！

呀！小王明显落后了，作为他的好友，我不停为他加油。不过，此时的他也没显得过分慌乱，只是暂时执鞋带的手微微有些颤抖着。他始终专注地盯着鞋带，我就在他的对面，他都没有和我确认一下眼神。眼看快成功了，可是他自己在完工后拽了拽拉。鞋带仿佛软软的面条，耷拉了下来，他自嘲地一笑。又埋头“苦”系，其它几位选手已经结束了比赛。我们自发地为他鼓起了掌，他定力十足，不慌不忙地抽鞋带，弯带圈，相交差，最后稳稳扣上，才吁了口气。

其他选手都陆续完成了比赛：有的胸有成竹，系法独特；有的速度飞快，鞋带偏松；有的不断笑场，一次一

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读