鞭子读音

当鞭子落下时，我的心有种说不出的异样感觉。我不知道那鞭子落下时的力量是多重，可这一幕却让我耿耿于怀。当看到它从礼剑的上空划下有力的弧度去接触着孩的身躯时，一声响亮的“啪”传来，我的心不自觉地抽搐了一下。这一切就发生在我的教室里，而当时正在教室的我对校长的这一举动倍感惊讶和疑惑。

礼剑就坐在第四组的第一桌，离讲台是多么近，离我也是近的。也许，是我想太多了，就算我痴人说梦吧。对于这件事，我进行了自我反思，备感惭愧！出现学生带鞭子进教室，并且上课在玩的现象，作为他们的老师理应加以制止，就不会发生刚才的令人纠心的情景了。而我却因为没有留意，恰巧被经过的校长捕捉到并立即进行了处理。其实，学校一直都很严格要求学生，规范学生各种各样的行为。我很清楚，并也跟学生做了交待。可是，他们又何尝能够完全做到言行合一呢？我知道，我们班真的很难管理，出现的问题接踵而来。那帮小孩真难教啊！正如教过二三十年的老师所说，他对这帮家伙已经完全失去了信心，除了放弃和投降，实在没有什么值得做的了。这也许是很多老师的想法了，对他的印象很差，而我却多少有点保留。于是，我很努力地去做，一直都在希望情况会有好转的。说真的，这个星期以来，他们虽然还是很吵，但是现在已不像

你的言语如皮鞭似的，句句伤人吗？

当你无意中挥舞着这些鞭子而沾沾自喜之时，你的友谊便一次次亏欠，得到了怒视。

三伯家有头倔黄牛，总跟人犯冲。这正是草长莺飞的时节，我陪着三伯，在田埂上漫步。河边的垂柳轻柔的舞动，山风带着花瓣的清香袭来——依然吹不散那牛的怒气。

也许是着春风惹牛醉，它静立在田里，一动不动。太阳窜上了头顶，毒辣的阳光却没能催那倔牛迈开步伐。我看看三伯，又看看牛，心急火燎的汗水糊着我的眼帘，被喘出的粗气吹开。

一怒之下，我挥起赶牛的皮鞭，在牛屁股上，对着就是一下。毫无征兆的，一对锋利的牛角对准了我。心像是被人重重的揪了一下，我腿软地倒在地上，皮鞭指着牛。心一横，晃悠着站起来———又是猛地一下。

牛真的被激怒了，扭动着健壮的身子，疯狂的晃着那对角，似饿了许久的野兽，跃跃欲试挑起我我猛顶一通。

由于缰绳的牵制，我挥起我的鞭子。“我不怕这家伙，看他走不走！”我吼道。

欲落的手被三伯挡住。“去，折枝柳条。”他开腔。

赌气的把柳条塞在三伯手里。我蹲在一块儿石头上。阳光刺得更甚了，像千万根针密密的落下，接连不断的刺在身上。烦躁地抹一把汗，心里捣鼓着三伯的

它仿佛是一条细细的，沾满盐水的鞭子，不时地甩动起来，抽我几下。于是我便有一种钻心的疼痛，一股一股来临，像扭曲的小蛇，拱开了我记忆的门。

那是不冷不热的天，世界和平时倒没什么两样，天上依然存着窝心以的白云，和煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，树叶苍翠欲滴，十分悦目：花儿新鲜可爱，芬芳醉人，鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已：今天，我去小卖部买一瓶水，每次，小卖部里下课人很拥挤，我想等人散了一些，我再进去。

然而，就在这拥挤的人群里，我看到地上掉了一张五元钱的纸币，我想：这是谁掉的钱呢，我还是交了吧。科室，鬼使神差，我今天变得自私起来，我用脚踩在钱上，然后慢慢地移动，一直移动到离我很近了，我把钱挑到脚面上，然后用手迅速地把钱拿起来，赶紧塞进口袋里，飞快地跑了。

