顿悟的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

躯体内奔波的酸痛还未消散，斑驳白发间的沙尘还未洗去，别离时的泪痕还未洗去，朋友们的赠诗还在指尖。他来了，带着一颗满是疲惫的心来了。

白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩呼如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙……一片小筏在夜里寂静的三峡中荡着。月光照在河面，光却大都被反射殆尽，照在凄清寒骨的林间，斑斑驳驳像是他稀疏的白发，而河水，却墨一般蓝的十分深邃。踱出船舱，倚坐船头，举觞共饮，与伙伴歌着“窈窕之音”：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”看似欢歌，实则借杜康排解心中积攒的忧愁与苦难。当“吹洞箫者倚歌而和之”时，苏子便“愀然，正襟危坐”了。在这样的凄清之夜，竭力嘶喊却只能听到袅袅回音的空无之地，听闻到如此悠长，“如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。”之音，谁人不感伤许久，何况是苏轼，这个只有影子相伴的孤独的，走在人生低谷的人呢？

“月明星稀，乌鹊南飞”，这不是曹孟德的诗吗？他一顿。

这里不正是“孟德之困于周郎

冬末的阳光竟与夏至般的热烈。

顶着烈日向着家的方向快速奔去。

轻轻舒口气，却甚觉压抑。打开屋门，那丝缕凉意迎面扑来，却与内心的闷热发生了冲撞，这般水火两重天的冲击着，急促的呼吸声竟听得如此清晰，却只有一个人，皱着眉头看向周围，没有规律地心跳扰乱着我的心。

阳光更加刺眼，不再加温。

工作回家的妈妈有意躲避般不愿正视我的眼神。“她死了……”犹豫片刻，似乎只是说给自己听般小的声音，却让我觉得如雷鸣般响彻云霄，如雷贯耳般，耳边萦绕着嗡嗡声，什么都听不到了，只有三个字在不断的刺激我的大脑，几近崩溃的边缘，微颤的身子，使我退后几步，软弱地瘫坐着，毫无力气，呆呆地直视前方，毫无神色。

屋外，愈加放肆的太阳侵略着大地。

汹涌奔腾的浪涛却未因屋外炽热的骄阳而干涸，相反却愈加汹涌，愈加咆哮，浪滔天般狂奔，呼啸涌出，冲破了束缚，拥抱自由，使它们更欢快，更活跃，无法抑制。你摇着你那轻小灵活的小尾巴，向我走来，依偎在我脚边，抬着头，你那充满着欢乐的大眼睛望着我，思绪将我带来了过往的欢乐时光。

阳光怎样强烈，怎样骄人，全然没有任何的感觉。

奔跑在田间，我不住地回头呼唤你的名字，一直向前奔跑，你追我的同时，小尾巴在摇曳着，轻盈的身体，全

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

在我们的人生道路上，我们会遇到数不尽的艰险和困难，作为我们自己人生的主角就是要不断跨越他们，就像110米栏刘翔那样跨过一个又一个栏而不断前进，创造一个又一个新记录。支撑我们的需要坚毅信念和不懈坚持，还有永不言弃的性格。

暑假在家度过了清凉舒适的一个半月后，初三的军训乘着八月末的热风来了。我们站在烈阳底下，内心渐渐被怠懈所侵蚀。我侧目看向同学们，脸上写满了坚毅，即使有人的腿已经开始打颤，有同学的脸已然通红，在这枯燥乏味的训练中每个人或多或少有些怠懈，但是没人被烈日下的训练所打倒。每个人都透出坚持的气息，每个人都代表了永不言弃。纵然训练是艰苦的，他使我们的身体受尽苦头，但他压不垮我们坚定的意志。

乏味的训练时间如胶质一样缓慢，我们的体力随着流淌下来的滴滴汗水一起溜走，但是只要教官没有下令休息，我们都是很专注地列队走正步，没有人因为疲惫而退缩。每天清晨我们很早就起来训练，一直到下午六点结束，就是这样训练了三天，在军训列操比赛中，我们获得了第一名，大家都很开心很兴奋，这是我们用滴滴汗水获得的荣誉。

我曾看过一篇关于新兵训练的纪录片，他们的训练为期三个月，每天的训练时间长，训练的强度很大，真的是“魔鬼训练”，被他们称为“生

这一日，我学完课程，走在街上，一步一步缓缓前行，准备回家。

我相信，在今天，许多的人，或者说绝大部分人，他们的生活节奏是匆忙的，没有闲情逸致去好好端详所处的世界。说小一点，就是眼前这个城市，说大了，是身边的社会。

但今天，我终于可以调慢了节奏，仔细地看看了。

车辆纷乱嘈杂，时刻都要小心谨慎。我看到了——飞速疾驰的年轻人，母亲带着孩子上补课班或接孩子放学回家，悠然无恼的老人骑着自行车靠边缓行，那熙熙攘攘形形色色的路人、摆摊人，马路上川流不息的车水马龙……那一刻，我思绪万千。

处于同一种社会，同一个国家，同一个城市，为何会有如此不同？

有的人能心安理得坐享其成，有的人需付以足够的心力得到报酬，有的人辛辛苦苦、勤勤恳恳，却只获得为数不多的维持生存的口粮，还有的则成为街头乞讨者和社会的包袱。

悠远的历史长河中哪一时期又不是如此呢？大家都在为生活、生存努力。有人高高在上，也必然有人身处生活底层；有的人生活安稳，也必然有人艰难生存；今日多一点拼劲，明天多一份舒心；昨日多一点懈怠放纵，今天便多一份艰苦不顺。所有人都是活生生的例子，不劳而获永远不存在，它只能维持较短的苟活，最终不会安心。

当我们一味埋怨自己这不好那不好，

水往低处流，低处纳百川。

在千山惊鸿一瞥，在浮光掠影中雁过无痕，却只是偶尔惊艳少有惊心动魄，兴趣盎然而去，还着些许失落归来。

在历史的长河中，多少文人墨客在人生的低处收获了别样的风景，滤去了世俗的尘埃顿悟了别样的境界。

踩一地落英，留一身余香，越过以隐蔽的丛林，听一溪淙净清泉。让我们伴随着陶渊明先生的脚步，顺着低处的溪水，去寻找一片世外桃源，体验别有一番滋味的人生境界。我慨叹陶渊明先生的美好志向和与世无争的归隐情怀。他在人生的低处看到了官场的邪恶与腐朽，他不为五斗米而折腰，他是官场上的智者，是君主的贤人。我又慨叹陶潜先生容纳百川的情怀，他耳闻世俗风雨，眼见世俗雷电，却道出“采菊东篱下，悠然见南山”的人生哲理。也许，只有在陶潜先生的低迷之际，他才能顿悟另一种人生，他才能容纳世俗的风风雨雨。

于是，我说：低处，顿悟归隐情怀。

抹一缕清风，邀一轮明月，挽一片深林，听一曲幽幽琴声。是的，我们逃出了芜杂的人世间，与王维来到了深山里。山林的静美，无不使我们想长久居住在深山草屋里。在晕黄的月光下，我们和着清风，对酒当歌，大谈人生。我们丝毫不觉得有满眼的寂寥与落寞。耳听王维轻吟：独作幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，名月来相照。”我仰

并没有什么惊心动魄的故事，但只要有梦想，谁都了不起。

烈日透过车窗，少了几分炽热，柔软地将我们包裹进暖阳里。三两只看似刚刚学会飞行的小麻雀一路跟随着我们，终于在枝头停下了疲惫的翅膀——终究是离开父母的孩子啊，我有些感叹。很快，我们要进行资助的目的地——那所藏在大山中的学校，已经渐渐靠近。

刚下车，一群整齐佩戴着鲜艳红领巾的弟弟妹妹们扬起笑容欢迎我们，最前面的那个男孩显然已经在烈日下站了许久，额头上的汗密密地冒。我有些心疼，拿出手帕帮他擦汗，他一时有些惊讶，腼腆地低下头。这座学校不大，角落里描绘着的跳房子应该是唯一的乐园了。这样的留守儿童并不是少数，我们此行，也是想靠绵薄之力给予他们关怀与帮助。我看着他，没有父母陪伴，年幼的小麻雀身单力薄，该如何向远处飞去呢？

仪式结束后，他跑来找我，已经不像之前那样害羞。他把手伸进口袋，从口袋深处轻轻捧出一颗草莓味硬糖递给我，而后又从身后拿出一本薄薄的语文课本，边角平整，但从微微翘起的书沿可以看出，书的主人翻阅过许多次。“姐姐，我…我有首诗不太懂，你能不能…”“姐姐帮你看看吧！”我笑着回答，他

人生不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚，人生往往只需要一个顿悟，不可预见，只可遇见！

一个烈日炎炎的星期天，我正无聊地待在家里，一副游手好闲的样子。忽然，我看见爸爸正在安静的待在书房里读书，俨然一副书生模样。我一看爸爸手里的书，纸张已经微微泛黄，但是书却十分平整，一尘不染。书很厚，爸爸读得很认真，看见爸爸少有的这副神情，我不由好奇了起来。

爸爸察觉到了我的到来，把书合上，我看见书上的四个大字，“三国演义”，我不禁哑然失笑，询问爸爸：“这本书我好久以前就读过了，你怎么现在才开始读？”爸爸并没有感觉窘迫，而是心平气和地对我说：“这已经是我第五次读这本书了。”我感到疑惑，便问爸爸“为什么一本书要读这么多遍，难道不会觉得乏味吗？”爸爸便回答我：“一本好书看多少遍都不会厌倦，因为每当你再读一遍，都会悟出不同的东西出来，这也就是顿悟吧。”望着爸爸认真的神情，我似懂非懂地点了点头。但还是出于对爸爸所说的那句话感到好奇，便开始开始重读以前的旧书，想要找的爸爸说的那种体会。

从那以后我便养成了读书的习惯。虽然学习渐渐开始变得繁重，但是我依然没有打

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l