很不巧，我捡钱时的动作被一个同学看见了，又很不巧那个同学把我捡到钱的事告诉了钱真正的主人。

我走到半路，一位脸蛋红扑扑的小女孩，眼睫毛长长的，她说：“姐姐那钱是我的，请你给我吧。”我撒谎说我根本没有捡到钱。小女孩扑闪着满是泪花的眼睛走了。

从此以后，那个小女孩便再也没有来找我要钱。

那件事像一条鞭，我以为我会很快忘掉那件事。可是，没有，那条永不会腐烂的鞭子，时时刻刻都准备着

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

打开记忆的长河，细数往事，好似海滩上的贝壳，每一个都精彩绝伦，但每一个又有它的不同。那就挑选出那个改变了我的“贝壳”，与大家分享。

在这个数字时代，大千世界，手机似乎成为了一种习惯，到哪都随身携带，是不是的再看上几眼。作为学生的我们也一样，也渴望拥有一部手机，也想要“时尚”一下，紧跟潮流。于是我和哥哥，在回老家的路上，都买了一部手机，当时我上五年级，哥哥初四。我胆小如鼠，问哥哥：“手机如果被爸妈发现了怎么办？”"那就说是借的同学的"，哥哥一副胸有成竹的回答道。

在拥有那个手机后，像是做贼一般，表面无所畏惧，实则心潮澎拜，久久不能安定。我和哥哥用亲身经历体验了什么叫“纸是包不住火的”“要想人不知，除非己莫为”的道理。有天晚上，爸爸不知道是怎么知道了这件事，大动肝火，暴跳如雷。随手拿起一根鞭子，抽到了我的腿上，我疼得受不了，眼睛一下红了。当父亲看到后，似乎才意识到自己拿了什么，顿了一下，将鞭子扔掉。当然，手机已经被砸掉了。

事后，父亲将我和哥哥叫到客厅，一脸无奈的对我们说：“知道我为什么如此发火吗？不仅

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

周末我蹲在院子里，手拿着粉笔，一时不知道要画点什么，于是开始涂鸦。有些像金字塔，有些像小陀螺。嘿！陀螺！我立刻飞快的跑上楼去。

几分钟后，拿着一个陀螺和鞭子的我走了下来，鞭子是刚做的，陀螺是去年街上买来的，看上去有些发霉了，但是依然能够转动起来，整个院子都只有鞭子打在陀螺身上的声音，一个漫长的下午便不知不觉的过去了，直到鸡鸭回来抢地盘吃晚饭的时候才停下。

外公抱着柴火回来准备做饭，我把刚玩过的东西随手一扔，便跑去客厅看起了电视。或许是天气冷的缘故，关了电视跑去厨房烤起火来，顺便帮着往灶里添柴，添了两次后，我发现手里拿着自己的鞭子，陀螺呢？正在寻找陀螺的眼睛无意的瞟到了灶里，我发现陀螺就在灶里熊熊的燃烧着。没多想，我赶紧拿起手中的棍子把它弄出来，可是，一切都晚了，陀螺被烧裂了。

外公见我如此大的动静，边问我怎么回事，边舀了一碗水泼上去。“你怎么把我的陀螺仍进去烧了呀？”我带着埋怨的语气说道。外公慌忙的解释到；“放这里没怎么注意，我重……”

没听他说完，我气呼呼的跑开了。

不知当时是孩子气还是怎么的，晚饭都没吃，就把自己锁在房间里，尽管外公来了一次又一次，我都没理会。就这样不知不觉

鞭影舞动，带着风声，夹着呼啸，在空中炸响。

站在院子正中间的姥爷，单手挥鞭，那长长的铁链子在姥爷手中显得非常轻盈，如同舞动的彩带一般。

我的眼睛紧盯着姥爷的手臂，他拿着鞭子在空中一左一右地甩动，胳膊是那样的有力，让鞭子发出爆炸声。我很好奇，鞭子在空中飞舞，又没有碰到墙壁，为什么会发出那么响的声音呢？姥爷告诉我， 在鞭子高速摆动的时候，会卷曲而形成一个圆圈，当这个圆圈的速度超过音速，就会产生音爆而发出声响。

我拿起鞭子想试着挥舞一下，可是我的手在鞭子面前显得软弱无力，鞭子扫着地面来回摆动，就是会不起来，没多大会儿，我的手就开始发酸，再也握不住那根鞭子了。可是，姥爷为了锻炼身体，每天早晨都要5点钟起床，甩上半个小时的鞭子，这得需要多么大的毅力啊。再看姥爷挥舞鞭子时那轻松写意、潇洒自如的样子，我心里的佩服如滔滔江水一般。

甩鞭子虽然只是一项健身运动，但我觉得姥爷把它甩出了艺术美。姥爷的特殊本领，真赞！

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考